共和國(guó)院士回憶錄

內(nèi)容概要

　　本書由四十四位中國(guó)科學(xué)院院士及中國(guó)工程院院士撰寫，分為“師長(zhǎng)高風(fēng)”、“天倫情深”、“人生感悟”三個(gè)欄目。院士們深情回憶了在求學(xué)各階段及工作中師長(zhǎng)對(duì)自己的教育與啟迪，親情所帶來(lái)的歡樂和支持及工作、成長(zhǎng)歷程和感悟。字里行間折射出了院士們對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)親人深深的感恩和對(duì)自己奮斗人生的感懷。全書附有140多張照片及院士題詞手跡，彌足珍貴?！豆埠蛧?guó)院士回憶錄(2)》既可供中等以上文化程度的讀者閱讀，也可供相關(guān)研究者參考。

書籍目錄

師長(zhǎng)高風(fēng)
　張滌生：記我的初中老師嚴(yán)濟(jì)寬和高中老師徐承謀
　俞大光：我最敬仰的趙師梅老師
　尹文英：記引領(lǐng)我入門的英國(guó)寄生蟲學(xué)家史若蘭
　俞鴻儒：師長(zhǎng)的教誨
　王梓坤：白鷺洲求學(xué)記——緬懷顧祖蔭校長(zhǎng)、高克正老師
　梁敬魁：回憶我的老師盧嘉錫、阿格耶夫、陸學(xué)善
　王佛松：難忘我的老師黃仲韜、多爾哥普羅斯克
　王迅：我的大學(xué)老師們
　高慶獅：感恩我所有的老師們
　錢清泉：良師益友?大師風(fēng)采——謹(jǐn)以此文緬懷已故鐵道電氣化先驅(qū)曹建猷
　汪忠鎬：一代宗師曾憲九、裘法祖
　曾溢滔：我的老師談家楨
　朱英國(guó)：我的恩師胡建文
　李洪鐘：引導(dǎo)我進(jìn)入科學(xué)殿堂的三位名師
　李曙光：追憶好友孫賢錸
　楊雄里：托體同山阿——紀(jì)念馮德培院士百年誕辰
天倫情深
　黃緯祿：我的孫子豆豆
　徐敘珞：家庭往事
　夏培肅：我的母親黃孝永
　劉源張：我的外祖母?我的大女兒
　張友尚：懷念父親張孝騫
　陳宜張：記我的父親和兩個(gè)叔叔
　趙爾宓：懷念愛妻涂茂涮
　干福熹：科研苦旅——我和妻子鄧佩珍科研生涯的歡樂和悲痛
　山侖：母恩難忘
　林宗虎：懷念母親吳錫珍
　汪集暘：憶我的父親母親
　姜文漢：“成就和榮譽(yù)中有你的一半”——記我的愛妻凌寧
　李鶴林：感恩兩位女性——我的慈母和愛妻
　杜祥琬：我的家庭
　顧金才：對(duì)母親的回憶
　邱定蕃：感恩親情師情
　王恩多：我的母親趙湘因
人生感悟
　魏壽昆：奮斗人生
　中泮文：我的翻譯生涯
　高鴻：我這一輩子
　陳述彭：獨(dú)腎米翁別傳
　陳秉聰：一個(gè)終生難忘的時(shí)刻
　黃本立：我的后半輩子
　孫鈞：八秩虛度感懷
　傅依備：我的成長(zhǎng)歷程
　王梓坤：豪情尚在話當(dāng)年
　邱蔚六：一次災(zāi)害醫(yī)學(xué)的實(shí)踐——憶7．28唐山大地震
　丑紀(jì)范：紀(jì)念十一屆三中全會(huì)召開20周年有感
　石玉林：難忘的科學(xué)考察生活

章節(jié)摘錄

張滌生：記我的初中老師嚴(yán)濟(jì)寬和高中老師徐承謀    那是1929年夏末初秋，我考入了無(wú)錫縣立初級(jí)中學(xué)，學(xué)校在寧?kù)o肅穆的學(xué)前街上。說(shuō)它寧?kù)o，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)校區(qū)域，對(duì)河是當(dāng)時(shí)知名的江蘇省立師范學(xué)校，左側(cè)是江蘇省國(guó)學(xué)?？茖W(xué)校，而縣初中左鄰就是無(wú)錫縣的孔廟，平時(shí)很少有人去，被一派肅穆寧?kù)o氣氛籠罩著。學(xué)前街只有清早開校和放學(xué)時(shí)刻才出現(xiàn)一番熱鬧活潑的景象。    我在縣立初中度過(guò)了整整3年的學(xué)習(xí)生活，在那3年中，我先后曾受到十多位老師的教導(dǎo)。但在我初中時(shí)期，受益最多、印象最深的是一位語(yǔ)文老師嚴(yán)濟(jì)寬先生。嚴(yán)老師連續(xù)兩年教我們語(yǔ)文課。他濃眉大眼，個(gè)兒較高，平時(shí)戴一副深色的高度近視眼鏡，經(jīng)常穿一件暗色的長(zhǎng)袍，講著一口帶有宜興口音的鄉(xiāng)音，臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，很有風(fēng)度。    記得那時(shí)的初中語(yǔ)文課本只是薄薄的一本書，內(nèi)容并不豐富。嚴(yán)老師上課時(shí)都很少要我們翻書本，他也從不照本宣讀，卻用大部分時(shí)間給我們講“故事”，給我們介紹很多古典文學(xué)和當(dāng)時(shí)流行的新文學(xué)作品，布置我們閱讀許多課外讀物。他先從《古文觀止》上指定不少文章要我們精讀和背誦，如諸葛亮的前后《出師表》、岳飛的《滿江紅》、李密的《陳情表》、王勃的《滕王閣序》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等。這些文章有的熱血滿腔，有的意境深遠(yuǎn)，有的詞藻華麗，在我幼小的頭腦中曾引起了不小的觸動(dòng)，迄今難忘！他后來(lái)又介紹我們讀魯迅的《阿Q正傳》，冰心的《寄小讀者》，又要我們讀巴金著名的三部曲的首部《家》，以及英、法、俄許多著名作家的新小說(shuō)，甚至新蘇聯(lián)時(shí)代的不少作品。    記得在那一年時(shí)光里，我們竟然閱讀了當(dāng)時(shí)世界上許多大文學(xué)家的名作，如大仲馬的《三個(gè)火槍手》、莫泊桑的多篇短篇小說(shuō)、巴爾扎克的《高老頭》，以及舊俄時(shí)代托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》、高爾基的《母親》和蘇聯(lián)時(shí)代奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。當(dāng)然，中國(guó)的不少新文學(xué)作品也是少不了的，當(dāng)時(shí)我們已熟悉了茅盾、老舍、冰心等新文學(xué)作家。更令人難忘的是那個(gè)時(shí)期蘇聯(lián)正在建設(shè)新的社會(huì)主義社會(huì)，他竟然在課堂上給我們介紹了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義社會(huì)改革和人民幸福生活的情況?，F(xiàn)在我回憶起來(lái)，這么一位傳統(tǒng)和先進(jìn)思想并存的好老師，居然屈居在一個(gè)初級(jí)中學(xué)當(dāng)語(yǔ)文老師，真有些大材小用哩！    從我自己來(lái)說(shuō)，我從小喜愛讀書，小學(xué)時(shí)期，我已遍閱了許多古典小說(shuō)，什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《封神榜》、《紅樓夢(mèng)》等，還有就是邊讀邊害怕的《聊齋志異》，更不用說(shuō)《七俠五義》和張恨水的《啼笑因緣》等海派小說(shuō)了。故此，有了這位嚴(yán)老師，我讀書的勁兒就更大了?？赡芤彩怯捎陂喿x量太大，用眼過(guò)度，初中二年級(jí)，我便戴上了近視眼鏡。    第二年初二了，他隨班繼續(xù)擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。啊，那以后他居然給我們介紹唐詩(shī)宋詞來(lái)了。唐宋詩(shī)詞的確大大豐富了我對(duì)文學(xué)的愛好，開闊了我的思想眼界。我特別喜歡李煜和李清照的詩(shī)詞：“剪不斷，理還亂；是離愁，別是一般滋味在心頭”，“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”……它們表達(dá)著多么深沉的亡國(guó)喪家的哀怨和痛苦啊，真是絕世佳作、千年難得呀！后來(lái)他更介紹我們讀有關(guān)戲劇和音樂的文字，從莎士比亞的戲劇作品，到當(dāng)時(shí)田漢、老舍等中國(guó)老一輩戲劇家的新作品。這時(shí)他對(duì)我們的要求也提高了，曾布置作業(yè)要每個(gè)學(xué)生試寫一個(gè)獨(dú)幕劇。他還曾要我們寫一篇雜文，我回家思索了一番，試筆寫了一篇回憶性短文：當(dāng)我讀小學(xué)四、五年級(jí)的兩年時(shí)間里，我曾隨父母親去天津住了兩年，就讀于法租界西開小學(xué)，后來(lái)又隨父母返回?zé)o錫定居，初回?zé)o錫時(shí)覺得故鄉(xiāng)變了，竟是那么古老和破舊，讓我很失望和無(wú)奈。在文章最后，我寫道：“經(jīng)過(guò)思索，家鄉(xiāng)并沒有什么改變，我之所以感到家鄉(xiāng)變了，事實(shí)上是故鄉(xiāng)依舊，而我的意識(shí)變了，我的心情變了。”這是我模仿魯迅的雜文《故鄉(xiāng)》而套用的話！嚴(yán)老師大加賞識(shí)，認(rèn)為寫得很好，竟然要我在課堂上向全體同學(xué)朗讀，給了我極大的鼓舞。    嚴(yán)老師連續(xù)兩年教我們語(yǔ)文課，給我介紹了許多中外古今名著，開闊了我的眼界，提升了我的思想境界，播種了愛國(guó)進(jìn)步的種子，特別是培養(yǎng)了我的寫作能力，使我受益匪淺。后來(lái)我雖然沒有成為作家，但在我從醫(yī)后，在醫(yī)學(xué)專業(yè)領(lǐng)域里，我先后出版了十多本中外文的學(xué)術(shù)專著，發(fā)表了一百二十多篇論文，出版了兩本傳記類圖書和許多篇科普雜記等文章，也可以說(shuō)是一位多產(chǎn)的醫(yī)學(xué)家了。是哪位老師賦予了我寫作的能力呢？我想還是應(yīng)該首先歸功于這位嚴(yán)濟(jì)寬老師吧！    初中畢業(yè)后，我考入了私立無(wú)錫中學(xué)，學(xué)校在無(wú)錫城南大運(yùn)河邊，是當(dāng)時(shí)江蘇著名教育家高踐四先生(也是后來(lái)上海交通大學(xué)的建校教育家之一)殷家興學(xué)而創(chuàng)建的，在當(dāng)?shù)睾苡忻?。這個(gè)學(xué)校擁有初高中部，是一個(gè)完全中學(xué)。高中部的特點(diǎn)是英語(yǔ)特色。在高中部，除了語(yǔ)文、中國(guó)史、地理等課程外，其他化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)(包括代數(shù)、幾何、立體幾何)等學(xué)科都清一色地使用原版英語(yǔ)教材。進(jìn)了這么個(gè)以英語(yǔ)為主要讀書工具的高級(jí)中學(xué)，可難為了我們這些在初中時(shí)期英語(yǔ)課并不是主要科目的學(xué)生了?；貞浧饋?lái)，我當(dāng)時(shí)情緒十分緊張，生怕一旦英語(yǔ)課趕不上就得留級(jí)，而留級(jí)是一件多么不光彩的事啊，不但自己臉上無(wú)光，對(duì)十分關(guān)心培養(yǎng)我成長(zhǎng)的父母親來(lái)說(shuō)，更是恥辱！    但我們真是一群幸運(yùn)的孩子，我們又有了一位好老師徐承謀先生來(lái)教我們英語(yǔ)課。他是上海圣約翰大學(xué)畢業(yè)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，教學(xué)方法循序漸進(jìn)，很有教書育人的才華。當(dāng)時(shí)用的英語(yǔ)教科書是《泰西五十軼事》和《泰西三十軼事》，分別在高中一、二年級(jí)攻讀；此外在文法方面，教材是原版的Nesfield English Graromar。這幾本教科書收集了西方各國(guó)各類的名作和短篇。徐老師將每一篇文字朗讀和解釋給我們聽，由淺人深，由表及里，沒有幾個(gè)星期就使我們學(xué)習(xí)外文的恐懼心理一掃而光。不久以后，讀英語(yǔ)課文就成為我的一種享受和愛好了。他也經(jīng)常指定要我們背誦多篇名作，如莎士比亞的《威尼斯商人》、美國(guó)林肯總統(tǒng)的Gettsburg address，以及其他名家文章，如：Too dear for the whisle。(我已忘記作者是誰(shuí)，但這篇文章教導(dǎo)人們?cè)谧鋈俗鍪氯魏畏矫骓殹拔鹧赃^(guò)其實(shí)，適可而止”的做人道理，令我迄今不忘。)    經(jīng)過(guò)徐老師一年的教導(dǎo)，我在期終考試中，英語(yǔ)不但及格而且名列前茅哩，也從此奠定了我的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，我參加印緬遠(yuǎn)征軍，常和美國(guó)軍醫(yī)打交道，在一起做救死扶傷的工作，我的英語(yǔ)水平居然和那些畢業(yè)于北京大學(xué)外語(yǔ)系的翻譯官差距不大！戰(zhàn)后，我又去了美國(guó)讀書進(jìn)修，英語(yǔ)的聽、講、寫能力更有了長(zhǎng)足進(jìn)步。改革開放以后，我開始打開我從事醫(yī)學(xué)專業(yè)的國(guó)際交流平臺(tái)，獲得了聲譽(yù)，靠的是什么？一是專業(yè)成就，二是英語(yǔ)水平！我想要不是徐老師在我高中時(shí)期為我打下了英語(yǔ)基礎(chǔ)，我就不可能在我人生的第二個(gè)春天里發(fā)揮積極作用，在國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域里為祖國(guó)獲取榮譽(yù)。    P3-5

圖書封面

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