六年級(jí)-新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文拓展訓(xùn)練閱讀與作文

前言

　　小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)提出了更新更高的要求，明確指出，在教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流；獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；與他人交流自己的閱讀感受；能積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語(yǔ)言材料；能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方式；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息”，“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程；寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)；寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感；要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心；在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力；要讓學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話；要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想；要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)；提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文”。因此，我們的語(yǔ)文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)大量的讀寫(xiě)，幫助他們?nèi)シe累豐富的語(yǔ)言材料，特別是要通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化作品，使其在語(yǔ)言的實(shí)踐過(guò)程中去感受、體驗(yàn)優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力，從而增加自身的文化積淀，實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)能力的質(zhì)的突破。　　這套叢書(shū)按年級(jí)不同分為六冊(cè)，每一冊(cè)按照知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)的要求組成40個(gè)單元。每一單元都由3篇閱讀材料和專項(xiàng)訓(xùn)練組成，講究循序漸進(jìn)，注重可操作性，新穎實(shí)用，具有較高的學(xué)習(xí)、使用和參考價(jià)值。同時(shí)，我們還編寫(xiě)了20種讀寫(xiě)學(xué)習(xí)方法提示作為附錄，旨在幫助學(xué)生學(xué)以致用。

內(nèi)容概要

　　小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)提出了更新更高的要求，明確指出，在教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流；獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美；與他人交流自己的閱讀感受；能積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語(yǔ)言材料；能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方式；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程；寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)；寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感；要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心；在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力；要讓學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話；要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想；要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)；提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文”。

書(shū)籍目錄

一　正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
二　學(xué)寫(xiě)日記
三　按方位順序?qū)懢?br />四　按時(shí)間寫(xiě)游記
五　體會(huì)人物對(duì)話時(shí)的情感
六　準(zhǔn)確刻畫(huà)人物外貌特征
七　準(zhǔn)確描寫(xiě)動(dòng)物的生活習(xí)性
八　學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)
九　按事情發(fā)展順序記敘
十　正確表達(dá)文章中心
十一　寫(xiě)好文章的開(kāi)頭與結(jié)尾
十二　選材要新穎
十三　寫(xiě)出濃郁的生活氣息
十四　把感情融入景物描寫(xiě)中
十五　選材要有兒童情趣
十六　學(xué)會(huì)賦予事物象征意義
十七　學(xué)會(huì)把句子寫(xiě)具體
十八　巧用修辭手法
十九　正確理解文言文的意思
二十　正確理解古詩(shī)意思
……

章節(jié)摘錄

　　今天下午，期中考試終于結(jié)束了。當(dāng)老師發(fā)下考卷，來(lái)到我面前時(shí)，我緊張極了，心怦怦直跳。我雙手接過(guò)卷子，往分?jǐn)?shù)欄里一看，是一百分！我高興極了，心里美滋滋的，比吃了一罐子蜜還甜?！　》艑W(xué)了，我把考卷整整齊齊地疊好，裝進(jìn)褲兜里，用手緊緊地捏著，生怕卷子飛了似的。我壓抑著內(nèi)心的喜悅，大步地向家跑去。胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)火苗，隨風(fēng)飄動(dòng)，好像也在為我祝賀。我覺(jué)得今天天空格外晴朗，花兒格外鮮艷。　　到了家門(mén)口，我再也壓抑不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了家門(mén)，拿出考卷，準(zhǔn)備把喜訊告訴媽媽。但又一想：別，先讓媽媽猜一猜。媽媽見(jiàn)我這么高興，就問(wèn)：“小紅，是什么喜事把你高興成這樣？”我說(shuō)：“不告訴你，猜一猜吧！”“你這個(gè)丫頭！”媽媽嗔愛(ài)地說(shuō)，“是不是你做了好事受到了老師的表?yè)P(yáng)？”“不對(duì)！不對(duì)！”“那一定是你期中考試取得了好成績(jī)。”“對(duì)了，對(duì)了?！蔽乙?jiàn)媽媽猜對(duì)了，驕傲地把考卷雙手遞給了媽媽。媽媽看著我的考卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小紅，你想過(guò)沒(méi)有，為什么這次能取得這樣好的成績(jī)？”“老師教得好，也是我自己刻苦學(xué)習(xí)得來(lái)的唄?！薄皩?duì)！”媽媽說(shuō)，“你們的老師，為了你們沒(méi)日沒(méi)夜地操勞，費(fèi)盡了心血，沒(méi)有老師的認(rèn)真教，你怎么會(huì)有這么好的成績(jī)？你可要尊敬老師??！”我說(shuō)：“媽媽，我一定尊敬老師?！眿寢尳又f(shuō)：“你一定要記住去年的教訓(xùn)，不能再驕傲?。　眿寢尩脑挘雌鹆宋业幕貞??！　∧鞘侨ツ甑氖铝恕Ｆ谥锌荚囄业昧司攀宸?，名列全班第一。那時(shí)我想：自己腦子聰明，考第一是理所當(dāng)然的。從此，我開(kāi)始驕傲起來(lái)，把誰(shuí)也不放在眼里，學(xué)習(xí)也不用功了。結(jié)果，期末考試只考了七十多分，排在全班中下等的位置。在媽媽和老師的幫助下，我才認(rèn)識(shí)到驕傲的危害，重新埋頭虛心學(xué)習(xí)，取得了今天這個(gè)好成績(jī)?！　∠氲竭@里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我忘不了，我一定好好學(xué)習(xí)，不再驕傲，學(xué)好知識(shí)，為建設(shè)我們的祖國(guó)添磚加瓦。”媽媽聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“我們的小紅取得好成績(jī)又不驕傲，真是一個(gè)好孩子?！?/pre>








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