閱讀與作文-四年級-新課標(biāo)小學(xué)語文拓展訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　小學(xué)語文新課標(biāo)對學(xué)生的讀寫能力的培養(yǎng)提出了更新更高的要求，明確指出，在教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流；獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；與他人交流自己的閱讀感受；能積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得語言材料；能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方式；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息，“寫作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程；寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)；寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感；要培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心；在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力；要讓學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話；要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想；要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)；提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文”。因此，我們的語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生通過大量的讀寫，幫助他們?nèi)シe累豐富的語言材料，特別是要通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化作品，使其在語言的實踐過程中去感受、體驗優(yōu)秀作品的語言魅力，從而增加自身的文化積淀，實現(xiàn)讀寫能力的質(zhì)的突破。
　　這套叢書按年級不同分為六冊，每一冊按照知識訓(xùn)練點的要求組成40個單元。每一單元都由3篇閱讀材料和專項訓(xùn)練組成，講究循序漸進(jìn)，注重可操作性，新穎實用，具有較高的學(xué)習(xí)、使用和參考價值。同時，我們還編寫了20種讀寫學(xué)習(xí)方法提示作為附錄，旨在幫助學(xué)生學(xué)以致用。

書籍目錄

一、改正錯別字
　——正確區(qū)分形近字和同音字
　1．未來的小學(xué)
　2．我會拌水果沙拉
　3．快樂與痛苦
二、把成語寫完整
　——正確理解成語的內(nèi)在意義
　1．成功
　2．我愛21世紀(jì)的學(xué)校
　3．給媽媽的驚喜
三、學(xué)會運用標(biāo)點符號
　——準(zhǔn)確了解標(biāo)點符號的作用
　1．團圓
　2．我們的家
　3．翱翔太空
四、正確修改病句
　——學(xué)會運用修改符號改病句
　1．長大要做大記者
　2．天井一角
　3．家鄉(xiāng)的柿樹
五、學(xué)會將詞語歸類
　——準(zhǔn)確認(rèn)識詞語間的共同點
　1．貴重的東西
　2．希望
　3．我
六、正確改寫“把”字句和“被”字句
　——掌握語言的多種表達(dá)形式
　1．地球清潔工程
　2．快樂無處不在
　3．小溪
七、正確理解古詩句的意思
　一一體會詩句的美好意境
　1．走近青海
　2．贈汪倫
　3．春
八、理解詞義造句
　一一正確理解詞語的意思
　1．貧窮與富有
　2．快樂的國慶節(jié)
　3．一定要活下去
九、把事情的過程寫具體
　一一抓住重點分步驟寫
　1．一臺空調(diào)機的故事
　2．華佗學(xué)醫(yī)
　3．太陽花
十、擴寫句子
　——發(fā)揮想象寫具體
　1．名字普查
　2．小黑點奇遇記
　3．色
十一、把句子整理通順
　一準(zhǔn)確理清句子間的關(guān)系
　1．路標(biāo)
　2．媽媽，我有書了
　3．做針線活比賽
十二、寫出近義詞和反義詞
　——正確理解詞語的不同意義
　1．第一次乘“海盜船”
　2．第一次值勤
　3．露珠
十三、掌握多音字的正確讀音
　——學(xué)會正確區(qū)分多音字
　1．愛踢足球的我
　2．_______
　3．疏通
十四、抓住事物特點表達(dá)人物感情
　——深刻體會人物的內(nèi)心世界
　1．今日張家浜
　2．我的讀書生活
　3．_______
十五、寫好比喻句
　——準(zhǔn)確把握事物之間的相似點
　1．快樂生活
　2．洗潔精
　3．春風(fēng)
十六、正確理解字詞的意思
　——結(jié)合上下文理解字詞的含義
　1．一堂充滿笑聲的音樂課
　2．快樂瞬間
　3．勤奮的畫家——門采爾
十七、學(xué)會使用疊詞
　一一正確體會語言的表現(xiàn)力
　1．免費而珍貴的禮物
　2．我愛月季花
　3．聽
十八、學(xué)習(xí)寓言理解寓意
　——正確領(lǐng)悟寓言包含的深刻道理
　1．蟋蟀教螞蟻
　2．保護(hù)貓爪
　3．_______和青蛙
十九、理解文中的中心句
　——正確認(rèn)識中心句的特殊作用
　1．媽媽的“煩”
　2．小動物小貓咪
　3．我愛菊花
二十、理解修飾詞的作用
　——學(xué)會正確運用修飾詞語
　1．游世紀(jì)廣場
　2．我——未來學(xué)校的校長
　3．棗樹和爺爺
二十一、掌握音序查字法
　——正確寫出漢字的音序
　1．傘花
　2．一些碎玻璃
　3．_______
二十二、輕聲在朗讀中的運用
　一學(xué)會有感情地朗讀文章
　1．敬禮，五星紅旗
　2．鳥兒告訴我……
　3．竹
二十三、正確理解詞語之間的關(guān)系
　——學(xué)會根據(jù)詞義準(zhǔn)確造句
　1．游中華恐龍園
　2．電池的命運
　3．一粒松樹的種子
二十四、了解成語的來歷
　——正確理解成語的意思
　1．捉魚
　2．出類拔萃
　3．金玉其外敗絮其中
二十五、縮寫句子
　——用最簡潔的語言表達(dá)完整的句意
　1．圓圓的太陽
　2．狐假虎威后傳
　3．天山景色
二十六、正確認(rèn)識擬人句
　——增強句子的生動性
　1．浦東新景
　2．銀杏樹
　3．家鄉(xiāng)的桑樹
二十七、正確認(rèn)識句子間的因果關(guān)系
　——準(zhǔn)確把握句子間的內(nèi)在聯(lián)系(一)
　1．想交朋友的狐貍
　2．看漫畫《余興未了》
　3．碗中字的啟示
二十八、正確認(rèn)識句子間的條件關(guān)系
　——準(zhǔn)確把握句子間的內(nèi)在聯(lián)系(二)
　1．“丑”叔叔
　2．國旗，和太陽一起升起
　3．未來的門
二十九、正確認(rèn)識句子問的遞進(jìn)關(guān)系
　——準(zhǔn)確把握句子間的內(nèi)在聯(lián)系(三)
　1．做可愛的浦東小公民
　2．媽媽，我不小了
　3．______
三十、正確認(rèn)識句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系
　——準(zhǔn)確把握句子間的內(nèi)在聯(lián)系
　(四)
　1．我不富有
　2．餅干
　3．我最敬佩的人
三十一、準(zhǔn)確運用標(biāo)點符號
　——學(xué)會在不同的語言環(huán)境中
　運用標(biāo)點符號
　1．媽媽是老師
　2．“衛(wèi)生部長”
　3．______
三十二、正確認(rèn)識過渡句
　——了解過渡句的作用
　1．從小事做起
　2．大象的鼻子
　3．山茶花
三十三、學(xué)會用總分段式寫話
　一正確認(rèn)識文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系
　1．我的七彩學(xué)校
　2．草船借箭
　3．沙漠中的綠洲
三十四、正確概括段落大意
　——學(xué)會用簡潔的語句概括段落大意
　1．讓我難忘的一句話
　2．買鞋
　3．風(fēng)
三十五、學(xué)會直接敘述和間接敘述的互換
　——正確掌握多種形式的表達(dá)方法
　1．我的爸爸
　2．釣魚去
　3．學(xué)騎車
三十六、學(xué)會寫摘錄筆記
　一規(guī)范地學(xué)寫摘錄筆記
　1．圓圓的太陽
　2．小白貓
　3．尋找另一個“第一”
三十七、根據(jù)提綱復(fù)述文章
　——掌握復(fù)述的基本方法
　1．美味的糖炒栗子
　2．松鼠
　3．天鵝湖
三十八、把重點部分寫具體
　——分層次、分步驟、抓細(xì)節(jié)寫
　好主要內(nèi)容
　1．快樂嘉年華
　2．救青蛙
　3．打水
三十九、把真情實感融入狀物文章中
　——正確掌握借物抒情的方法
　1．“丑菊”
　2．小鬧鐘
　3．小草
四十、寫出“第一次”的特有感受
　——真實細(xì)致地寫出人物的心理活動
　1．拔牙
　2．學(xué)當(dāng)小老師
　3．爸爸媽媽要出差
[附錄]讀寫學(xué)習(xí)方法提示
　怎樣學(xué)好輕聲
　正確理解古詩句中的字詞
　怎樣用音序查字法查字典
　什么是成語
　正確認(rèn)識擬人句
　怎樣尋找中心句
　正確認(rèn)識句子間的因果關(guān)系
　正確認(rèn)識句子間的條件關(guān)系
　正確認(rèn)識句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系
　正確認(rèn)識句子間的遞進(jìn)關(guān)系
　怎樣縮寫句子
　學(xué)會直接敘述與間接敘述的互換
　正確修改病句
　正確認(rèn)識過渡
　學(xué)會概括段落大意
　抓住事物特點表達(dá)人物感情
　把事情的過程寫具體
　真情融入狀物中
　學(xué)習(xí)寓言理解寓意
　學(xué)會寫摘錄筆記
[參考答案]

章節(jié)摘錄

　　去年，我搬進(jìn)了新家，其中，我最喜愛的就是我們家的天井?！　√炀淖髠?cè)是郁郁蔥蔥的“爬山虎”，等到夏天，爬山虎們就會把千萬條枝葉伸向人間。它給我們家送來了涼爽，帶走了炎熱?！　∨郎交⒌淖竺媸俏蚁矏鄣男∽孕熊嚭突遘?。在我疲勞的時候，我總會騎騎自行車，溜溜滑板車，涼涼的風(fēng)，新鮮的空氣，迎面撲來，讓我放松了心情，剛才那疲勞樣兒，早就無影無蹤了。　　與爬山虎為“鄰居”的還有爺爺種的花草。花的品種很多，有嬌艷的月季花，飽滿的寶石花，富貴的牡丹花……可我覺得最好看的還是菊花。在秋天，它默默地開放，紅的像火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，真美??！它們大的像彩球，小的像彩燈。菊花還不時發(fā)出陣陣沁人心脾的芳香?！　≡诨▔疫叿胖恢淮篝~缸，上面寫著“海底世界”四個字。在魚缸里，魚兒們正三五成群地、快活地在假山中間嬉戲呢！每條魚兒身上的花紋各不相同，有條紋、有斑點，還有不勻稱的花紋，等等。我每隔五天給它們吃東西，一個星期給它們換一次水?！　◆~缸旁邊是一只被關(guān)在籠子里的小兔子。爸爸、媽媽下班回家總是先要看看小兔子才放心。它很愛干凈，只要一有空，就會理理毛，所以一點兒也不臟。小兔子也精靈得很，只肯吃我和姐姐喂它的東西。有一次，奶奶給它吃最喜歡的蘿卜，它都不要，后來，還是我喂小兔子的呢！所以，我稱呼它“乖乖兔”?！　√炀挠覀?cè)是一個葡萄架，夏天，我總是坐在葡萄架的秋千上悠閑地乘涼，舒服極了！　　天井的一角，是我家最美麗的地方，因為那兒有我們一家最喜歡的東西——動物、植物和玩具。

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