蒙臺梭利教育全書

內(nèi)容概要

　　蒙臺梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，被譽為是當代幼兒教育的里程碑。《蒙臺梭利教育全書》詳盡介紹了作者作為著名教育家的思想精華。
　　蒙臺梭利認為，家長不能把孩子當成一個物體來對待，而應(yīng)把他們作為人本身來細心呵護。蒙氏教育在重視早期智力開發(fā)的同時，也注重生活能力的培養(yǎng)。開設(shè)日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發(fā)現(xiàn)自身的能力和增強自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結(jié)合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。
　　與此同時，這種自由是有條件的，孩子必須遵循一定程序。蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴和成長過程，從促進兒童身心發(fā)育角度去設(shè)計教學(xué)，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主、持續(xù)的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣?！睹膳_梭利教育全書》作為100年來的教育學(xué)經(jīng)典之作，影響了數(shù)代人的成長。至今，《蒙臺梭利教育全書》中提到的教育方法，仍然被人們津津樂道，被無數(shù)早期教育研究者奉為圭臬，作者積累的大量的、卓有成效的早教實踐經(jīng)驗，一定會使每一位家長和教育工作者收到事半功倍的成效。

作者簡介

　　瑪麗亞·蒙臺梭利（1870—1952），意大利教育家。她認為智障兒童和普通兒童一樣享有受教育權(quán)利。1907年，創(chuàng)辦第一家“兒童之家”起，正式實踐她的這一教育理念，并獲得了很大的成功。1909年，蒙臺梭利把“兒童之家”的教育實踐和理論寫成《蒙臺梭利早期教育法》，引來全世界的關(guān)注，從此她的教育思想開始在全世界傳播。在實踐和研究的基礎(chǔ)上，蒙臺梭利隨后又陸續(xù)出版了《蒙臺梭利兒童教育手冊》《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》《有吸收力的心靈》等著作。從而她被譽為自福祿貝爾后早教史上影響最大的人物之一。

書籍目錄

前言 三歲決定孩子的一生
第一章 離開母體的嬰兒
接納來到世界上的嬰兒
千萬不要捆綁孩子
孩子的順利出生
各個成長階段的不同
孩子要獲得的獨立與品質(zhì)自強
生命伊始
第二章 ？嬰兒的成長
勤奮的雙手與聰明的大腦
智力的快速增長
認知外部世界的秩序
認知內(nèi)部秩序
構(gòu)建美好的心靈
精神的胚胎
心理胚胎的發(fā)育
第三章 培養(yǎng)兒童的各種能力
嬰兒語言能力的形成
兒童性格的養(yǎng)成
兒童需要充分發(fā)揮自我個性
增強孩子的意志力
鍛煉孩子堅強的意志
培養(yǎng)兒童的注意力
培養(yǎng)兒童的想象力
培養(yǎng)兒童的運動神經(jīng)
開發(fā)兒童的智力
兒童的行為能力
模仿與準備
運動開發(fā)兒童的智商
天才的奧秘
第四章 帶好孩子的最佳方法
讓我們成為愛的導(dǎo)師
讓孩子成為自己的人生設(shè)計師
培養(yǎng)孩子的服從意識
糾正孩子的錯誤
兒童的家教方式
教師如何帶好孩子
教師與紀律
第五章 用最好的方法愛孩子
孩子智力的自由開發(fā)
孩子的獎罰方法
回歸自然才是孩子的最佳選擇
愛的教育
兒童的不幸遭遇
兒童的真正含義
三歲的孩子
成人和孩子
兒童是愛的源泉
為孩子提供最好的環(huán)境
第六章 如何育兒
兒童的運動方法
節(jié)奏
兒童的秩序感
兒童的“安靜”訓(xùn)練
自由活潑的活動
閱讀和書寫教學(xué)方法
富裕家庭的兒童教育法則
第七章 生命之初
高級智力的活動
從創(chuàng)造者變?yōu)楣ぷ髡?br />發(fā)展障礙對語言的影響
想象力與文化
新的發(fā)展方向
第八章 尊重生命
認識兒童
替換性人格
最佳發(fā)展的條件
自發(fā)的紀律
教育應(yīng)有的原則
兒童教育的起源
兒童的自尊
關(guān)于兒童的睡眠問題
如何教孩子走路
營造第一所“兒童之家”

圖書封面

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