懷念小青-不一樣的美德書(shū)-責(zé)任感

前言

　　學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)　　很多孩子都喜歡小動(dòng)物，都希望能夠擁有一個(gè)寵物。在客觀條件允許的情況下，不妨讓孩子養(yǎng)養(yǎng)寵物吧，在養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，孩子們可以學(xué)到很多很多。　　首先，能夠培養(yǎng)一個(gè)孩子的責(zé)任感。孩子們想要養(yǎng)寵物，那么家長(zhǎng)就要和孩子們約法三章，告訴孩子們這可不是兒戲，一定要慎始。如果考慮清楚，決定養(yǎng)小寵物了，那么寵物的生活起居就要由孩子自己來(lái)照顧和承擔(dān)。小朋友可不能只有幾分鐘的熱度，然后就通通都推到大人的頭上。這就是責(zé)任感。堅(jiān)持這份責(zé)任感，進(jìn)而還可以體會(huì)到對(duì)于生命的尊重，因?yàn)樗械膭?dòng)物都是一條鮮活的生命，不是玩具，不能隨著自己高興，想理就理，不想理就不理，甚至還動(dòng)輒拋棄。在這樣的過(guò)程中，孩子們還能將心比心，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己不也是一樣的不容易嗎？所以，這也會(huì)是很好的感恩教育?！　〈送?，很多孩子都是從養(yǎng)寵物的過(guò)程中第一次接觸到死亡，體會(huì)到生命無(wú)常，這也是一種成長(zhǎng)。

內(nèi)容概要

　　《懷念小青》講述了四年一班又全體“大出逃”了！望著空蕩蕩的教室，楊校長(zhǎng)會(huì)心一笑，徑直來(lái)到小亭子，那是陳老師和學(xué)生們的“老地方”。小花園旁，李家富正比比畫(huà)畫(huà)地講著他給小狗狗胖仔脫毛降暑的故事，陳老師和學(xué)生們則樂(lè)得前仰后合……輪到林齊繽上臺(tái)了，可是她看上去欲言又止，正在掙扎之間，下課鈐響了……鈴聲給林齊繽解了圍，可是她心中的疙瘩能解開(kāi)嗎？

作者簡(jiǎn)介

　　管家琪，重要的華文兒童文學(xué)作家；臺(tái)灣兒童文學(xué)界出書(shū)最多的作家；在大陸出書(shū)最多的臺(tái)灣兒童文學(xué)作家?！　?960年出生于臺(tái)灣省臺(tái)北市，祖籍江蘇鹽城。畢業(yè)于輔仁大學(xué)歷史系，曾任《民生報(bào)》記者。1991年5月底辭去報(bào)社工作，從事專(zhuān)職寫(xiě)作至今，創(chuàng)作以兒童文學(xué)為主。在中國(guó)臺(tái)灣已出版童話、少年小說(shuō)和翻譯作品兩百余部，在大陸、香港和馬來(lái)西亞也有數(shù)十部作品出版。作品多次獲獎(jiǎng)，其中長(zhǎng)篇少年小說(shuō)《小婉心》獲1992年臺(tái)灣圖書(shū)金鼎獎(jiǎng)，短篇少年小說(shuō)集《珍珠奶茶的誘惑》獲1995年臺(tái)灣“好書(shū)大家讀”年度優(yōu)秀少年小說(shuō)讀物獎(jiǎng)并入選1996年德國(guó)法蘭克福書(shū)展最佳童書(shū)。

書(shū)籍目錄

空無(wú)一人的教室李家富的童年趣事森森的小狗狗繽繽的寵物如何照顧小烏龜繽繽的愛(ài)心“臺(tái)燈浴”小青的哏病遺憾繽繽的心愿跟進(jìn)項(xiàng)目：我會(huì)讀這本書(shū)

章節(jié)摘錄

　　每天早上，楊校長(zhǎng)都會(huì)在校園里到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！　e看臉?lè)椒降臈钚ｉL(zhǎng)看起來(lái)好像有一點(diǎn)嚴(yán)肅，但只要他一開(kāi)口說(shuō)話，從他的語(yǔ)調(diào)中你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很和善的人。當(dāng)然啦，楊校長(zhǎng)之所以和善，其中一個(gè)很重要的原因就是一他是打心底地?zé)釔?ài)教育事業(yè)，同時(shí)也是打心底地喜歡小孩。算起來(lái)他做校長(zhǎng)都已經(jīng)十幾年啦，在這個(gè)工作崗位上當(dāng)然也不免碰到過(guò)不少挫折，但是只要一看到孩子們那天真活潑的模樣，他就會(huì)立刻“自動(dòng)充電”，再多的煩心事也很容易就煙消云散了?！　∷绕湎矚g聽(tīng)孩子們誦讀，他覺(jué)得孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲實(shí)在是太好聽(tīng)了！　　每天一大清早，楊校長(zhǎng)都會(huì)在校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。除此之外，平常上課時(shí)間他也會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在不同年級(jí)的樓層，悄悄觀察每間教室里的情況?！　∵@天上午，在上第三堂課的時(shí)候，楊校長(zhǎng)轉(zhuǎn)到四年級(jí)的樓層，意外發(fā)現(xiàn)四年一班的教室里居然一個(gè)人也沒(méi)有！　　楊校長(zhǎng)看看貼在教室前面布告欄上面的課程表，發(fā)現(xiàn)這一堂是語(yǔ)文課。　　這么一來(lái)，楊校長(zhǎng)的心里就稍微有一點(diǎn)底了?！　　按蟾攀顷惱蠋熡钟惺裁葱禄恿税??！睏钚ｉL(zhǎng)心想?！　〔痪们暗囊惶?，他在上課時(shí)間來(lái)到四年一班，大老遠(yuǎn)就聽(tīng)到這里鬧得不得了。他還以為是因?yàn)殛惱蠋煵辉?，班長(zhǎng)管不住同學(xué)，維持不了秩序，才會(huì)這么吵呢，沒(méi)想到走近一看才發(fā)現(xiàn)居然是陳老師帶頭在吵！　　只見(jiàn)教室里完全沒(méi)有一個(gè)上課的樣子，課桌椅通通都被靠墻放著，還像疊羅漢似的拼命疊高，盡量空出了一片空地，然后陳老師就帶著小朋友辦起“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”來(lái)了。陳老師讓小朋友們比賽彈橡皮筋啦、丟橡皮擦啦，還把椅子排成一個(gè)圈，大家玩著搶椅子的游戲，瘋得要命。小朋友們都玩得不亦樂(lè)乎，興高采烈，尖叫不斷，吵得幾乎要把天花板給掀掉啦?！　￡惱蠋熀髞?lái)跟校長(zhǎng)解釋?zhuān)@樣做是想要提供給小朋友們作文的素材，同時(shí)在搶椅子的時(shí)候，沒(méi)椅子的人要講一個(gè)成語(yǔ)故事才能過(guò)關(guān)?？傊际窃⒔逃跇?lè)啦?！　钚ｉL(zhǎng)沒(méi)有多說(shuō)什么，因?yàn)樗X(jué)得陳老師是一個(gè)“天生”的老師，她對(duì)孩子有耐心，也很有愛(ài)心，這是一種極為可貴的特質(zhì)。他覺(jué)得自己身為校長(zhǎng)，呵護(hù)教師身上這種特質(zhì)都來(lái)不及，絕不能輕易地打擊她；楊校長(zhǎng)知道，陳老師現(xiàn)在還很年輕，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，或許在很多事情的處理方式上和拿捏分寸上都還需要摸索。不過(guò)，這不要緊，就像應(yīng)該給孩子們足夠的時(shí)間成長(zhǎng)一樣，楊校長(zhǎng)認(rèn)為也應(yīng)該給年輕的老師足夠的時(shí)間，讓他們慢慢成長(zhǎng)?！　∫虼耍瑢?duì)于那一次“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，楊校長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地提醒一下陳老師：還是需要控制一下秩序（因?yàn)樵谒磥?lái)，當(dāng)時(shí)跟小朋友一起搶椅子的陳老師好像自己都玩瘋了），免得對(duì)隔壁班造成影響?！　∠氲竭@里，楊校長(zhǎng)不免猜測(cè)，今天陳老師會(huì)不會(huì)又有了什么花樣？是不是在班上進(jìn)行又怕太過(guò)吵鬧，影響鄰班，所以她就干脆把小朋友們都帶出去了？　　不過(guò)，既然陳老師沒(méi)有申請(qǐng)戶外教學(xué)，就表示她并沒(méi)有帶四年一班的小朋友離開(kāi)學(xué)校，他們一定還在校園里。　　會(huì)在哪里呢？　　楊校長(zhǎng)看看表，離下課還有十幾分鐘。他決定要到校園里去找找看?！　　?/pre>




編輯推薦
　　管家琪的“品德童話”系列，每一篇都以一項(xiàng)美德作主題，使孩子在趣味的閱讀中，很自然的接受到美德的熏陶。美德的值得重視，來(lái)自人人的經(jīng)驗(yàn)。我們都知道，唯有在一個(gè)重視品德教育的和諧社會(huì)里，我們的孩子才能享有安全幸福的生活?！　￡P(guān)心孩子品德教育的家長(zhǎng)和老師，一定會(huì)很喜歡看到管家琪的“品德童話”，在孩子的小書(shū)架上有一個(gè)顯眼的位置。





圖書(shū)封面






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