男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)大全集

前言

老話有云：“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)?！边@簡簡單單的八個字，不僅成為一代又一代人養(yǎng)育孩子的金科玉律，更涵括了子女教育中豐富的智慧，窮養(yǎng)出豪杰，富養(yǎng)出淑媛。只要家長能將這種法則運用得當(dāng)，不失時機，就會牢牢地抓穩(wěn)教育下一代的方向盤，并能駛向正確的地方。    男孩和女孩不同的生理結(jié)構(gòu)特征和社會責(zé)任的分工決定了他們在社會上將扮演的角色，男孩的未來是成為一個妻子的丈夫和孩子的爸爸，而女孩則要成為妻子和媽媽，這是他們生來就已經(jīng)確定好的正常的人生定位，為了男孩和女孩的人生不會偏離軌道，有失偏頗，就必須對孩子的成長及時掌握并引導(dǎo)，因為一個人性格的形成、個性的確定，不光是有先天因素決定，還有后天接觸的環(huán)境、父母和學(xué)校的教育所影響。為孩子從小選擇正確的教育方式，對孩子的未來來說是非常值得的一種投資，贏的將是孩子的未來。    男孩和女孩不僅在外表上有明顯的區(qū)別，大腦結(jié)構(gòu)也不盡相同，造成女孩的語言表達(dá)能力、聲音辨識能力略優(yōu)于男孩，而男孩的空間想象力則非常豐富。生理上的原因使同齡的女孩往往比男孩發(fā)育較早一些，所以，家長的教育方式不光要因時而異，還要因人而異，充分考慮到男孩女孩教育的不同之處。    自古紈绔少偉男，要培育出類拔萃、頂天立地的男子漢，最好的方式莫過于“窮養(yǎng)”?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！币泻碛兴鳛?，成大氣候，成為擔(dān)當(dāng)重任的頂梁柱，即使家庭富足，父母也絕不能對男孩嬌生慣養(yǎng)，而是從小就鍛煉他們的心性，增加他們各個方面的能力，從男孩的特質(zhì)出發(fā)，進(jìn)行教育。有的男孩天生就很頑劣、調(diào)皮，有馬虎粗心、懶惰的壞毛病，如果父母不能及時加以改正，修整，讓男孩生長出太多的旁支分權(quán)，那么男孩的未來就難以長成參天的大樹。    相反的是，即使是再平凡普通的家庭，對女孩的教育也要殷實：女孩生來就比較敏感、心思細(xì)膩，可塑性強，要培育完美無缺的女孩，不是不可能的事情。女孩需要父母“富養(yǎng)”，絕對不是完全依賴于物質(zhì)的滿足，而是在精神上和心理上讓女孩更加富足，給女孩更多的愛和關(guān)懷，讓平凡的女孩不平庸，也可以擁有良好的氣質(zhì)和優(yōu)雅的舉止，溫柔賢淑，亦勇敢堅強。當(dāng)今社會，競爭尤為激烈，智慧與美貌并重、健康、活潑開朗的女孩，才會在社會及人際交往中吸引更多的目光。    男孩和女孩，是明天的希望，父母的教育決定了他們的一生，也在決定著人類和世界的未來。“窮養(yǎng)男孩，富養(yǎng)女孩”的八字箴言，如洪呂大鐘般，永遠(yuǎn)警醒著家長們。

內(nèi)容概要

《男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)大全集》里所說的“窮”和“富”，包涵了不同于金錢的意義，更多的是一種品質(zhì)上的培養(yǎng)。從來富貴多淑女，自古紈绔少偉男。男孩和女孩的不同性別和內(nèi)心的需求，決定了男孩和女孩不能“混養(yǎng)”的事實，構(gòu)成了男孩女孩健康成長的多元化思維。窮養(yǎng)兒子，其實對是男孩一生的投資；富養(yǎng)女，其實是一種文化修養(yǎng)的投資。

書籍目錄

上篇 男孩與女孩——不同特質(zhì)各放異彩 第一章 男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)大不相同 一、男孩女孩有本質(zhì)上的差別 二、大腦生長過程很奇妙 三、男孩左腦發(fā)育慢，但右腦發(fā)達(dá) 四、女孩左右大腦的特點 五、窮養(yǎng)和富養(yǎng)是因勢利導(dǎo)的需要 第二章 男孩女孩為何有別 一、男孩女孩先天的生理因素 二、男孩女孩后天的文化差異 三、性別差異會影響思維 四、特別重視男孩女孩的性別教育 五、男孩女孩性別角色的認(rèn)同 第三章 從成長看男孩的窮養(yǎng) 一、男孩的別名叫“淘氣” 二、窮養(yǎng)，讓男孩認(rèn)識了自己 三、做頂天立地的好男兒 四、爸爸是男孩的同盟軍 五、男孩眼中的媽媽 第四章 富養(yǎng)，女孩成長的教育良策 一、嬌弱的“千金”，淘氣的“假小子” 二、 “我是女生”——對自身角色開始認(rèn)同 三、吾家有女初長成 四、世上只有爸爸好 五、富養(yǎng)，讓女孩和媽媽化敵為友 第五章 孩子心中的好爸媽 一、 “窮養(yǎng)”絕不等于非打即罵 二、恰到好處的“富養(yǎng)女孩” 三、教育子女，向名人的父母取經(jīng) 四、萬不可把自己的意愿強加給孩子 五、永遠(yuǎn)都是孩子的朋友 中篇 窮養(yǎng)——培育出類拔萃的男孩 第一章 好習(xí)慣成就男孩的一生 一、正確應(yīng)對男孩的逆反心理 二、好習(xí)慣從改掉“小毛病”開始 三、好習(xí)慣對男孩的一生有重要意義 四、壞習(xí)慣會毀掉男孩的將來 五、尊重和信任是培養(yǎng)的基礎(chǔ) 六、男孩應(yīng)該支配好自己的時間 第二章 讓男孩時刻保持向上的心 一、男孩有男孩的學(xué)習(xí)特點 二、讓學(xué)習(xí)成為男孩的樂趣 三、激發(fā)男孩學(xué)習(xí)的自信心 四、培養(yǎng)男孩的閱讀興趣 五、幫助男孩制訂學(xué)習(xí)計劃 六、理智對待男孩的考試成績 第三章 培養(yǎng)男孩的憂患意識 一、讓孩子明白生于憂患，死于安樂的道理 二、讓孩子明白優(yōu)勝劣汰，物競天擇的原則 三、努力消除男孩的依賴心理 四、讓男孩承擔(dān)自己的過失 五、切忌眼高手低 六、男孩應(yīng)該知道反省 第四章 提高男孩的控制力 一、尊重個性，但不遷就 二、男孩應(yīng)該守紀(jì)律、懂規(guī)矩 三、男孩應(yīng)該明辨是非，不輕信他人 四、教育男孩不攀比 五、男孩有一副好口才會更好 六、鼓勵男孩接觸社會 第五章 讓男孩知道挫折并不可怕 一、挫折是男孩成功的墊腳石 二、給男孩失敗的機會 三、摔打男孩要講究技巧 四、男孩必備抗打擊能力 五、男孩要敢于“出風(fēng)頭” 六、有過挫折的男孩走得更遠(yuǎn) 第六章 給男孩一個自立的機會 一、愛孩子就要讓孩子自立 二、從小強調(diào)“自己的事情自己做” 三、要讓男孩自己做出選擇 四、給孩子獨行的機會 五、鼓勵男孩說出自己的想法 六、教男孩為自己的行為負(fù)責(zé) 第七章 培養(yǎng)男孩的陽剛之氣 一、窮養(yǎng)的男孩更具陽剛 二、父愛是榜樣 三、敢于擔(dān)當(dāng)是男孩的品性 四、增長男孩的肌肉和力量 五、男孩應(yīng)該有主見 六、引導(dǎo)陰柔的男孩解除心理障礙 第八章 男孩應(yīng)當(dāng)具有偉大的抱負(fù) 一、男孩磨礪出俊杰 二、人富更需立志 三、把理想的目標(biāo)化整為零 四、永遠(yuǎn)對他說： “你是最棒的” 五、男孩的每一個優(yōu)點都要表揚 六、正直是男孩立足社會之本 第九章 賺錢能力要從小抓起 一、獲取財富的能力應(yīng)從小培養(yǎng) 二、從小教男孩如何理財 三、 “要花錢，自己掙” 四、讓男孩明了正確的金錢觀 五、財商決定男孩的生存能力 六、讓男孩明白，錢無大小 七、注意培養(yǎng)男孩節(jié)儉的品質(zhì) …… 下篇 富養(yǎng)——培育完美無缺的女孩

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   許多男孩面對一項任務(wù)時，不是想著馬上去做，而是想著“先玩玩明天再做也不晚”，將今天該完成的事拖到了后天，直到最后無法交差，索性不了了之。事實上，拖延的行為正源于懶惰的習(xí)慣。慚隋如同一種毒素，一旦侵入人的身心，就會瘋狂滋長并且慢慢毀掉這個人。 拖延是一種惡習(xí)，習(xí)慣拖延的人通常也是制造借口與托詞的專家。如果存心拖延和逃避，總能找出成千上萬條理由來辯解為什么事情無法完成，而對于事情應(yīng)該如何完成卻想得少之又少。許多事情因為拖延變得“夜長夢多”，帶來一系列不良的后果。拖延既是對惰性的縱容，也會消磨人的意志和信心，使性格變得猶豫不決。 遇事能拖就拖的人，心情總是無法釋然，該做而未做的工作始終給他一種壓迫感，他不僅不能省下時間和精力，反而白白浪費了寶貴的時間。所以，做父母的應(yīng)該培養(yǎng)男孩雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣，將任務(wù)以更短的時間規(guī)定男孩完成，以改變男孩那種做事懶惰和拖延的毛病。 7.自理能力差 男孩上學(xué)后，會面臨許多需要自己解決的問題，比如寫作業(yè)、值日、擔(dān)任職務(wù)等。許多男孩不會做、做不好或者完不成這些事，歸根結(jié)底是由于他們的獨立意識和自理能力不強。所以，家長在男孩上學(xué)以后就不要再把男孩當(dāng)成小孩，什么事也舍不得讓他干。 父母從小就該培養(yǎng)男孩獨立做事的習(xí)慣，比如從簡單的洗碗、洗襪子做起，男孩一開始做不好不要緊，時間長了幫助他總結(jié)經(jīng)驗。隨著男孩年齡的增長，家長還應(yīng)該時常給男孩布置任務(wù)，比如買醬油、送東西等跑腿的活兒，甚至增加一些難度，鍛煉男孩學(xué)會做一些力所能及的事情，提高獨立完成任務(wù)的能力。 這其中最重要的是加強男孩個人自理能力的培養(yǎng)。家長要讓男孩每天都自己穿衣服、洗臉、刷牙、整理房間。另外，要指導(dǎo)男孩應(yīng)對一些突發(fā)事件的方法，比如在運動中擦破皮、鼻子流血、拉肚子等情形下應(yīng)該如何處理，讓男孩掌握一點常識，以免他遇到事情驚慌失措。 如果家長不幫孩子改正這些看似“不起眼”的小毛病，它們會在日后成為難以戒掉的壞習(xí)慣。一旦做事的惡習(xí)伴隨男孩進(jìn)入職場，其后果不堪設(shè)想。所以，家長現(xiàn)在就該對男孩的日常行為嚴(yán)格監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)不良苗頭，就爭取一次把那些小毛病消滅在萌芽狀態(tài)。 哲學(xué)家培根說： “不良的習(xí)性也許更能迎合人們的天性。”這一點，家長自己就能夠體會到。比如，賴床總比早起要舒服；開小差總比認(rèn)真干活要容易得多。一方面我們家長要在男孩面前以身作則，以好習(xí)慣熏陶男孩；另一方面我們要努力使男孩養(yǎng)成正確的做事習(xí)慣，讓好習(xí)慣去自動控制男孩的行為。

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