追隨小王子的飛行

前言

　　在拜讀這本書稿前，我不認(rèn)識(shí)諸圣羚，現(xiàn)在也不認(rèn)識(shí)。但讀完全書，我可以說已經(jīng)認(rèn)識(shí)她了，當(dāng)然，這只是我心中主觀的印象：文靜、漂亮、聰明——一個(gè)秀外慧中的姑娘?！　”M管她是以日記形式說著自己高一留學(xué)法國里昂的所見所聞，但并不刻板，也不枯燥，不會(huì)使人看著看著打起瞌睡來。她的筆下除了生動(dòng)的故事、有趣的見聞，還有細(xì)膩的描述、精辟的議論，娓娓道來，語言凝練而帶有少女特有的鮮活。她敘述的故事，語言生動(dòng)，能使人移情益智；她闡發(fā)的觀念，思路清晰，確實(shí)是雅俗共賞?！　≈T圣羚還是個(gè)中學(xué)生，雖然文筆優(yōu)美，但處理日常生活還是十分稚嫩。她描述自己到法國第一天：　　我面對(duì)我的箱子完全沒有方向，我跟媽媽說牛仔褲找不到，她在電腦屏幕上指手畫腳地發(fā)出指令：“就在那包衣服里面……再往下找……再往下找……找到了哦？”　　呵呵，一看就知道，在家里她是如何嬌生慣養(yǎng)，百事不管！　　為了招待初到法國的父親，她想盡力表現(xiàn)得老練點(diǎn)、成熟點(diǎn)，可是，“進(jìn)飯店后我就很緊張，因?yàn)槲也弧朐诎职置媲俺龀?，但我知道肯定?huì)一我一旦有爸媽在旁邊，就像有了靠山，‘狐’有了‘虎’，本來遲鈍的頭腦加倍遲鈍”?！　≈T圣羚說得很真實(shí)，在父母面前，自己好像永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子，因?yàn)橛小翱可健?、有依賴??！　　有一次上“社?huì)文化法律教育課”，老師引導(dǎo)學(xué)生隨意地評(píng)論最近的時(shí)事并幫助他們分析，說到了胡錦濤主席訪法，有人問：“中國以前的主席是毛吧？”“毛統(tǒng)治了中國幾年？”“中國人是怎么看毛的？”諸圣羚字斟句酌地開口：　　“毛是一個(gè)軍事天才，他在人數(shù)和武器都不占優(yōu)的情況下打敗了當(dāng)時(shí)配備精良的政府軍，這毋庸置疑，所有人對(duì)這樣的戰(zhàn)績都會(huì)欽佩不已。但對(duì)他而言，成為一個(gè)國家的主席是人生中全新的挑戰(zhàn)，他對(duì)此沒有經(jīng)驗(yàn)，更何況當(dāng)時(shí)的中國人口多且普遍貧困。有些事誰都無法判斷對(duì)錯(cuò)，但可以看到，我們現(xiàn)在坐在這里，和你們沒有任何區(qū)別，這就夠了。”　　我真佩服諸圣羚，一個(gè)涉世未深的女孩，竟然舉重若輕地回答了一個(gè)政治問題，恰如其分地評(píng)價(jià)了一個(gè)開國領(lǐng)袖，而且那么胸有成竹，那么理直氣壯！　　女孩畢竟是女孩，諸圣羚有時(shí)難免有點(diǎn)膽小。她敘述一次出行坐車的情景：　　坐在我對(duì)面的是一個(gè)黑人怪大叔，他旁邊是一位看起來很不易相處的老太太，每次車?yán)锏膹V播報(bào)出站名時(shí)，怪大叔都要大聲重復(fù)好幾遍，然后發(fā)出沙啞的怪笑，我只覺毛骨悚然，就怕他會(huì)突然跳起來掐住我的脖子。但我坐的是靠窗的位子，腳邊又堆著行李，沒法偷偷摸摸地挪走，更不敢輕舉妄動(dòng)，怕加速他的發(fā)病。那個(gè)老太太也一臉驚懼的表情，毫不掩飾地瞪他，他到目的地起身下車，老太太一邊給他讓路，一邊別過臉意外地向我露出一個(gè)慈祥的微笑。后來老太太也要下車，離開前咧開牙掉得七零八落的嘴：“Au revoir．”我們兩個(gè)就像并肩死里逃生的戰(zhàn)友一樣，莫名的就有了情感的鋪墊，總有些東西能把人與人輕而易舉地聯(lián)系在一起?！　≡谶@短短的一段文字中，既有遇到尷尬場景的描寫，又有心理活動(dòng)的敘述，更有一番由衷的感嘆——讀者不知不覺地就被吸引住了?！　≡诜▏魧W(xué)期間，諸圣羚與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)是同住同吃同學(xué)習(xí)，參與到法國人的家庭生活中，對(duì)此本書有許多精彩的描述。比如她談到自己第一次喝酒時(shí)的感受，喝酒后看人的感覺，寫得非常細(xì)膩。尤其是對(duì)小女孩雪莉喝酒的描述，真是有趣極了：　　琳達(dá)的妹妹雪莉嗜酒，我剛到他們家時(shí)還覺得雪莉很靦腆，始終跟在她姐姐身后，話也很少。結(jié)果在餐桌上，雪莉不停地要蘋果酒喝，因?yàn)槭フQ節(jié)，她的媽媽也就放手讓她去，頂多喝了兩圓肚杯，她就——異常興奮！我們說什么她都大笑！安東尼先生把玩餐桌上的裝飾，她大笑；琳達(dá)起身拿水杯，她大笑；吃東西燙到嘴，她大笑；我們講她喝醉了，她依然大笑……最好玩的是她頭腦還有點(diǎn)清醒，知道自己很失態(tài)，不停地對(duì)我說：“對(duì)不起！不好意思！”一邊控制不住地大笑。我和愛葛妮絲看著也想笑了，因?yàn)檠├驁A圓臉的樣子本來就很討喜，又知道她天真使然，所以讓人一點(diǎn)也不反感。倒是愛貓的女主人一個(gè)勁對(duì)我說：“今天是例外，平時(shí)她不是這個(gè)樣子的……”我忙說“沒關(guān)系沒關(guān)系”，我是真的覺得沒關(guān)系，不會(huì)因?yàn)槲乙埠攘司瓢?？　　本書字里行間，處處透露著濃濃的深情。當(dāng)?shù)弥赣H要到里昂來看望自己時(shí)，諸圣羚的興奮、激動(dòng)溢于言表：　　11點(diǎn)出了校門，打開手機(jī)，看到爸爸9點(diǎn)多發(fā)來的短信，說已經(jīng)到達(dá)里昂上了機(jī)場的火車專線，“和你呼吸著同一片天空的空氣”云云——我簡直懷疑是媽媽幫他擬好了草稿！復(fù)旦大學(xué)理科男，文藝起來真叫人“擋勿牢”。我精神立刻振奮起來?！　“职终f會(huì)在學(xué)校前噴泉旁的長椅上等我。我按捺住自己開心得想尖叫的欲望，一張張長椅搜尋過來，一遍，又一遍……終于確信他并沒出現(xiàn)。正當(dāng)我以為他肯定徹底迷路并準(zhǔn)備打他的手機(jī)時(shí)，左側(cè)馬路對(duì)面有人揮手喊我的名字！此時(shí)正是綠燈，我不顧眾人困惑的眼神一路狂奔過去……　　我不忍心地覺得爸爸沒以前那么高大了。我曾經(jīng)相信自己可以在人山人海中一眼就辨認(rèn)出爸爸，爸爸無所不能，萬有引力都可以克服，而我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他是所有人中很普通的一個(gè)，有人的一切優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，過著正常人的正常生活。但我依然可以一眼就看到他——一個(gè)普通人，卻是一個(gè)讓我從心底里依賴的、可以在他面前完全放松、不動(dòng)腦子、變得懶散粗心的普通人，即使我表面上一直都努力讓自己顯得像個(gè)大人，做力所能及的事，甚至做他做不到的事。當(dāng)我們結(jié)賬的時(shí)候，我扒著柜臺(tái)，下巴擱在上面，覺得自己還只是個(gè)很小很小的女孩子，甚至沒有發(fā)現(xiàn)爸爸和柜臺(tái)里的那位太太都等著我翻譯，甚至忘了“發(fā)票”的法語怎么講……　　走廊里空無一人，爸爸要去機(jī)場了，我撲上去緊緊擁抱一下：就一個(gè)星期……　　看著爸爸的背影——我極力阻止自己的思緒往朱自清靠攏，但這本質(zhì)上實(shí)在沒什么區(qū)別?！　∽x著上述文字，我不禁潸然淚下。每一句話都是情，每一個(gè)字都是愛。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)父親，我也有一個(gè)女兒，我深深地理解一個(gè)女兒對(duì)父親的愛和依戀。我是過來之人，我也有過青春和夢(mèng)想。我覺得本書對(duì)于緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力、解決學(xué)業(yè)和人生的諸多難題，可以起到積極的勵(lì)志作用。我把本書推薦給少男少女們，請(qǐng)你們細(xì)細(xì)讀來，一定會(huì)有所感悟，有所收獲，有所得益。我還要把本書推薦給學(xué)生家長，尤其是留學(xué)生父母或即將出國留學(xué)學(xué)生的父母，因?yàn)闀忻枋龅牧魧W(xué)生活的喜怒哀樂，真實(shí)細(xì)膩，十分難得，讀來能讓當(dāng)父母的恍然感悟：原來孩子是這樣想的，原來他（她）這樣努力地奮斗、堅(jiān)強(qiáng)地成長。

內(nèi)容概要

《追隨小王子的飛行》是一部日記體的紀(jì)實(shí)作品，時(shí)間跨度自2010年
11月至2011年6月近八個(gè)月的時(shí)間，地點(diǎn)是從中國上海到法國里昂。
一名十五六歲的高中一年級(jí)小女生，只身前往一個(gè)陌生的國度，去完成為期一個(gè)學(xué)年的交流生的學(xué)習(xí)和生活?？吹竭@樣的幾個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的故事要素，一定會(huì)讓人心緒難抑，浮想聯(lián)翩。
是的，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢的女孩子，她用二十幾萬字記錄了其經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，初到異國的興奮、適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的波折、與室友的摩擦爭執(zhí)、接待家庭的復(fù)雜、雙份學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力、思親想家的難耐、收獲成功的喜悅、對(duì)生活的感知、對(duì)人生的領(lǐng)悟……不一而足，五味雜陳。
《追隨小王子的飛行》作者諸圣羚思維縝密，性情敏感，真情真意，在其行云流水的筆端，不時(shí)會(huì)閃現(xiàn)出與其年齡相去甚遠(yuǎn)的智慧的光暈，不禁令人感嘆，當(dāng)然，畢竟是出自一個(gè)少女之手，靈動(dòng)的文字，鮮活的觸感貫穿作品始末，值得一讀。

作者簡介

《我的一年級(jí)》竟然立下豪言壯語：“18歲時(shí)，我要正式開始我的寫作生涯?！?br />《沒門牙的二年級(jí)》已經(jīng)明白：“很多美麗的夢(mèng)想，像樹葉一樣會(huì)睡長長的覺，等到春風(fēng)吹來……”
《豆蔻》充滿了青春期的掙扎：“畢竟，離希望曾經(jīng)那么近，我知道自己并不差很多?！?br />《追隨小王子的飛行》其實(shí)是我的第四本書，卻是第一部真正意義上的出版作品：“感覺我的筆和我的身體一起卸下了某個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，自由輕盈地?fù)]灑、延伸?！?br />我是新手——諸圣羚。

章節(jié)摘錄

　　手機(jī)鬧鈴聲總是讓我有一種得了強(qiáng)迫癥的感覺。清晨6點(diǎn)一刻，聽到那個(gè)我都快背出來的旋律，就覺得像有一只手硬把我推下床一樣，趕快爬起來，關(guān)掉鬧鈴，摸黑打理好自己。因?yàn)樗奚崂镏挥幸粋€(gè)電燈開關(guān)，一開就四盞燈全亮，我擔(dān)心吵醒別人而遭人白眼。茜琳在這方面就比我想得開，我漱完口回到寢室，已經(jīng)滿室通明，麥格麗和蘇蘭依舊蒙頭大睡。　　我們必須早起，因?yàn)樗奚岵贾袑W(xué)位于里昂兩座丘陵Fourviere和Croix—Rousse中的一座——竟然我一直都沒搞清是哪一座，而我們就讀的里約中學(xué)位于市中心，需要乘公交再轉(zhuǎn)地鐵。7點(diǎn)剛過我們就出校門，此時(shí)天還沒亮，完全是半夜的光景。法國日出日落的時(shí)間和上海大相徑庭，昏黃的路燈、冷風(fēng)、滿地的梧桐葉、圍墻上隱約的涂鴉……再鮮艷的色彩和鬼臉都無法將沉默打破，這是思鄉(xiāng)的絕佳背景，我終于明白前幾屆學(xué)姐口中的情景交融觸景生情，慶幸我還有相對(duì)大刺剌的神經(jīng)。　　今天開始正式上課。法國一學(xué)年分三個(gè)學(xué)期，而第一個(gè)學(xué)期已將近尾聲，所以我們第一個(gè)學(xué)期是沒有成績的，老師會(huì)用評(píng)價(jià)一類的東西來代替。學(xué)校的課程分單周和雙周，一個(gè)班級(jí)在大部分時(shí)問會(huì)被拆成兩個(gè)“組”，有分組十幾個(gè)人上的課，也有全班三十幾個(gè)人一起的，這些在課程表上都會(huì)標(biāo)出，我花了些時(shí)間才適應(yīng)課程的分布。我和茜琳在同一個(gè)班，本周我們都在“組一”上課，下個(gè)禮拜就會(huì)把我們分開，為了“不要老是兩個(gè)人呆在一塊兒，更好地融入法國學(xué)生”?！　∥殷@覺自己似乎又在全年級(jí)最調(diào)皮的班，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，教室里吵得可以，那個(gè)干癟瘦小的老太太一進(jìn)教室就摔書、敲講臺(tái)、拔高聲音：“聽課時(shí)都住嘴！”教室里大體安靜下來后，她轉(zhuǎn)過來看著我們兩個(gè)，露出讓人意外的和藹笑容?！　∮⒄Z課的老師是這樣教育他們的：“中國學(xué)生上課絕對(duì)不會(huì)像你們這個(gè)樣子！”然后問我們：“對(duì)吧？”下面有人小聲地抗議：“可我們這是在法國，太太……”我們反倒有點(diǎn)不好意思：‘呃～附中2013屆小語種班的“童鞋”們，請(qǐng)捫心自問……　　他們的教材都——我無法用其他詞來形容，只能說——很寫實(shí)。比如英語課文說到1666年倫敦大火，那一段完全摘自英國編年史，相當(dāng)原汁原味。但有時(shí)候這樣的寫實(shí)就顯得不太必要，比如數(shù)學(xué)課本上算一道應(yīng)用題，法國20年來的平均犯罪率，方法極其簡單，加一加除一除，數(shù)字卻極其糾結(jié)，得拿著計(jì)算器按半天，看到應(yīng)用題下面寫著“——數(shù)據(jù)來自公安總署”，而其余所有的題目也都一樣標(biāo)清來源。沒必要吧！掌握技巧就可以了，干嘛要在無謂的計(jì)算上浪費(fèi)大好光陰！我之所以如此反對(duì)，主觀原因是因?yàn)槲矣?jì)算器總是按錯(cuò)，但這的確毫無意義?！　∮袃晒?jié)課需要進(jìn)行著重?cái)⑹??！　》ㄕZ課，這本是我最擔(dān)心的一門課，聽下來感覺倒還好，這節(jié)課講了如何在文章中引用他人的作品，主要是格式問題，接著發(fā)了份課堂練習(xí)：一個(gè)引用的文學(xué)選段，要把省略的部分對(duì)應(yīng)著填進(jìn)去。我快速地反復(fù)看了幾遍，弄明白它講的是一個(gè)年輕畫家的抽象作品受人非議的事，我不知道這摘自哪本書，但是這種近似選詞填空的練習(xí)并不困難，于是激動(dòng)人心的事發(fā)生了：……全班都在奮筆疾書，老師兜到了我座位邊上，我輕聲地問：“太太，是這樣的嗎？”……過了幾秒鐘：“啊！你是第一個(gè)完成的！”頓時(shí)所有人都用驚恐的眼光看著我，我才知道這類文學(xué)作品對(duì)本國學(xué)生也存在一定難度。有人問：“她做得對(duì)嗎？”“當(dāng)然，全對(duì)啊?！闭嬖摽纯串?dāng)時(shí)他們的表情！我抿住嘴，竭力讓自己不要顯得太得意。但我同時(shí)也不快地注意到，昨天食堂里的那個(gè)男生——他也在我們班！　　我不祥的預(yù)感在下一節(jié)課就應(yīng)驗(yàn)了。那節(jié)課直譯過來就是“社會(huì)文化法律教育課”，這項(xiàng)課程兩星期一次，沒有教材、考試、固定的授課內(nèi)容，老師引導(dǎo)學(xué)生隨意地評(píng)論最近的時(shí)事并幫助他們分析，這次說到了胡錦濤主席訪法。老師很善意地對(duì)我們笑了一下，只聽到有一個(gè)聲音問：“中國總統(tǒng)的名字叫什么？”法語中“總統(tǒng)”和“主席”并無區(qū)別，老師向我點(diǎn)了一下頭：“告訴他們。”我不用想就知道這個(gè)問題是誰問的，和昨天一樣輕佻。我轉(zhuǎn)過頭微笑著說：“胡、錦、濤！”他玩弄地在嘴里念叨著這個(gè)名字：“Hu、Jin、Tao……Hu、Jin、Tao……”我不想在這種問題上起任何正面沖突，心想只要事態(tài)不繼續(xù)發(fā)展，就告一段落，但巨石繼續(xù)滾落，攔也攔不?。骸爸袊郧暗闹飨敲桑俊崩蠋熡悬c(diǎn)憂慮地看了我們一眼：“對(duì)啊……”他不知好歹地繼續(xù)：“毛統(tǒng)治了中國幾年？”我手心出汗，感覺火勢就要蔓延開來，老師回答：“1949到一九六幾年吧，我想。”他最后正面出擊，轉(zhuǎn)過身看著我們：“中國人是怎么看毛的？”　　老師含含糊糊地轉(zhuǎn)移全班的注意力，但我說：“先生，我有話說，可以嗎？”　　全班都陷入了寂靜，探究的目光都集中在我身上，也許在聽到問題的時(shí)候他們就等著我們中的一個(gè)回答。　　我深吸了一口氣，雙手緊握，字斟句酌地開口：“毛是一個(gè)軍事天才，他在人數(shù)和武器都不占優(yōu)的情況下打敗了當(dāng)時(shí)配備精良的政府軍，這毋庸置疑，所有人對(duì)這樣的戰(zhàn)績都會(huì)欽佩不已。但對(duì)他而言，成為一個(gè)國家的主席是人生中全新的挑戰(zhàn)，他對(duì)此沒有經(jīng)驗(yàn)，更何況當(dāng)時(shí)的中國人口多且普遍貧困。有些事誰都無法判斷對(duì)錯(cuò)，但可以看到，我們現(xiàn)在坐在這里，和你們沒有任何區(qū)別，這就夠了。”　　每一句話都流利地說出，我不想讓別人看出我的猶豫。但其實(shí)，每一句話都在我腦子里反復(fù)轉(zhuǎn)了無數(shù)次，我很清楚我所觸及的是中國留學(xué)生最敏感的話題，稍不留神就會(huì)有難以挽回的偏差。我當(dāng)然可以安靜地不說話，天真地微笑假裝沒聽懂，只是我不想被他們看扁，說服不了他們，也一定要鎮(zhèn)住他們。越困難，越要自尊?！　∥覐膩淼膱?jiān)持總是讓我很吃力，但永遠(yuǎn)有回報(bào)，因?yàn)榻淌以谝黄察o后爆發(fā)出熱烈的掌聲?！　∥宜闪艘豢跉?，全身都放松了，這才感覺我的小腿無法控制地發(fā)抖，不知道是過于激動(dòng)還是僵硬了太久，就像先前那一會(huì)兒一直走在鋼絲上一樣?！　《玫幕貓?bào)是，下課有女生主動(dòng)和我說話，邀我和她們一起吃午飯，我認(rèn)識(shí)了克蕾婭和三個(gè)S——薩沙、桑尼、薩布麗娜這樣介紹自己，還知道璐娜真的是中國人——她的父母都是溫州人，不過她在法國長大?！　〕酥?，還有一個(gè)我非常想與之交流的女生，淡金色短發(fā)，安靜、溫和的五官，她英語課上坐在我旁邊，所以我聽到了她在下面輕輕回答問題的聲音，不知道為什么她非常吸引我，直覺我和她一定談得來，我要努力和她說話?！　　?/pre>




編輯推薦
　　在這里每天發(fā)生的都是些雞毛蒜皮的小事，貌似沒什么機(jī)會(huì)可以提升一下主題、升華一下思想，瑣碎得不能再瑣碎、單調(diào)得不能再單調(diào)的日升日落，孤獨(dú)寂寞的異域留學(xué)生活，卻恰恰屏蔽了一切的喧囂，讓人得以聽到內(nèi)心的聲音，感受到愛來自干何方，又去向何方，懂得感謝生活給予的一切，并為自己在這個(gè)混亂的世界依然能保有一份平靜安寧而深感僥幸和慚愧。　　《追隨小王子的飛行》作者諸圣羚思維縝密，性情敏感，真情真意，在其行云流水的筆端，不時(shí)會(huì)閃現(xiàn)出與其年齡相去甚遠(yuǎn)的智慧的光暈，不禁令人感嘆，當(dāng)然，畢竟是出自一個(gè)少女之手，靈動(dòng)的文字，鮮活的觸感貫穿作品始末，值得一讀。





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