新課程小學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書.二年級語文

出版時間：2011-1 出版社：上海遠東出版社作者：田榮俊主編頁數(shù)：80

內(nèi)容概要

課外學(xué)習(xí)相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，一是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是為了擴大知識面，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性。很多學(xué)生認為課外只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。事實上，課外學(xué)習(xí)主要是自我吸收、自我消化、自我提高的過程。因此，在完成作業(yè)之后，可以有選擇地看一些對課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助的課外輔導(dǎo)書籍。多讀、多聽、多看、多思、多練仍然是主要的學(xué)習(xí)方式。  　小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于加深對課內(nèi)知識的理解。學(xué)生可以通過在課內(nèi)學(xué)到的方法，自主地去尋找相應(yīng)的課外書籍，讀讀練練，說說寫寫，逐步消化并吸收課內(nèi)的知識，慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)能力，這是課內(nèi)知識學(xué)習(xí)的升華?！　⌒W(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力是指獨立獲取新知識的本領(lǐng)。我們知道，學(xué)生掌握知識大致要經(jīng)歷三個階段：領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用。下課之后，還會有相當多的學(xué)生要通過自己的學(xué)習(xí)來進一步完成“領(lǐng)會”的任務(wù)。至于在知識的鞏固和應(yīng)用階段，盡管學(xué)生從老師那里受益不少，但更多的是要靠自己的摸索來完成。于是，課外學(xué)習(xí)就為學(xué)生的能力提高提供了一條有效的途徑。 　　課外學(xué)習(xí)的過程是一個提出問題和解決問題的過程。“質(zhì)疑”就是提出疑問，它是“學(xué)一思一疑一問”學(xué)習(xí)心理規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。疑問通?？梢苑譃閮煞N情形：一種是書本上已經(jīng)提出并且基本上講清楚的，這只要經(jīng)過讀書就可以解決的。另一張是經(jīng)過思考才能提出來，還需用多方面的知識或借助于他人幫助才能解決的。這后一種情形對我們的學(xué)習(xí)更具有直接的意義。

書籍目錄

一、拼音樂園　(一)有趣酌聲母歌　(二)聲母寶寶捉謎藏　(三)聲母對對碰　(④)韻母知多少　(五)聲調(diào)與標號　(六)隔音符號　(t)整體認讀音節(jié)　(八)拼音集中營　(九)拼音密碼信　(十)猜字謎　綜合練習(xí)(一)二、漢字天地　(一)有趣的漢字　(二)好朋友手拉手　(三)漢字大變身　(四)筆畫版式　(五)同音字　(六)“苗”字歌　(七)區(qū)分形近字　(八)超級變變變　(九)生動的形聲字　(十)一字多音　(十一)啄木鳥六行動　(十二)字典爺爺?shù)脑挕?十三)趣味漢字練功房　綜合練習(xí)(二)三、詞語世界　(一)仿寫疊詞　(二)詞語歸類　(三)詞語酌搭配　(四)趣味象聲詞　(五)近義詞　(六)反義詞　(七)填詞游戲　(八)詞語積累　(九)選詞填空　(十)成語解密　(十一)成語花苑　(十--)“的”“地”“得”　綜合練習(xí)(三)四、句子王國　(一)“。”“!”“?”　(二)標點符號歌　(三)句子的正確書寫　(四)句子的判斷　(五)寫完整　……五、讀寫大沖浪參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計3條)

可以的，就是沒有時間做呢，做作業(yè)很不積極的孩子真是苦惱
書是好書，價格也實惠哦！
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