新課程小學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書

前言

課外學(xué)習(xí)相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)而言，一是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是為了擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性。很多學(xué)生認(rèn)為課外只要完成老師布置的作業(yè)就可以了。事實(shí)上，課外學(xué)習(xí)主要是自我吸收、自我消化、自我提高的過程。因此，在完成作業(yè)之后，可以有選擇地看一些對課內(nèi)學(xué)習(xí)有幫助的課外輔導(dǎo)書籍。多讀、多聽、多看、多思、多練仍然是主要的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于加深對課內(nèi)知識的理解。學(xué)生可以通過在課內(nèi)學(xué)到的方法，自主地去尋找相應(yīng)的課外書籍，讀讀練練，說說寫寫，逐步消化并吸收課內(nèi)的知識，慢慢地轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)能力，這是課內(nèi)知識學(xué)習(xí)的升華。小學(xué)生的課外學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。自學(xué)能力是指獨(dú)立獲取新知識的本領(lǐng)。我們知道，學(xué)生掌握知識大致要經(jīng)歷三個階段：領(lǐng)會、鞏固和應(yīng)用。下課之后，還會有相當(dāng)多的學(xué)生要通過自己的學(xué)習(xí)來進(jìn)一步完成“領(lǐng)會”的任務(wù)。至于在知識的鞏固和應(yīng)用階段，盡管學(xué)生從老師那里受益不少，但更多的是要靠自己的摸索來完成。于是，課外學(xué)習(xí)就為學(xué)生的能力提高提供了一條有效的途徑。課外學(xué)習(xí)的過程是一個提出問題和解決問題的過程?！百|(zhì)疑”就是提出疑問，它是“學(xué)－思－疑－問”學(xué)習(xí)心理規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。疑問通?？梢苑譃閮煞N情形：一種是書本上已經(jīng)提出并且基本上講清楚的，這只要經(jīng)過讀書就可以解決的。另一種是經(jīng)過思考才能提出來，還需用多方面的知識或借助于他人幫助才能解決的。這后一種情形對我們的學(xué)習(xí)更具有直接的意義。在課外學(xué)習(xí)中要善于運(yùn)用自我質(zhì)疑法。首先，要勇于向自己提出問題。因?yàn)橹挥刑岢鰡栴}，才有可能去進(jìn)行思考，去讀書練習(xí)尋求答案。學(xué)習(xí)中提不出問題或提不出掌握知識的關(guān)鍵問題，都不是好現(xiàn)象。因此，要保證課外學(xué)習(xí)取得良好的效果，就要學(xué)會自我質(zhì)疑。其次，提出疑問后，還要花大氣力去尋求正確的答案。這就需要去認(rèn)真讀書練習(xí)。讀書練習(xí)的過程應(yīng)該是解疑的過程。

內(nèi)容概要

　　奧數(shù)一直是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱門。本套書分為六個年級讓每個年級的學(xué)生都有適合的學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書為小學(xué)三年級用。

書籍目錄

一、找規(guī)律填教二、加減法巧算三、加減法數(shù)字謎四、火柴棒游戲五、簡單的數(shù)列求和六、巧數(shù)線段和角七、教三角形八、幻方九、兩步計(jì)算應(yīng)用題十、和差問題十一、和倍問題十二、差倍問題十三、簡單酌推理十四、長方形、正方形面積綜合練習(xí)(一)十五、找規(guī)律巧算十六、乘陣法的巧算十七、較復(fù)雜的數(shù)列求和十八、數(shù)長方形、正方形十九、巧填運(yùn)算符號二十、一筆畫二十一、同期問題二十二、植樹問題(封閉路線)、二十三、植樹問題(不封閉路線)二十四、算式還原二十五、列表還原二十六、等量代換二十七、合理安排二十八、長方形、正方形同長綜合練習(xí)(二)參考答案

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《新課程小學(xué)生課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書:3年級奧數(shù)》由上海遠(yuǎn)東出版社出版。

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