佛教的傳入與傳播/中國(guó)文化知識(shí)讀本

前言

　　文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類物質(zhì)文明和精神文明有機(jī)融合的產(chǎn)物；同時(shí)又是一種歷史現(xiàn)象，是社會(huì)的歷史沉積。當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，人們也越來(lái)越重視本民族的文化。我們只有加強(qiáng)對(duì)本民族文化的繼承和創(chuàng)新，才能更好地弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，任何一個(gè)民族要想屹立于世界民族之林，必須具有自尊、自信、自強(qiáng)的民族意識(shí)。文化是維系一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)民族的存在依賴文化，文化的解體就是一個(gè)民族的消亡?！　‰S著我國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)大，廣大民眾對(duì)重塑民族自尊心和自豪感的愿望日益迫切。作為民族大家庭中的一員，將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化繼承并傳播給廣大群眾，特別是青年一代，是我們出版人義不容辭的責(zé)任?！　”咎讌矔怯杉治氖烦霭嫔绾图殖霭婕瘓F(tuán)有限責(zé)任公司組織國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者編寫的一套旨在傳播中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民文化修養(yǎng)的大型知識(shí)讀本。該書在深入挖掘和整理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果的同時(shí)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展，注入了時(shí)代精神。書中優(yōu)美生動(dòng)的文字、簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言、圖文并茂的形式，把中國(guó)文化中的物態(tài)文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識(shí)要點(diǎn)全面展示給讀者。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的文化知識(shí)仿佛顆顆繁星，組成了燦爛輝煌的中國(guó)文化的天穹。　　希望本書能為弘揚(yáng)中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)各民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)盡一份綿薄之力，也堅(jiān)信我們的中華民族一定能夠早日實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興！

內(nèi)容概要

　　“中國(guó)文化知識(shí)讀本”叢書是由吉林文史出版社和吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司組織國(guó)內(nèi)知名專家學(xué)者編寫的一套旨在傳播中華五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民文化修養(yǎng)的大型知識(shí)讀本。《中國(guó)文化知識(shí)讀本：佛教的傳入與傳播》為叢書之一，系統(tǒng)全面介紹了佛教史相關(guān)歷史知識(shí)。《中國(guó)文化知識(shí)讀本：佛教的傳入與傳播》中優(yōu)美生動(dòng)的文字、簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言、圖文并茂的形式，把中國(guó)文化中的物態(tài)文化、制度文化、行為文化、精神文化等知識(shí)要點(diǎn)全面展示給讀者。

書籍目錄

一、東漢佛教二、三國(guó)魏晉南北朝佛教三、隋朝佛教四、唐朝佛教五、五代兩宋佛教六、元朝佛教七、明朝佛教八、清朝佛教

章節(jié)摘錄

　　一天夜里，漢明帝做了一個(gè)夢(mèng)?！　?mèng)中，漢明帝看見一個(gè)金人，頭上閃著白光，來(lái)到宮中。漢明帝問(wèn)道：“仙人是誰(shuí)？從哪兒來(lái)？”那人沒(méi)有回答，突然凌空而起，向西飛去。　　漢明帝吃了一驚，嚇醒了。只見寢宮的巨形蠟燭一閃一閃的，上面有一圈白光，很像夢(mèng)中的金人?！　h明帝對(duì)著蠟燭出了一會(huì)兒神，又進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)了?！　〉诙煸绯?，漢明帝上朝，將夢(mèng)中所見講給群臣聽，然后問(wèn)道：“你們可知這金人是誰(shuí)嗎？不知此夢(mèng)是吉是兇。”群臣聽了，不知如何回答，這時(shí)博士傅毅出班奏道：“陛下，臣聽說(shuō)西方有神，人們稱之為佛。金人既然向西方去了，可能就是佛吧？當(dāng)年，霍去病攻打匈奴時(shí)，曾把匈奴休屠王供奉的金人帶回來(lái)獻(xiàn)給武帝，武帝把金人供奉在甘泉宮里。據(jù)說(shuō)，這金人是從天竺傳到匈奴的。后來(lái)屢經(jīng)戰(zhàn)亂，武帝供奉的金人早已不知去向。陛下夢(mèng)到的金人肯定就是佛，佛還有佛經(jīng)?！睗h明帝聽了這些，心里覺(jué)得很好奇。想了一想，便命郎中蔡情和博士秦景到天竺去求取金佛和佛經(jīng)。　　漢明帝是東漢第二代皇帝劉莊，漢光武帝劉秀的第四子。他在當(dāng)皇子時(shí)就表現(xiàn)出了過(guò)人的智慧，不過(guò)十歲就通曉了《春秋》。　　……

圖書封面

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