0~4歲寶寶智能開發(fā)

前言

擁有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)孩子一生受用不盡的財(cái)富。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，更與孩子的成材直接相關(guān)。為此。有心的父母會(huì)在孕期就開始胎教。希望培養(yǎng)出一個(gè)健康天才寶寶。事實(shí)上。只要根據(jù)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)。運(yùn)用科學(xué)的方法。每一個(gè)寶寶都會(huì)成為健康開朗、聰明活潑的天才寶寶的。在德國(guó)，卡爾·海因里希·戈特弗里·威特（Karl Heinrich Gottfried Witte），即《卡爾·威特的教育》的作者。就運(yùn)用科學(xué)的方法。對(duì)他的兒子從小就進(jìn)行智能開發(fā)，最終將他的兒子培養(yǎng)成哲學(xué)博士和法學(xué)博士。這個(gè)事實(shí)就是一個(gè)很好的證明。我們正是懷著將每一個(gè)寶寶打造成天才寶寶的美好愿望。特地編寫了《0-4歲寶寶智能開發(fā)》這本書?！?-4歲寶寶智能開發(fā)》詳細(xì)介紹了嬰幼兒發(fā)育成長(zhǎng)各個(gè)階段的生理、心理特點(diǎn)，指導(dǎo)父母對(duì)嬰幼兒進(jìn)行豐富全面的智能開發(fā)訓(xùn)練，對(duì)父母在寶寶智能開發(fā)過程中可能遇到的各種疑問給予解答。本書側(cè)重于開發(fā)嬰幼兒的觀察力、注意力、想象力、記憶力、學(xué)習(xí)力、思維創(chuàng)造力等。幫助父母制訂出全面科學(xué)的嬰幼兒智能開發(fā)方案。希望本書可以幫助父母更好地養(yǎng)育嬰幼兒，培養(yǎng)出健康聰明的下一代。

內(nèi)容概要

　　寶寶半歲前，父母要注重開發(fā)寶寶的運(yùn)動(dòng)、視聽智能?！　殞?歲的，父母要加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言和記憶能力?！　殞?歲半時(shí)，父母要著重培養(yǎng)其創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、想象力和獨(dú)立生活的能力?！　殞?歲時(shí)，可正確地表達(dá)自己的意愿，父母可通過游戲的方針培養(yǎng)寶寶的生活自理能力?！　殞?歲時(shí)，是父母培養(yǎng)寶寶禮貌習(xí)慣和創(chuàng)造想象力的關(guān)鍵期，要幫助寶寶形成良好的情緒。　　寶寶4歲時(shí)，父母可利用識(shí)字卡片等，教會(huì)寶寶聽、說、讀的能力。

書籍目錄

第一章 0-1歲寶寶的智能開發(fā)寶寶1-3個(gè)月一、1-3個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能發(fā)育2.體格特征3.視聽發(fā)育二、1-3個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.運(yùn)動(dòng)智能2.用手智能3.視覺智能4.聽覺智能寶寶4-6個(gè)月一、4-6個(gè)月的寶寶智能與生理發(fā)育情況1.智能發(fā)育2.體格特征3.視聽特征二、4-6個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.感官能力訓(xùn)練2.語(yǔ)言能力訓(xùn)練3.動(dòng)作能力訓(xùn)練寶寶7-9個(gè)月一、7-9個(gè)月的寶寶智能與生理發(fā)育情況1.智能發(fā)育2.體格特征3.運(yùn)動(dòng)能力二、7-9個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.感官能力訓(xùn)練2.語(yǔ)言能力訓(xùn)練3.觀察能力訓(xùn)練寶寶10-12個(gè)月一、10-12個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能發(fā)育2.體格特征3.運(yùn)動(dòng)能力二、10-12個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.感知能力訓(xùn)練2.語(yǔ)言能力訓(xùn)練3.認(rèn)知能力、記憶力、觀察力訓(xùn)練第二章 1-2歲寶寶的智能開發(fā)寶寶13-15個(gè)月一、13-15個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能總特征2.動(dòng)作能力3.語(yǔ)言能力二、13-15個(gè)月的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.動(dòng)作能力訓(xùn)練2.語(yǔ)言能力訓(xùn)練3.記憶能力訓(xùn)練三、13-15個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.在運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮寶寶的創(chuàng)造性2.培養(yǎng)寶寶獨(dú)立生活的能力3.讓寶寶當(dāng)助手4.教寶寶明白人與人之間的關(guān)系寶寶16-18個(gè)月一、16-18個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能總特征2.動(dòng)作能力愛語(yǔ)言能力二、16-18個(gè)月的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.動(dòng)作能力訓(xùn)練2.創(chuàng)造性思維能力訓(xùn)練3.想象能力訓(xùn)練三、16-18個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.智力游戲2.感官游戲3.美術(shù)游戲?qū)殞?9-21個(gè)月一、19-21個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能總特征2.動(dòng)作能力3.語(yǔ)言能力二、19-21個(gè)月的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.動(dòng)作能力訓(xùn)練2.語(yǔ)言能力訓(xùn)練3.記憶能力訓(xùn)練三、19-21個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.能用語(yǔ)言正確表達(dá)2.能對(duì)物體正確感知3.生活上能夠自理寶寶22-24個(gè)月一、22-24個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能總特征2.智能具體體現(xiàn)3.心理發(fā)育二、22-24個(gè)月的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.記憶能力訓(xùn)練三、22-24個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.幫助寶寶開發(fā)智力2.讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)3.寶寶非智力因素的培養(yǎng)第三章 2-3歲寶寶的智能開發(fā)寶寶25-30個(gè)月一、25-30個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能發(fā)育2.體格特征3.心理成長(zhǎng)二、25-30個(gè)月的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.言語(yǔ)能力訓(xùn)練2.行動(dòng)能力訓(xùn)練3.認(rèn)知能力訓(xùn)練三、25-30個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.培養(yǎng)寶寶禮儀行為的科學(xué)方法，2.培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力3.培養(yǎng)寶寶的想象力寶寶31-36個(gè)月一、31-36個(gè)月的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.智能發(fā)育2.體格特征3.心理成長(zhǎng)二、31-36個(gè)月的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.情緒與社交能力訓(xùn)練2.生活自理能力訓(xùn)練3.掌握常識(shí)三、31-36個(gè)月的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.如何迎接寶寶的第一個(gè)反抗期2.提高寶寶的自控能力3.讓寶寶早點(diǎn)兒接觸外語(yǔ)第四章 3-4歲寶寶的智能開發(fā)一、3-4歲的寶寶的智能與生理發(fā)育情況1.體格特征2.動(dòng)作特點(diǎn)3.認(rèn)知特點(diǎn)4.社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)5.語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)6.心理成長(zhǎng)7.3歲——情緒變化激烈的時(shí)期8.三歲看大，七歲看老二、3-4歲的寶寶的智能行為能力與表現(xiàn)1.身體運(yùn)動(dòng)能力2.交際能力3.語(yǔ)言能力4.認(rèn)知能力三、3-4歲的寶寶的智能開發(fā)與訓(xùn)練1.提高語(yǔ)言智能2.巧用識(shí)字卡片3.培養(yǎng)寶寶閱讀能力的方法

章節(jié)摘錄

插圖：目的：訓(xùn)練寶寶對(duì)特定語(yǔ)言的反應(yīng)，讓寶寶知道自己是誰(shuí)。方法：用相同的語(yǔ)調(diào)叫寶寶的名字和其他人的名字，看是否在叫到寶寶的名字時(shí)他能轉(zhuǎn)過頭來，露出笑容，如果表現(xiàn)出此情況則表示他領(lǐng)會(huì)了叫自己名字的含義。寶寶如果能準(zhǔn)確地聽出自己的名字來，媽媽要說：“?。?duì)啦！你就是××”、“寶寶真聰明”之類的話，同時(shí)把寶寶抱起來，貼貼他的小臉。如果寶寶對(duì)ⅡU聲沒有反應(yīng)，就要耐心地、反復(fù)地告訴他：“××，你就是××呀！”注意：寶寶情緒不好時(shí)不要進(jìn)行該游戲。聽媽媽講話目的：訓(xùn)練寶寶的視覺、聽覺，讓寶寶理解語(yǔ)言，引起他的愉快情緒。方法：媽媽用親切柔和的聲音、富有變化的語(yǔ)調(diào)跟寶寶講話，內(nèi)容主要是寶寶當(dāng)時(shí)面對(duì)著的東西和面臨的事情?？梢愿嬖V他正在玩兒的玩具的名稱，把寶寶的照片、父母及全家的照片、看過的臉譜等圖片指給他看，邊看邊說。

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《0-4歲寶寶智能開發(fā)》：人生旅途的親密伙伴，日常生活的良師益友，健康中國(guó)系列圖書，陪您走向健康之路。鍛煉寶寶良好的協(xié)調(diào)能力教育培養(yǎng)出高智商的寶寶健全寶寶的溝通交往能力幫助寶寶形成美好的品行寶寶半歲前，父母要注重開發(fā)寶寶的運(yùn)動(dòng)、視聽智能。寶寶1歲的，父母要加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言和記憶能力。寶寶1歲半時(shí)，父母要著重培養(yǎng)其創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、想象力和獨(dú)立生活的能力。寶寶2歲時(shí)，可正確地表達(dá)自己的意愿，父母可通過游戲的方針培養(yǎng)寶寶的生活自理能力。寶寶3歲時(shí)，是父母培養(yǎng)寶寶禮貌習(xí)慣和創(chuàng)造想象力的關(guān)鍵期，要幫助寶寶形成良好的情緒。寶寶4歲時(shí)，父母可利用識(shí)字卡片等，教會(huì)寶寶聽、說、讀的能力。

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