中華成語故事

前言

　　閱讀的渴望和能力是人類自身安排好的，當(dāng)一個(gè)人在母體里的時(shí)候，這種渴望和能力也許就已經(jīng)存在了。德國作家萊辛說過：“書本可以解釋人生。”加拿大著名作家曼古埃爾則說，“閱讀幾乎如同呼吸一般，是我們的基本功能?！痹诤⒆舆€是胚胎的時(shí)候，母親聽到的聲音，孩子也同樣在傾聽。所以，很多母親在自己的孩子還沒有出生時(shí)就給他們朗讀那些美麗的詩文、動(dòng)人的童話，這無疑是最早的閱讀，這種閱讀又會(huì)慢慢地變成一個(gè)生命誕生以后的一種氣質(zhì)、一種目光?！　∫粋€(gè)人出生以后，在成長過程中，就會(huì)從閱讀四周、閱讀門前的景色漸漸進(jìn)入至閱讀書本、閱讀文學(xué)，就會(huì)有走進(jìn)文學(xué)、走進(jìn)童話的需要。父母都愿意讓自己的孩子讀書、看書，正是要把這樣的機(jī)會(huì)安排給孩子們。孩子們的生命里有渴望，童年的閱讀正是把機(jī)會(huì)安排給渴望的心，因而往往能為人們留下一生最美好的記憶?！　￠喿x的作用是慢慢顯現(xiàn)的，除了開闊視野、增加知識(shí)量，還長期在精神層面影響人，在潛移默化中影響一個(gè)人的言談舉止。

內(nèi)容概要

正是出于對(duì)經(jīng)典的認(rèn)同，我們精選了這套親子共讀經(jīng)典書系列，其中既有世界知名的童話故事，如：《格林童話》《安徒生童話》  《一千零一夜》《伊索寓言》《365夜故事》；又包括了最為中國孩子所熟知的傳統(tǒng)精品，如：《唐詩三百首精選》《三字經(jīng)》《千字文·弟子規(guī)》  《中華成語故事》  《中國神話故事》。我們選配了精美的插圖，讓孩子們?cè)诋嬅嬷懈惺苊篮?；加注了拼音，幫助孩子們?dú)立閱讀；精美的光盤，則可以代父母為孩子誦讀。我們相信這樣的經(jīng)典書，可以由爸爸媽媽滿懷愛意地讀給孩子聽，大孩子們?可以自己捧著去閱讀，更可以成為送給孩子的精神禮物。我們相信，無論哪種方式，從美麗的書籍中收獲的都將是充滿歡笑的童年和洋溢著愛心的人生。

書籍目錄

病入膏肓不入虎穴，焉得虎子不學(xué)無術(shù)不翼而飛滄海桑田草木皆兵差強(qiáng)人意城門失火，殃及池魚懲前毖后程門立雪唇亡齒寒寸草春暉打草驚蛇呆若木雞道聽途說得隴望蜀德高望重東山再起對(duì)癥下藥爾虞我詐防微杜漸分道揚(yáng)鑣負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)隅頑抗富貴浮云覆水難收改過自新高山流水高枕無憂刮目相看害群之馬含沙射影邯鄲學(xué)步汗馬功勞……

圖書封面

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