同步作文新講練

內(nèi)容概要

　　作文，是小學(xué)生的難題，也是許多語文教師教學(xué)的難點(diǎn)。一直以來，語文教師總在不斷在研究作文教學(xué)的是佳方法。其實(shí)，模仿是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的一條有效途徑。

書籍目錄

第一單元　世界何時(shí)鑄劍為犁
第二單元　讓世界充滿愛
第三單元　說不盡的橋
第四單元　走上辯論臺(tái)
第五單元　蓮文化的魅力
第六單元　怎樣搜集資料

章節(jié)摘錄

　　初中生要想寫好描寫春天的文章，應(yīng)在以下幾方面努力：　　首先要盡可能多地閱讀別人描寫春天的文章，特別是語文教材中的這類文章?！⊥ㄟ^反復(fù)閱讀，著重理解以下幾個(gè)問題：1．文章是按什么順序描寫春天景物的。2．文章是怎樣描寫景物的顏色、形狀、味道和聲音的。3．文章是怎樣描寫景物的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的。4．文章是怎樣根據(jù)事物展開聯(lián)想和想象的。5．作者通過描寫景物和想象、聯(lián)想表達(dá)了怎樣的思想感情。通過思考這些問題理清作者觀察、描寫春天景物的順序，領(lǐng)悟作者遣詞造句和布局謀篇的技巧，體會(huì)作者描寫景物的形狀、顏色、味道、聲音、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)并展開聯(lián)想來表達(dá)感情的方法，從而為自己觀察和寫作提供參考和借鑒。　　其次是仔細(xì)觀察春天的景物，抓住它們的特征。　要到校園、市場(chǎng)、街道、田野、河流……實(shí)地觀察，要觀察動(dòng)物、植物、山川、河流、日、月、風(fēng)、雨、云等景物。要采取眼看、耳聽、鼻子嗅、嘴嘗、手觸摸等方式觀察景物的形狀、顏色、味道、質(zhì)地等方面的特點(diǎn)，要在觀察時(shí)展開想象?！　∮^察時(shí)可以借鑒范文中的觀察順序觀察景物：如按時(shí)間順序觀察小草前天、昨天、今天各是什么樣子，觀察雨前、雨時(shí)、雨后的情景，觀察日出前和日出后的景象；按空間順序觀察山上、山腳及遠(yuǎn)處的景物，觀察操場(chǎng)和操場(chǎng)四周的景物，觀察下雨時(shí)空中、半空、地面的景象；按“從整體到部分”的順序觀察柳樹的綠、茂盛及干、枝、葉的特點(diǎn)；按并列順序觀察春天的風(fēng)、雨、天空、土地、河流、動(dòng)物、植物和人的特點(diǎn)。要邊觀察邊想象，還要把觀察和聯(lián)想到的都記在本子上?！　⊥ㄟ^閱讀既懂得了別人是怎樣遣詞造句、謀篇布局、，表達(dá)感情和說明道理的，又學(xué)習(xí)了別人的觀察方法；經(jīng)過細(xì)致的觀察，積累了豐富的材料，就可以動(dòng)筆寫作了。動(dòng)筆前要回顧總結(jié)自己的觀察所得，梳理出在觀察中觸動(dòng)自己心靈的景物，想想這些景物觸動(dòng)自己心靈的原因，想想自己寫這篇文章要表達(dá)的情感、想說明的道理，從而確定自己習(xí)作的中心思想。中心思想確定了，就確定表達(dá)中心思想要選取的材料，確定描述順序，確定材料的詳略安排，確定如何描寫景物的特點(diǎn)并且展開想象來表達(dá)思想感情，說明道理。經(jīng)過上述準(zhǔn)備工作后再動(dòng)筆寫作，你會(huì)覺得寫起春天來從從容容、得心應(yīng)手。如果再能反復(fù)揣摩范文領(lǐng)略其精妙，反復(fù)觀察有關(guān)景物，反復(fù)對(duì)照自己的習(xí)作，找出不足之處加以修改完善，一篇佳作就誕生了。　　……

編輯推薦

　　《同步作文新講練：8年級(jí)（下）（通用版）（人民教育教材適用）（2013春）》按照語文教材中作文教學(xué)的序列，從各個(gè)環(huán)節(jié)入罩，精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生寫好教材中的每一篇作文保駕護(hù)護(hù)航，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓廣大中學(xué)生學(xué)以致用，舉一反三，寫出稱心如意的習(xí)作。

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