高中生必背古詩(shī)文行書字帖

內(nèi)容概要

漢字，承載了大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化信息；書法，彰顯了中國(guó)人特有的審美追求。在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的年代，雖然計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在很大程度上削弱了人們寫字的興趣，擠占了人們寫字的機(jī)會(huì)，但寫好鋼筆字仍然是人們所推崇的。好的鋼筆字，既有其實(shí)用性，也會(huì)給人以審美的愉悅。能寫一手漂亮的鋼筆字，是一個(gè)人有素養(yǎng)的一種表現(xiàn)。想要寫出一手漂亮的鋼筆字，應(yīng)該從小學(xué)階段開始練起。
為了提高中小學(xué)生的人文素養(yǎng)，我們策劃出版了這個(gè)三本一套的鋼筆字帖系列——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞楷書字帖》《初中生必背古詩(shī)文楷書行書字帖》《高中生必背古詩(shī)文行書字帖》。這三本書的內(nèi)容是教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所推薦背誦的古詩(shī)文，其中，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞楷書字帖》還加入了蒙學(xué)經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》的全文。以鋼筆書法呈現(xiàn)古詩(shī)文的內(nèi)容，可以兼顧提高中小學(xué)生古詩(shī)文和書寫水平兩個(gè)方面的要求。
為了幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)文，小學(xué)部分對(duì)原文加注了拼音，小學(xué)和初中部分配上了詩(shī)詞文意的現(xiàn)代詮釋，高中部分對(duì)古詩(shī)文中難懂的字詞進(jìn)行了注釋并附加了作者簡(jiǎn)介等相關(guān)知識(shí)鏈接。按照學(xué)生寫字也要循序漸進(jìn)的指導(dǎo)思想，小學(xué)部分采用楷書，中學(xué)部分則采用楷書和行書兩種書體；小學(xué)部分附以基本筆畫和偏旁的書寫指導(dǎo)，中學(xué)部分則附以書體結(jié)構(gòu)等基本書寫訓(xùn)練。學(xué)生可以按照這些指導(dǎo)加以練習(xí)，采取先在透明紙上進(jìn)行摹寫、再在自備的紙上進(jìn)行臨習(xí)、最后在書上進(jìn)行描紅的步驟，逐步提高自己的書寫水平。
我們期望使用它的學(xué)生，一書在手，既能用它來進(jìn)行古詩(shī)文的朗讀背誦，又能通過它進(jìn)行鋼筆字的書寫訓(xùn)練，在古詩(shī)文和書寫兩方面都得到提高。

作者簡(jiǎn)介

丁永康，江蘇淮陰人。畢業(yè)于首都師范大學(xué)書法專業(yè)。1986年加人中國(guó)書法家協(xié)會(huì)，現(xiàn)為中國(guó)金融書法家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)保險(xiǎn)書畫藝術(shù)研究會(huì)秘書長(zhǎng)。擅長(zhǎng)楷、行、草、隸多種書體。他的硬筆書法成績(jī)斐然，先后七次在全國(guó)重大比賽中獲獎(jiǎng)，有兩項(xiàng)寫字教學(xué)成果獲得國(guó)家專利。幾十家出版社為其出版100多種字帖，發(fā)行1000多萬冊(cè)。中央電視臺(tái)、《書法報(bào)》、《中國(guó)文化報(bào)》、《中國(guó)鋼筆書法》、新華網(wǎng)、書法網(wǎng)、中國(guó)硬筆書法在線等多家媒體先后對(duì)其作過專題報(bào)道，稱其為中國(guó)字帖出版冠軍。他的書法教學(xué)方法，具有直觀、準(zhǔn)確和容易把握的特點(diǎn)。近20年來，有成千上萬習(xí)字者因接受他的練字方法而受益。

書籍目錄

行書基礎(chǔ)訓(xùn)練
石頭城
過華清官
山居秋暝
蜀相
贈(zèng)孟浩然
客至
旅夜書懷
登高
登岳陽樓
錦瑟
氓
離騷
迢迢牽牛星
短歌行
歸園田居
蜀道難
夢(mèng)游天姥吟留別
將進(jìn)酒
兵車行
琵琶行
李憑箜篌引
菩薩蠻
虞美人
雨霖鈴
桂枝香，金陵懷古
念奴嬌·赤壁懷古
鵲橋仙
聲聲慢
書憤
永遇樂·京口北固亭懷古
揚(yáng)州慢
長(zhǎng)亭送別
勸學(xué)
屈原列傳（節(jié)選）
陳情表
滕王閣序（節(jié)選）
師說
阿房宮賦

圖書封面

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