2013秋同步作文新講練上4年級(jí)

內(nèi)容概要

　　本套《同步作文新講練》從模仿典范性作品入手對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書面語育的啟蒙教給學(xué)生模仿理性認(rèn)識(shí)生活內(nèi)窖與模仿夏活運(yùn)用文章形式的方法不斷提高學(xué)生作文能力。

書籍目錄

習(xí)作一　寫一處景物
習(xí)作二　成長過程中的心里話
習(xí)作三　我們的發(fā)現(xiàn)
習(xí)作四　看圖作文
習(xí)作五　熱愛生命
習(xí)作六　走近鄉(xiāng)村生活　感受田園風(fēng)光
習(xí)作七　我敬佩的一個(gè)人
習(xí)作八　自由作文
參考答案

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┬@的早晨　　我愛校園的清晨，因?yàn)樗婷疃鴾卮?；我愛校園的早晨，因?yàn)樗利惗鴦?dòng)人。我要用心中熾熱的愛展開一幅絢爛多彩的畫卷——校園之晨?！　∵@是一個(gè)夏的黎明。天幕還未拉開，草兒甜甜地睡著，鳥兒還未從夢(mèng)中醒來?！　≡铝谅湎挛魃?，星星從天幕中隱去，整個(gè)校園彌漫在晨霧中，像神話里天宮縹緲的云?！　⌒@中的幾棵老松柏，好像幾位老壽星，凝望著那東方將要升起的旭日。　　夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在減退，在流動(dòng)。這時(shí)，在展霧中出現(xiàn)了隱隱約約的人影一個(gè)、兩個(gè)……成群結(jié)隊(duì)，伴著歡快的笑聲，走進(jìn)了校園。　　不知什么時(shí)候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園里，到處是移動(dòng)著朝陽般的笑臉，蝴蝶般鮮艷的花裙，飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語……小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱著歌向藍(lán)藍(lán)的天空飛去……　　太陽升起來了，陽光灑滿了校園。在寬敞明亮的教室內(nèi)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采擷知識(shí)的花粉?！　“。⌒@之晨！這里是一一天的開始.人生的起步。理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，這里有未來的呼喚。我怎能不用心中熾熱的愛，歌頌?zāi)?，贊美您！我愛您，校園的早晨！　　（三）校園里的梧桐樹　　我們學(xué)校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園?！　〈禾?，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。　　夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡皮筋……　　……

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