出版時(shí)間:2009-12 出版社:吉林文史出版社 作者:韓冰,閆宏斐 主編 頁數(shù):249
內(nèi)容概要
哈三中語文教師秉承三中的優(yōu)良傳統(tǒng),既教書育人,又著書立說。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和研究,并且及時(shí)地總結(jié),上升到理論高度,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的古詩文學(xué)習(xí)。 《輕松高考古詩文》的出版,是一件可喜可賀的事情。教師們選擇了一條研究和創(chuàng)新之路??吹轿覀兊慕處熶J意進(jìn)取,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),成績(jī)顯著??吹揭慌嗄杲處熃】党砷L(zhǎng),我非常高興。語文教育事業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的系統(tǒng)5-程,需要一代代教師的艱苦努力。老教師為三中的語文教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更希望年輕教師沿著這條道路去開創(chuàng)新的局面,做出新的貢獻(xiàn)。 古詩文,是中國文化的瑰寶。閱讀古詩文含英咀華,陶冶性情;閱讀古詩文厚積薄發(fā),修養(yǎng)品德。品味那些厚重的文字、文質(zhì)兼美的篇章,足以提高鑒賞水平,培養(yǎng)寫作能力。 歷史的濤聲已經(jīng)遠(yuǎn)去了紅襟翠袖、鼓角爭(zhēng)鳴。透過薄薄的煙霧,歷史的山月城郭、名士豪言已經(jīng)模糊在時(shí)間的塵埃之中。曾經(jīng)榮耀的記憶、燦爛的歷史仿佛被不知名的力量蒸騰成了一縷氤氳的水汽,在若隱若無的狀態(tài)里被許多人淡忘甚至遺忘。
書籍目錄
第一部分 詩歌鑒賞 透視技巧 一 高考詩歌鑒賞題的試題類型及答題方法 二 古典詩歌的表達(dá)技巧 三 古典詩歌中的人物形象 古 典詩歌中的景物形象 四 我國古代詩歌中的常見意象 五 高考古詩鑒賞按內(nèi)容分類解析 演練磨合 高考古詩鑒賞按內(nèi)容分類解析例題 真題實(shí)戰(zhàn) 2006年—2009年高考詩歌鑒賞真題再現(xiàn)第二部分 文言言閱讀 透視技巧 一 文言實(shí)詞應(yīng)試策略 附:常見的文言實(shí)詞 二 文言虛詞應(yīng)試策略 附:大綱要求的十五個(gè)虛詞 三 篩選并提取文中主要信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)應(yīng)試策略 附:表示官職變動(dòng)的文言詞語 四 提煉中心及分析作者觀點(diǎn)態(tài)度解題策略 五 文言文語句翻譯解題策略 演練磨合 一 高考文言文閱讀模擬題 二 文言文小段翻譯訓(xùn)練 真題實(shí)戰(zhàn) 2006~2009年高考文言文真題再現(xiàn)第三部分 古詩文名句默寫
章節(jié)摘錄
邊塞詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩,所以,有時(shí)也被稱為軍旅邊塞詩。一般認(rèn)為,邊塞詩初始于漢魏六朝時(shí)代,隋朝開始興盛,唐朝進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)代。邊塞詩是唐詩當(dāng)中思想性最深刻,想象力最豐富,藝術(shù)性最強(qiáng)的一部分。一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家,以親歷的見聞來寫作;另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新的創(chuàng)作。它們雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗,詩人們或奇麗峻峭,或慷慨高歌,用激情和奔放演繹了邊塞這一特殊地點(diǎn)帶給人們的復(fù)雜情感?! 〕R娝枷雰?nèi)容 邊塞詩,內(nèi)容大多圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)和軍旅這一主題,大致有以下幾個(gè)方面: 1.奮勇殺敵,為國立功?! 包S沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”,既表現(xiàn)出戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概,也贊揚(yáng)了他們以身報(bào)國的豪情壯志。 2.控訴戰(zhàn)爭(zhēng),渴望和平?! 澳昴陸?zhàn)骨埋荒外,空見蒲桃人漢家”,既是對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴,也是對(duì)和平的渴望與追求;“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”,表達(dá)了對(duì)良將及早出現(xiàn)的渴望,更表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平的向往?! ?.同情將士,無可奈何?! ?zhàn)爭(zhēng)中,命如草芥,“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,將士的宿命就是犧牲;“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”,既揭露了軍中苦樂不均的丑惡現(xiàn)象,也表達(dá)了對(duì)下層士兵的深切同情。 4.思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn).惆悵凄涼。 多少將士長(zhǎng)年征戰(zhàn),“誓掃匈奴不顧身”,多少軍人妻子盼望“良人罷遠(yuǎn)征”,卻不知“黃龍戍卒幾時(shí)歸”?!案登嫉殃P(guān)山月,無那金閨萬里愁”,既表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情,也抒發(fā)了軍嫂們無盡的思念與惆悵。
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九十年名校,二十位良師, 攜你品詩鑒文,暢游三千年文明長(zhǎng)河?! 『娪疚模逶~酌句,修德明智,吐納斑斕氣象?! ∶骷嫉梅?,明技得法,含英咀華,融古通今,豐潤(rùn)學(xué)子才情。
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