上海市建平中學(xué)校本教材

內(nèi)容概要

　　當(dāng)你翻開(kāi)《上海市建平中學(xué)校本教材：語(yǔ)文（高1年級(jí)）》的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有一些不同，這是建平中學(xué)教師自編的語(yǔ)文必修模塊教材。全國(guó)許多省市都有語(yǔ)文教材，上海市也有統(tǒng)編教材，但是任何一種統(tǒng)編教材都有一個(gè)先天的不足，它不可能同時(shí)滿足不同類型學(xué)校的需求，不能滿足不同層次水平的學(xué)生的需求，教材應(yīng)該有學(xué)校的特點(diǎn)，應(yīng)該滿足不同學(xué)生的不同需求，建平的課程應(yīng)該服務(wù)于建平中學(xué)獨(dú)具特色的培養(yǎng)目標(biāo)，建平中學(xué)的模塊課程建設(shè)就是基于這樣的初衷開(kāi)始進(jìn)行的?！　‘?dāng)你認(rèn)真閱讀這本教材的時(shí)候，你會(huì)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)它有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：　　其一是經(jīng)典性，課程的“大家系列”是其他教材所沒(méi)有的，精選文學(xué)史上著名的大師作品讓學(xué)生重點(diǎn)研讀，我們一直認(rèn)為人的培養(yǎng)，重要的是氣質(zhì)的培養(yǎng)，氣質(zhì)的養(yǎng)成是需要大師作品熏陶的。所謂大師，其靈魂超凡脫俗，其思想深刻悠遠(yuǎn)，其作品大氣磅礴，其文字蘊(yùn)含無(wú)限張力，孔子的《論語(yǔ)》，司馬遷的《史記》，蘇東坡的詩(shī)文，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，魯迅的小說(shuō)、散文、雜文，莎士比亞的戲劇，自有一種氣質(zhì)魅力啟人心智，攝人心魄。當(dāng)下社會(huì)有一種文化思潮值得我們警惕，消解崇高、消解偉大、消解深刻，視低俗為人情，視無(wú)聊為有趣，津津樂(lè)道于一地雞毛的瑣屑，流連忘返于家長(zhǎng)里短的空虛，靈魂深處空洞而干癟，學(xué)校教育應(yīng)該培育對(duì)真、善、美、偉大與深刻事物的欣賞，對(duì)假、惡、丑、渺小與平庸事物的厭惡。建平中學(xué)要培育具有“領(lǐng)袖氣質(zhì)”的一代新人，就應(yīng)該有大志向，有大境界，有大胸懷，就應(yīng)該重點(diǎn)研讀大師的杰作，一個(gè)個(gè)大師就是一座座矗立在學(xué)生心中的文化豐碑?！　∑涠亲灾餍?，這本教材給同學(xué)大量留白，留給學(xué)生旁批，留給學(xué)生點(diǎn)評(píng)，留給學(xué)生剪貼自己喜歡的作品，留給學(xué)生總結(jié)模塊學(xué)習(xí)下來(lái)的體驗(yàn)。同時(shí)我們還專設(shè)自主學(xué)習(xí)模塊，自然情懷、人文修養(yǎng)、科學(xué)教育、社會(huì)文化，這四個(gè)模塊都是在老師的引導(dǎo)示范之下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的。這樣一來(lái)，教材一定程度上實(shí)現(xiàn)了生本化，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文教材都是不相同的，都帶有個(gè)人的興趣愛(ài)好，都帶有個(gè)人的理解體驗(yàn)，教師和學(xué)生共同建構(gòu)語(yǔ)文課程，實(shí)現(xiàn)讓教材滿足不同學(xué)生的不同需求的美好愿望，實(shí)現(xiàn)教材的個(gè)性化。這也：是其他教材所沒(méi)有的，它體現(xiàn)了我們自身對(duì)語(yǔ)文教育的理解，對(duì)建平中學(xué)語(yǔ)文課程的理解?！　‘?dāng)然真正的實(shí)現(xiàn)需要所有學(xué)生的積極參與，我們熱切期待著，并堅(jiān)信著，經(jīng)過(guò)三年的建平語(yǔ)文學(xué)習(xí)，建平學(xué)生身上一定會(huì)帶有建平中學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的標(biāo)志。

書籍目錄

高一（上）走近“大家"系列之孔子與《論語(yǔ)》子路、曾暫、冉有、公西華侍坐子路從而后《論語(yǔ)》選讀[鏈接]孔子與《論語(yǔ)》孔子世家孔子：第一位教師自主學(xué)習(xí)系列之自然情懷清塘荷韻聽(tīng)聽(tīng)那冷雨知識(shí)系列之優(yōu)美的漢字每課一詩(shī)之絕句高一（下）走近“大家”系列之司馬遷與《史記》垓下之圍李將軍列傳屈原列傳報(bào)任安書（節(jié)選）[鏈接]司馬遷及其時(shí)代精神論司馬遷史學(xué)思想中的變與常走近“大家”系列之莎士比亞羅密歐與朱麗葉（選場(chǎng)）哈姆萊特（選場(chǎng)）威尼斯商人（選場(chǎng)）[鏈接]莎士比亞戲劇臺(tái)詞選無(wú)盡莎氏無(wú)盡譯：梁實(shí)秋與朱生豪譯莎之異同自主學(xué)習(xí)系列之人文修養(yǎng)光榮的荊棘路人格是最高的學(xué)位知識(shí)系列之奧妙的成語(yǔ)每課一詩(shī)之律詩(shī)

編輯推薦

　　上海市育人目標(biāo)，自立精神，共生意識(shí)，科學(xué)態(tài)度，人文情懷，領(lǐng)袖氣質(zhì)。

圖書封面

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