新課程小學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū).三年級(jí)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

課外學(xué)習(xí)相對(duì)于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，一是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是為了擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性。很多學(xué)生認(rèn)為課外只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。事實(shí)上，課外學(xué)習(xí)主要是自我吸收、自我消化、自我提高的過(guò)程。因此，在完成作業(yè)之后，可以有選擇地看一些對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助的課外輔導(dǎo)書(shū)籍。多讀、多聽(tīng)、多看、多思、多練仍然是主要的學(xué)習(xí)方式。    小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于加深對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解。學(xué)生可以通過(guò)在課內(nèi)學(xué)到的方法，自主地去尋找相應(yīng)的課外書(shū)籍，讀讀練練，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，逐步消化并吸收課內(nèi)的知識(shí)，慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)能力，這是課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)的升華。    小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力是指獨(dú)立獲取新知識(shí)的本領(lǐng)。我們知道，學(xué)生掌握知識(shí)大致要經(jīng)歷三個(gè)階段：領(lǐng)會(huì)、鞏固和應(yīng)用。下課之后，還會(huì)有相當(dāng)多的學(xué)生要通過(guò)自己的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步完成“領(lǐng)會(huì)”的任務(wù)。至于在知識(shí)的鞏固和應(yīng)用階段，盡管學(xué)生從老師那里受益不少，但更多的是要靠自己的摸索來(lái)完成。于是，課外學(xué)習(xí)就為學(xué)生的能力提高提供了一條有效的途徑。       課外學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程?！百|(zhì)疑”就是提出疑問(wèn)，它是“學(xué)一思一疑一問(wèn)”學(xué)習(xí)心理規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。疑問(wèn)通常可以分為兩種情形：一種是書(shū)本上已經(jīng)提出并且基本上講清楚的，這只要經(jīng)過(guò)讀書(shū)就可以解決的。另一張是經(jīng)過(guò)思考才能提出來(lái)，還需用多方面的知識(shí)或借助于他人幫助才能解決的。這后一種情形對(duì)我們的學(xué)習(xí)更具有直接的意義。

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基礎(chǔ)知識(shí)　一、查閱工具書(shū)理解詞義　  校園　  日出　  蟈蟈　  花蝴蝶　  葵花　  小泉　  春雨　  春夜　  暴風(fēng)雨　  巖石　二、聯(lián)系上下文理解詞義　  悉尼歌劇院　  小狗杜克　  于連救城　  紅色報(bào)春花　  西雙版納的花果　  綜合練習(xí)(二)　三、分清段落　　(一)段的認(rèn)識(shí)    　兔子　    動(dòng)物認(rèn)路　　(二)常見(jiàn)段落　　　總分段式　　  海里的動(dòng)物　　  媽媽　　  辣椒　　  老師　　　因果段式　  　西沙群島　　  驚弓之鳥(niǎo)　　  養(yǎng)花　　　并列段武　　  威尼斯小艇　　  黃山怪石　　(三)段的作用　　  春姑娘　　  捉蟲(chóng)子　　(四)段的訓(xùn)練　　  茉莉花　　  新型電影　　  童年的朋友　　  令人神往的日內(nèi)瓦　　  神秘的小島　……段的練習(xí)篇的讀寫(xiě)參考答案

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