教孩子怎樣讀書

前言

　　書是階梯，書是船只，書是良藥，書是智慧，書是老師，書是遺訓(xùn)、忠告和命令?！　】v覽古今，橫觀中外，大凡事業(yè)上有成就的人，無一不和書有不解之緣。然而，書海茫茫，書山巍巍。有的人善走水路，有的人獨(dú)辟蹊徑。他們在學(xué)海里踩出了知識的浪花，在書山上留下了自己攀登的腳印。　　實(shí)踐證明，同樣是讀書，但取得的收獲和效果卻大不一樣。這好比做菜，廚師能使之成為藝術(shù)，而一般人只能是將其做熟而已。由此可見，能讀書和會讀書并不是一回事。有的人是因?yàn)楹闷娑x書，有的人是為了好勝而讀書，有的人是為了實(shí)現(xiàn)自己宏偉的目標(biāo)而讀書，有的人只是為了打發(fā)時間而讀書……無論是抱著什么樣的想法，只有講究科學(xué)的讀書方法和熟練的讀書技巧，才能提高讀書的效率。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，從春秋時期孔子讀《易》——韋編三絕的故事，到現(xiàn)在的知識激增、信息爆炸，誰也不可能讀完世界上所有的書籍。不少人因?yàn)樽x書不得法，影響讀書學(xué)習(xí)的積極性；有些人甚至懷疑自己接受信息的能力，苦于讀書不得法而事倍功半。這就更加顯現(xiàn)出讀書方法的重要。正可謂“書山有徑，急時難尋，信息似海，收存有術(shù)”。　　那么，我們怎樣讀書才會取得比較大的收獲呢？這正是我們編寫這本書的目的所在。我們根據(jù)有關(guān)資料、名人讀書經(jīng)驗(yàn)和自己的讀書實(shí)踐，編寫了這本《教孩子怎樣讀書——輕松閱讀的78種方法》，獻(xiàn)給那些追求知識、渴望成材而又感到困惑的朋友，希望本書對他們，尤其是青少年朋友能有所啟迪，有所幫助，盡快提高他們讀書的速度，鞏固他們讀書的效果。

內(nèi)容概要

　　閱讀是孩子成長中最重要的一種技能！《發(fā)現(xiàn)母親》作者王東華傾力推薦，從識字那天起，可以用一輩子的高效率讀書法！從“能”讀書到“會”讀書，教給孩子最快速、最實(shí)用、最智慧的讀書方法。讓孩子自己選擇適合自己的讀書方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，這本書讓孩子們不禁發(fā)出驚呼：“呀，原來書也可以這樣讀??！”現(xiàn)存很多孩子不愛讀書，只要看到一行行密密麻麻的字就覺得索然無味。有些孩子想讀書，可是拿起書本卻不知道從何處下手。不愛讀書、不會讀書，這是孩子學(xué)習(xí)的兩大障礙。《教孩子怎樣讀書：輕松閱讀的78種方法》從創(chuàng)新角度出發(fā)，針對有閱讀障礙或者想提高詞讀水平的孩子，重點(diǎn)介紹了五大類型讀書方法，匯編了78個經(jīng)典巧讀故事，精講近百個讀書細(xì)節(jié)。讓你的孩子拿起書就會讀，而且比其他孩子讀得更快，吸收的知識更多。

作者簡介

　　陳良琪，主修英語、英美文學(xué)，輔修日語，參加過南京大學(xué)語言教育類高級研修班的培訓(xùn)。先后參與了多部經(jīng)濟(jì)、生活類書籍的編譯工作。作品有：《美國企業(yè)500家》《一生應(yīng)知的格言》《一生應(yīng)知的名言》《一生應(yīng)知的贈言》等?！　】讓?，主修英語、美國史，輔修日語。現(xiàn)為自由撰稿人、出版策劃人。策劃出版有：《美國企業(yè)500家》《一生應(yīng)知的格言》《陽光衛(wèi)視電視圖書——大角獸》《爐邊談話》《闖蕩》《奧巴馬演講精選》《達(dá)爾文黑匣子》《林肯演講全集》等。

書籍目錄

第一篇　精讀篇溫故而知新——隔時讀書法標(biāo)記精讀，讀到精髓處——標(biāo)記讀書法廣博精深，學(xué)有專攻——三角式積累讀書法不動筆墨不讀書——“檔案”讀書法好記性不如爛筆頭——筆記讀書法連貫與取舍的統(tǒng)一——程序讀書法隨時記下看到的獨(dú)到之見——儲蓄讀書法半部《論語》治天下——“基本書”讀書法平面書，立體讀——立體讀書法反復(fù)提煉，濃縮精華——濃縮讀書法愛吾師尤愛真理——思考讀書法盡信書則不如無書——質(zhì)疑讀書法閱讀理解，消化吸收——同化讀書法好書不厭百回讀——循環(huán)讀書法前后貫穿，出入自如——出入讀書法沙里淘金，掌握精髓——去粗取精讀書法以求吃盡書中味——三遍讀書法由易到難，逐步推進(jìn)——層級讀書法熟讀唐詩=百首，不會作詩也會吟——背誦讀書法第二篇　泛讀篇讓眼球與大腦同步前進(jìn)——“板塊”讀書法讀書破萬卷，下筆如有神——博覽讀書法走馬觀花，一目十行——瀏覽讀書法千山萬水有真知——萬里行讀書法不叫一日閑過——“日課”讀書法普遍聯(lián)系，觸類旁通——滾雪球讀書法將觸角伸向臨近的知識領(lǐng)域——滲透讀書法博采眾長，竭澤而漁——拉網(wǎng)讀書法積土成山，風(fēng)雨興焉——積累讀書法第三篇　研讀篇精深的知識點(diǎn)，廣博的知識面——點(diǎn)面讀書法勤能補(bǔ)拙，水滴石穿——硬啃猛攻讀書法取百家之長，走自己的路——創(chuàng)造讀書法精誠所至，金石為開——單打一讀書法儲存、比較、批判——三步讀書法圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問題讀書——目標(biāo)讀書法八面受敵，各個擊破——八面受敵讀書法持之以恒，記述心得——札記讀書法沒有比較就沒有鑒別——互比讀書法沿波討源，雖幽必顯——溯源讀書法多管窺豹，可見全斑——?dú)w納讀書法思不廢學(xué)，學(xué)不廢思——預(yù)測讀書法他人之心，予忖度之——推測讀書法抓其要點(diǎn)，探其妙義——“提要鉤玄”讀書法把精力集中到一個焦點(diǎn)上——選擇讀書法第四篇　巧讀篇“由薄到厚”與“由厚到薄”——薄厚互返讀書法合理安排，突出重點(diǎn)——一—讀書法陸游游蜀悟詩意——實(shí)踐讀書法從“知識的導(dǎo)游圖”起步——目錄讀書法工欲善其事，必先利其器——工具書讀書法活化知識的酶——聯(lián)想讀書法忘卻是為了更好地記憶——忘書讀書法憑個人的愛好讀書——興趣讀書法充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢——個性讀書法知識和智慧在集體中閃光——群體讀書法為用而學(xué)未為晚——用而求學(xué)讀書法無書仍可讀書——回憶讀書法善于利用時間的邊角余料——分鐘讀書法東方不亮西方亮——迂回讀書法兼學(xué)并蓄，收獲頗豐——一箭雙雕讀書法條條道路通羅馬——異想天開讀書法信息時代科技進(jìn)步的產(chǎn)物——視聽讀書法就是要跟自己過不去——自督讀書法營造出入自如的知識“容器”——框架式讀書法融會貫通，我為我?guī)煛晕抑v授讀書法自己學(xué)，自己問，自己答——設(shè)問讀書法好讀書，不求甚解——不求甚解讀書法勞逸結(jié)合，提高效率——交叉讀書法勞于讀書，逸于作文——讀寫結(jié)合讀書法調(diào)動各個器官的功能——六到讀書法乘著音樂的翅膀翱翔——音樂讀書法人腦是世界上最大的圖書館——提高記憶讀書法第五篇　綜合篇精雕細(xì)刻木咸舟——SQR讀書法全面掌握文獻(xiàn)內(nèi)容——全息讀書法與信息傳遞程序同步——六步讀書法從時間中找時間——統(tǒng)籌讀書法欲速則不達(dá)——循序漸進(jìn)讀書法掌握技巧，事半功倍——高效讀書法事必有法，然后可成——“二十四字訣”讀書法亦疾亦緩，有質(zhì)有量——變速讀書法

章節(jié)摘錄

　　常聽到有家長這樣教訓(xùn)孩子：“瞧瞧某某某，多么愛惜書本，一個學(xué)期下來教科書還是干干凈凈的，哪像你，里面亂七八糟畫滿‘鬼畫符’？”當(dāng)真是看完一本書以后，里面無半點(diǎn)勾畫標(biāo)記，整潔如新書方是好的嗎？其實(shí)不然?！　∽x書的實(shí)質(zhì)是要掌握書中要義。在閱讀過程中勾畫重點(diǎn)、標(biāo)記疑問，就是了解作者寫作目的并與作者產(chǎn)生思想共鳴的過程，是在分析思考中讀書的一種表現(xiàn)。這樣標(biāo)記精讀反復(fù)閱讀，書臟一點(diǎn)、破一點(diǎn)也是很自然的事情?！　】鬃油砟晗沧x《易經(jīng)》，反復(fù)研讀，以致把捆竹簡的牛皮繩子都磨斷了三次，留下了“韋編三絕”的佳話。這恰恰是把書“吃透”狀態(tài)下的破。相反地，讀過一本很好的書，而它依然干凈如新，那么雖是讀過卻如同未讀，因?yàn)闀械膬?nèi)容未必在你腦海中留下深刻的烙印?！　∽x書動筆標(biāo)記，是學(xué)人重要的常用讀書方法?？梢哉f，在書上“勾勾畫畫”是學(xué)人在讀書中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，但每個人所使用的記號又不盡相同?！　″X鐘書少時，有邊讀書邊加圈點(diǎn)的習(xí)慣。他早年在清華園求學(xué)時，曾遍讀清華圖書館的書籍。在一次次看書過程中，他喜歡用又黑又粗的鉛筆畫下佳句、妙句。各種符號。早年他讀鮑爾生著，蔡元培譯的《倫理學(xué)原理》，全書逐字逐句都用毛筆加以圈、點(diǎn)、單杠、雙杠、三角、叉等符號。50年代初開始一直陪伴他的一套乾隆十二年（1747）武英殿版線裝《二十四史》，共850冊，每冊都有他圈點(diǎn)、勾畫的標(biāo)記。　　有名的學(xué)人讀書如此，我們讀書更需要如此。如果說，能夠?qū)⑺鶎W(xué)存在腦海里且揮灑自如才真正是屬于自己的知識的話，那么無疑這種知識很大程度上來自于“標(biāo)記精讀”的讀書方法。讀一本重要的書要仔細(xì)地去讀、要邊思考邊讀。這樣精讀過程中不可避免地有些地方會有疑問想標(biāo)記、一些妙句想勾畫、有些重點(diǎn)和難點(diǎn)想圈畫，實(shí)際上這樣做就是“標(biāo)記精讀”?！　〉?，并非所有的書都需要標(biāo)記精讀，如果當(dāng)真這樣就有些浪費(fèi)生命之嫌，有些書只要明其大意就可以了。所以，這里就存在著一個選擇的問題——要明確目的，認(rèn)真挑好要精讀的書，有些不好確定的書可以先略讀再做決定?！　∈熳x是精思的基礎(chǔ)，精思又是熟讀的條件。只有熟讀，才能記得牢，“一喚便在眼前”，只有記得牢，才能思得精，領(lǐng)會所學(xué)的東西。善于“標(biāo)記精讀”就可達(dá)到上述的領(lǐng)會，就會尋得書中的精髓?！　χR揮灑自如的運(yùn)用很大程度上是通過“標(biāo)記精讀”來實(shí)現(xiàn)的。相信，經(jīng)常使用人們學(xué)習(xí)生活中最重要的讀書方法之一——標(biāo)記讀書法，會使你的學(xué)習(xí)更上一層樓。　　三個幾何基本圖形，想來人們并不陌生，它們分別是圓、正方形、三角形。這里暫且拋開其純數(shù)學(xué)上的含義，就人們讀書積累知識的形態(tài)而言，可以形象地勾勒出三種人群——圓形知識結(jié)構(gòu)的人、方形知識結(jié)構(gòu)的人、三角形知識結(jié)構(gòu)的人?！　A形知識結(jié)構(gòu)的人，知識容量大，但是各科用力平均，沒有專業(yè)方向。此種類型的人尤如一則諺語所言，是“樣樣都抓，門門不精”的尷尬類型。　　方形知識結(jié)構(gòu)的人，對好幾種技能的了解都超過了普通的水準(zhǔn)，但是卻不足以形成有別于他人的專業(yè)特征。羅曼？羅蘭曾講過，“與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井”。如果說以鑿井來比喻知識的精深的話，那么方形知識結(jié)構(gòu)的人就是犯了“花許多時間和精力去鑿許多淺井”的錯誤?！　∪切沃R結(jié)構(gòu)的人，其知識積累形態(tài)呈上尖下寬形，是閱讀廣泛、知識面廣而且對一門學(xué)科掌握得非常精深，足以超出他人的讀書類型。有一則諺語講得好，“聰明人接觸所有的知識，但他是精通一門來認(rèn)識世界”。三角形知識結(jié)構(gòu)的讀書人就是“接觸所有的知識”以“精通一門來認(rèn)識世界”的典型　　……

編輯推薦

　　三角式積累讀書法：“接觸所有的知識”以“精通一門來認(rèn)識世界”。立體讀書法：讀書時不單從一方面去讀，而從多角度、多方面去讀。既看正面，也看反面?！鞍鍓K”讀書法：把一個詞組、一個句子、一段文字、一頁文字，甚至一個章節(jié)視為一個小整體——“板塊”，在閱讀時，把這個小整體“板塊”作為視讀單位，有意識地略過不必要閱讀的部分。創(chuàng)造讀書法：通過讀書本上的知識再經(jīng)過綜合分析，創(chuàng)造出自己的東西，這才是讀書的最高境界。　　互比讀書法：　　讀書也要進(jìn)行比較，只有通過比較．才能分辨優(yōu)劣高低，才能鑒別良莠差異。　　興趣讀書法：　　用閑暇時間，憑借自己的興趣，輕松自在地讀一些自己喜歡的書，雖然目的不十分明確，但也不能不稱之為一種很好的讀書方法。

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