同步奧數(shù)培優(yōu)

內(nèi)容概要

　　《同步奧數(shù)培優(yōu)：小學6年級（新課程標準）》以新課程標注的教學內(nèi)容為知識體系，做到在已有知識基礎上的拓展，重視知識的螺旋上升，在和教材同步的同時，培養(yǎng)學生的抽象思維能力。

書籍目錄

上冊 第一講方程（列方程解應用題） 練習一 第二講分數(shù)四則混合運算（分數(shù)計算中的技巧） 練習二 第三講分數(shù)乘法（分數(shù)乘法應用題） 練習三 第四講分數(shù)除法（分數(shù)除法應用題） 練習四 第五講分數(shù)乘除法（工程問題（一）） 練習五 第六講分數(shù)乘除法（工程問題（二）） 練習六 第七講圜（圓的周長與面積（一）） 練習七 第八講圜（圓的周長與面積（二）） 練習八 第九講百分數(shù)（比在實際中的應用） 練習九 第十講百分數(shù)（百分數(shù)應用題） 練習十 第十一講百分數(shù)（稍復雜的分數(shù)應用題） 練習十一 第十二講統(tǒng)計（統(tǒng)籌安排） 練習十二 第十三講時鐘問題 練習十三 第十四講實踐與操作 練習十四 第十五講假設法解題 練習十五 第十六講倒推法解題 練習十六 綜合調(diào)研卷（一） 綜合調(diào)研卷（二） 下冊 第一講負數(shù)（有趣的推理） 練習一 第二講圓柱與圓錐（圓柱的表面積） 練習二 第三講 圓柱與圓錐（圓柱、圓錐的體積） 練習三 第四講比例（比和比例（一）） 練習四 第五講比例（比和比例（二）） 練習五 第六講數(shù)學廣角（濃度問題） 練習六 第七講數(shù)學廣角（利患和稅收） 練習七 第八講數(shù)學廣角（利潤和折扣） 練習八 第九講數(shù)學廣角（行程問題） 練習九 第十講數(shù)學廣角（平均數(shù)問題） 練習十 第十一講數(shù)學廣角（列方程解應用題） 練習十一 第十二講不定方程 練習十二 第十三講實踐與操作 練習十三 第十四講對應法解題 練習十四 第十五講設數(shù)法解題 練習十五 第十六講圖表法解題 練習十六 綜合調(diào)研卷（一） 綜合調(diào)研卷（二） 參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   第一講 負數(shù)（有趣的推理） 【知識概述】 五（1）班的王老師為了表揚做好人好事的同學，找到了李華、王婧、吳梅三人了解情況。 李華說：“是王婧做的?！蓖蹑赫f：“不是我做的?！眳敲氛f：“不是我做的?！?這三人中只有一人說了實話。王老師分析，李華與王婧說的話自相矛盾，其中必有一人說實話。如果李華說的是實話，吳梅說的也是真話；如果王婧說了實話，那么李華與吳梅都說了假話。由此可知這件好事一定是吳梅做的。 像這類問題，不需要列式、計算，只根據(jù)條件進行分析推理，就能知道結(jié)果。我們把這些問題稱為推理問題。 推理問題具有趣味性，能鍛煉我們的思維能力和推理能力。本講我們就來學習推理的方法。 例1 有三只盒子，一只金的，一只銀的，一只銅的。鮑雨婭把自己的肖像裝在其中的一只盒子里，并在每只盒子上寫了一句話。（如圖） 這三句話，只有一句是真的。不許打開盒子，你能判斷出肖像在哪只盒子里嗎？ 【思路點撥】 分析三句話，可以發(fā)現(xiàn)金盒子與銅盒子上的兩句話是互相矛盾的，其中必定有一句是真的。又知三句話中“只有一句是真的”，所以銀盒上的話“肖像不在這里”必定是假的，從而可知“肖像在這（銀）盒中”的判斷應該是真的。所以肖像在銀盒中。 同步精練 1.有三個盒子，一個盒子放了一只乒乓球，另兩個盒子全是空的，每個盒子蓋上都寫了一句話： 紅盒上寫著：乒乓球不在這里；黃盒上寫著：乒乓球不在這里；藍盒上寫著：乒乓球在紅盒里。 不過，其中只有一句話是真的。想一想，乒乓球究竟在哪個盒子里？ 2.有A、B、C三個盒子，一個盒子中裝著糖，另外兩個盒子中裝著石子，每個盒子上寫著一句話。A盒上：這里裝著石子；8盒上：這里裝著糖；C盒上：B盒里裝著石子。只有一個盒子上寫的話是正確的，糖裝在哪個盒子中？ 3.有一家珠寶店發(fā)生了一起盜竊案，被盜走了許多珍貴的珠寶，經(jīng)過幾個月的偵破，查出作案的人肯定是A、B、C、D中的一個，把這四個人當作重大嫌疑犯進行審訊。四個人口供如下： A：我不可能作案。 B：D是罪犯。 C：B是盜竊犯，他曾在黑市上賣珠寶。 D：B與我有仇，陷害我。 經(jīng)過調(diào)查，這四個人中只有一人說的是真話，你知道罪犯是誰嗎？

編輯推薦

《同步奧數(shù)培優(yōu):6年級(人民教育教材適用)(新課程標準)》注重素質(zhì)提高學好數(shù)學的前提是要有興趣，為了更全面綜合地提高學生的數(shù)學素質(zhì)，適合大多數(shù)學生的學習與使用。

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