塑造孩子完美性格的100個(gè)細(xì)節(jié)

前言

英國(guó)著名作家狄更斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：  “一個(gè)健全的性格比一百種智慧更有力量?！边@句不朽的名言告訴我們一個(gè)真理：有什么樣的性格，就會(huì)有什么樣的人生。    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，性格貫穿于他的全部活動(dòng)，是集中反映孩子心理健康與否的標(biāo)志。正如法國(guó)作家讓·吉羅杜所說(shuō)：  “從我們的幼年開(kāi)始，每個(gè)人身上就編織了一件無(wú)形的外衣。它滲透于我們吃飯、走路以及待人接物的方式之中。這件外衣就是我們的性格?！笨梢?jiàn)，孩子的性格能夠決定孩子的命運(yùn)，甚至決定孩子一生的成敗。    生活中，每個(gè)媽媽都希望自己的孩子有健康的心態(tài)、優(yōu)秀的學(xué)業(yè)，將來(lái)有飛黃騰達(dá)的事業(yè)、甜蜜的愛(ài)情、美滿的婚姻、幸福的家庭，一輩子擁有親密的朋友、信賴的知己、別人的仰慕……想讓孩子獲得成功，除了借助于外在的機(jī)遇，更重要的是戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，這時(shí)陛格就發(fā)揮了作用。    一個(gè)人的性格也有好壞之分的，通常情況下，開(kāi)朗的性格在工作和生活中都占有優(yōu)勢(shì)。一個(gè)人性格開(kāi)朗，在工作中就容易和領(lǐng)導(dǎo)、同事友好相處，在生活中也能與家人、朋友關(guān)系融洽；相反，性格內(nèi)向的人總是難以和人相處，即使能干好自己的本職工作，也會(huì)因自己的膽小怕事，以及缺乏良好的人際關(guān)系而阻礙事業(yè)上的發(fā)展。換句話說(shuō)，優(yōu)秀的性格能成為孩子的助推器，而丑陋的性格則會(huì)變成孩子的攔路虎。    那么，什么樣的性格是好性格呢?相信每位媽媽對(duì)這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)有不同的看法。但是，像開(kāi)朗、自信、自立、勇敢、沉穩(wěn)、謙虛、克制、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、寬容等，在任何時(shí)代、任何地方，無(wú)疑都是好性格的標(biāo)準(zhǔn)。    一個(gè)人具備什么樣的性格，有先天的因素在里邊，但影響更大的是后天的因素。因此，只要媽媽們選對(duì)正確的教育方法，就能夠讓孩子擁有健康良好的性格。    俗話說(shuō)，3歲看大，7歲看老。7歲之前的性格培養(yǎng)，是兒童期所接受的所有家庭教育中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。孩子在7歲之前性格尚未定型，有很大的可塑性，是接受性格教育的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)候只要媽媽能夠把握好7歲之前的性格培養(yǎng)，無(wú)論怎樣的孩子，都能被培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，甚至是令人贊嘆的天才!    孩子是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。為了中華民族的崛起，我們有責(zé)任也有必要培養(yǎng)孩子體魄健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的性格是整個(gè)人生大廈的基石，沒(méi)有良好的性格，絕不會(huì)擁有杰出的人生。孩子正處在人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。只有培養(yǎng)孩子的好性格，其未來(lái)的道路才會(huì)更寬廣、更遠(yuǎn)大。    為此，我們立足于孩子的人生成長(zhǎng)和優(yōu)秀性格的塑造，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理需要，在參照了大量的專業(yè)書(shū)籍、通俗讀物的基礎(chǔ)上，精心編寫(xiě)了這本書(shū)。    本書(shū)從當(dāng)今家庭教育的實(shí)際情況出發(fā)，選用了有趣、有說(shuō)服力的事例，通過(guò)生動(dòng)細(xì)致的講解，讓媽媽領(lǐng)略到好性格對(duì)孩子的重要性，使孩子在提升能力的同時(shí)，也開(kāi)闊了視野，從中也學(xué)到了更多的知識(shí)。不僅如此，書(shū)中的每一小節(jié)還特別提出了切實(shí)可行的操作方法及化解技巧，讓每一位媽媽一邊閱讀本書(shū)，一邊就可以“馬上行動(dòng)”起來(lái)，從細(xì)節(jié)出發(fā)，開(kāi)始自己的培養(yǎng)計(jì)劃。    希望本書(shū)能夠幫助媽媽塑造孩子的優(yōu)秀性格，成就孩子的卓越人生。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)以指導(dǎo)媽媽怎樣做才能改變孩子不良的習(xí)性，怎樣做才能塑造孩子的良好性格為目的，列舉了各種有代表性的不良性格的傾向及塑造孩子良好性格的方法，并選用了發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的故事、案例，增加了本書(shū)的可讀性，此外，書(shū)中還為媽媽們提供了100個(gè)可操作性強(qiáng)，行之有效的具體方法和細(xì)節(jié)，讓媽媽在塑造孩子的性格時(shí)，知道該如何處理各種具體的問(wèn)題，把握各種性格塑造細(xì)節(jié)，更好地培養(yǎng)和塑造孩子良好的性格。

作者簡(jiǎn)介

　　陳添富，圖書(shū)策劃人、兒童心理咨詢師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)中文系，后從事兒童教育心理學(xué)研究，特別是在青少年性格塑造、情商培養(yǎng)有一定的研究，策劃出版過(guò)《情商高的孩子能成大器》、《3歲看大，7歲看老》、《用故事優(yōu)化孩子的性格》、《用故事培養(yǎng)孩子的情商》、《哈佛情商課（青少年版）》等圖書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章
7歲前，塑造孩子性格的關(guān)鍵期
細(xì)節(jié)1: 一時(shí)成功靠運(yùn)氣，一生成功靠性格
細(xì)節(jié)2: 7歲前是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期
細(xì)節(jié)3: 父母的教育直接影響孩子的性格形成
細(xì)節(jié)4: 諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?，在學(xué)校里學(xué)到了什么
細(xì)節(jié)5: 影響孩子性格發(fā)展五大因素
細(xì)節(jié)6：確定孩子性格類(lèi)型的心理測(cè)試
細(xì)節(jié)7：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格
第二章
破解性格的密碼：孩子的性格可以重塑
細(xì)節(jié)8：性格很難改變，但可以引導(dǎo)和塑造
細(xì)節(jié)9：重塑孩子性格首先要遵循孩子的天性
細(xì)節(jié)10：性格的“潮濕的水泥”期
細(xì)節(jié)11：家庭為孩子的性格打上最初的烙印
細(xì)節(jié)12：了解孩子的氣質(zhì)類(lèi)型，發(fā)展良好的性格特征
細(xì)節(jié)13：改造孩子性格父母無(wú)可替代
細(xì)節(jié)14：教育可以重塑孩子的性格
第三章
性格形成期，媽媽如何扮演好自己的角色
細(xì)節(jié)16：鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心的想法
細(xì)節(jié)17：內(nèi)向、外向都能讓孩子成功
細(xì)節(jié)18：受溺愛(ài)的孩子不會(huì)有好性格
細(xì)節(jié)19：創(chuàng)造民主、和諧的家庭氛圍
細(xì)節(jié)20：給孩子一個(gè)自由的空間
細(xì)節(jié)21：要有賞罰分明的“家規(guī)”
第四章
7歲前，不良性格潛伏期媽媽該注意什么
第五章
決定孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的性格關(guān)鍵期媽媽該怎么辦
第六章
培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立的性格萌發(fā)期媽媽該怎么辦
第七章
塑造孩子健康情緒的性格銜接期媽媽該怎么辦
第八章
別錯(cuò)過(guò)了，提高孩子學(xué)習(xí)效率的性格黃金期
第九章
提高孩子創(chuàng)新能力的性格媽媽該注意的細(xì)節(jié)
第十章
樹(shù)立孩子道德品行的性格媽媽該注意的細(xì)節(jié)
第十一章
培養(yǎng)孩子做事講究方法的性格媽媽該注意的細(xì)節(jié)
第十二章
優(yōu)秀孩子一生，應(yīng)具備的8個(gè)社交性格
第十三章
8項(xiàng)性格訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子都與眾不同

章節(jié)摘錄

細(xì)節(jié)11：家庭為孩子的性格打上最初的烙印    家庭是孩子出生后最先遇見(jiàn)的一個(gè)“小社會(huì)”，這里有不同的人，男人和女人，有不同的人際關(guān)系，父母、爺爺奶奶、兄弟姐妹，親戚朋友，有不同的生活習(xí)慣，有的喜歡安靜，有的喜歡鬧騰，有的喜歡吃素，有的喜歡吃肉，有不同的處世方式，有的喜歡積極進(jìn)取，有的喜歡偏安一隅……    可以說(shuō)，這些都是影響孩子性格形成的因素，孩子可以通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)，甚至是味覺(jué)等來(lái)感知這一切，并從中汲取性格的養(yǎng)分，因此，家庭的形態(tài)及定性將為孩子的性格打上最初的烙印，至于是好是壞，就靠每個(gè)家庭成員悉心經(jīng)營(yíng)。    心理學(xué)研究也證實(shí)：早期生活經(jīng)歷，特別是家庭對(duì)個(gè)人性格起著至關(guān)重要的作用，對(duì)個(gè)人的生活會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期、深遠(yuǎn)的影響，甚至?xí)Q定個(gè)人的一生幸福。因此，造就一個(gè)良好的家庭情感環(huán)境，對(duì)孩子良好性格的形成有著非常大的作用。    小毅上小學(xué)三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，但是性格卻很差，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突，每次都是因?yàn)橥瑢W(xué)不認(rèn)同他的想法，他就不高興，非得強(qiáng)迫讓大家接受他的意見(jiàn)。為此，老師多次聯(lián)系家長(zhǎng)。小毅的媽媽才說(shuō)，原來(lái)小毅在7歲之前都是和爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶就只有一個(gè)孫子，因此非常溺愛(ài)和嬌慣小毅，對(duì)他幾乎是百依百順。    于是，小毅就形成了凡是都以我為中心，我行我素，受不得半點(diǎn)委屈的性格。    孩子性格的培養(yǎng)，與家庭教育有非常大的關(guān)系，往往不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞綍?huì)對(duì)孩子性格產(chǎn)生不利的影響。就如上面案例中的小毅，由于過(guò)分嬌……

編輯推薦

7歲前是孩子性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期。    性格形成期 ，媽媽如何扮演好自己的角色？　　別錯(cuò)過(guò)了提高孩子學(xué)習(xí)效率的性格黃金期?！　∪绾巫尯⒆涌朔湴磷詽M固步自封的性格弱點(diǎn)？　　那么你就需要找到適合自己孩子的性格教育法，而在陳添富的《塑造孩子完美性格的100個(gè)細(xì)節(jié)》將告訴你答案，它將教你如何培養(yǎng)高情商、高智商的孩子，一起來(lái)閱讀和了解吧！

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