親子共讀經(jīng)典書

內(nèi)容概要

　　閱讀的渴望和能力是人類自身安排好的，當(dāng)一個(gè)人在母體里的時(shí)候，這種渴望和能力也許就已經(jīng)存在了。德國作家萊辛說過：“書本可以解釋人生?！奔幽么笾骷衣虐杽t說，“閱讀幾乎如同呼吸一般，是我們的基本功能?！痹诤⒆舆€是胚胎的時(shí)候，母親聽到的聲音，孩子也同樣在傾聽。所以，很多母親在自己的孩子還沒有出生時(shí)就給他們朗讀那些美麗的詩文、動(dòng)人的童話，這無疑是最早的閱讀，這種閱讀又會(huì)慢慢地變成一個(gè)生命誕生以后的一種氣質(zhì)、一種目光。
　　一個(gè)人出生以后，在成長過程中，就會(huì)從閱讀四周、閱讀門前的景色漸漸進(jìn)入至閱讀書本、閱讀文學(xué)，就會(huì)有走進(jìn)文學(xué)、走進(jìn)童話的需要。父母都愿意讓自己的孩子讀書、看書，正是要把這樣的機(jī)會(huì)安排給孩子們。孩子們的生命里有渴望，童年的閱讀正是把機(jī)會(huì)安排給渴望的心，因而往往能為人們留下一生最美好的記憶。

書籍目錄

靜夜思
送友人
送孟浩然之廣陵
贈(zèng)汪倫
秋浦歌
古朗月行
獨(dú)坐敬亭山
渡荊門送別
送友人入蜀
客中作
關(guān)山月
早發(fā)自帝城
望廬山瀑布
望天門山
夜宿山寺
峨眉山月歌
子夜吳歌
清平調(diào)
聞王昌齡左遷龍標(biāo)，
 遙有此寄
春夜洛城聞笛
春 思
山中答問
金陵酒肆留別
秋浦歌十四
觀放自鷹二首(其一)
……

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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