同步奧數(shù)培優(yōu)

內(nèi)容概要

　　《同步奧數(shù)培優(yōu)（小學4年級）（人民教育教材適用新課程標準）》以新課程標注的教學內(nèi)容為知識體系，做到在已有知識基礎上的拓展，重視知識的螺旋上升，在和教材同步的同時，培養(yǎng)學生的抽象思維能力。學好數(shù)學的前提是要有興趣，為了更全面綜合地提高學生的數(shù)學素質，此書適合大多數(shù)學生的學習與使用。

書籍目錄

上冊
第一講 大數(shù)的認識（添運算符號和括號）
練習卷
第二講 大數(shù)的認識（平均數(shù)問題）
練習卷
第三講 大數(shù)的認識（排列組合）
練習卷
第四講 角的度量（數(shù)圖形）
練習卷
第五講 三位數(shù)乘兩位數(shù)（錯中求解）
練習卷
第六講 平行四邊形和梯形（圖形面積的計算）
練習卷
第七講 除數(shù)是兩位數(shù)的除法（算式謎）
練習卷
第八講 除數(shù)是兩位數(shù)的除法（變化規(guī)律）
練習卷
第九講 除數(shù)是兩位數(shù)的除法（簡算）
練習卷
第十講 數(shù)學廣角（相遇問題）
練習卷
第十一講 數(shù)學廣角（歸一問題）
練習卷
第十二講 數(shù)學廣角（年齡問題）
練習卷
第十三講 數(shù)學廣角（周期問題）
練習卷
第十四講 二進制
練習卷
第十五講 操作問題
練習卷
第十六講 合理安排
練習卷
綜合練習一
綜合練習二
下冊
第一講 四則運算（簡單的排列組合）
練習卷
第二講 四則運算（從簡單的問題想起）
練習卷
第三講 四則運算（等差數(shù)列的項）
練習卷
第四講 四則運算（等差數(shù)列的和）
練習卷
第五講 混合運算（一般的盈虧問題）
練習卷
第六講 運算定律與簡便計算（簡算）
練習卷
第七講 小數(shù)的意義和性質（尋找規(guī)律）
練習卷
第八講 三角形（最優(yōu)化問題）
練習卷
第九講 三角形（數(shù)圖形）
練習卷
第十講 小數(shù)的加法和減法
練習卷
第十一講 統(tǒng)計（游戲與對策）
練習卷
第十二講 數(shù)學廣角（植樹問題）
練習卷
第十三講 數(shù)學廣角（圖表法解題）
練習卷
第十四講 智巧問題
練習卷
第十五講 用假設法解題
練習卷
第十六講 等量代換
練習卷
綜合練習一
綜合練習二
參考答案

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：      練習卷 一、填空題。 1.用一只平底鍋煎餅，每次能同時放兩個餅。如果煎一個餅需要4分鐘（假定正、反面各需2分鐘），則煎15個餅至少需要（ ）分鐘。 2.趙師傅要加工某項工程急需的5個零件，如果加工零件A、B、C、D、E所需時間分別是5分鐘、3分鐘、4分鐘、7分鐘、6分鐘。按照合理次序加工，使工程各部件組裝所耽誤的時間總和最少是（ ）分鐘。 3.孫東、李明、小華三人同時到校衛(wèi)生室，等候醫(yī)生治病，孫東打針需要5分鐘，李明包紗布需要3分鐘，小華點藥水需要1分鐘。衛(wèi)生室只有一位老師，問老師如何安排同學治病的順序，才能使三人留在衛(wèi)生室的時間總和最短，計算出最短時間是（ ）分鐘。 二、解決問題。 1.小李、小王和小趙三人同時去某醫(yī)院治病。小李打針需5分鐘，小王換藥需3分鐘，小趙按摩治傷需15分鐘。張醫(yī)生如何安排他們的治療順序使得三人等候時間總和最少？ 2.芳芳要為奶奶沖杯熱果汁，可是開水用光了。她需要燒開水（6分鐘），打開果汁瓶（1分鐘），洗茶杯（2分鐘）。她最少需要多少分鐘才能讓奶奶喝上熱果汁？ 3.小林為家里做飯，他擇菜要8分鐘，洗菜要5分鐘，淘米要2分鐘，煮飯15分鐘，切菜用4分鐘，炒菜6分鐘。如果只有單火頭煤氣灶，做完這些事情至少需要多少分鐘？ 4.媽媽給客人燒水沏茶，洗開水壺要用1分鐘，燒開水要用15分鐘，洗茶壺要用1分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用2分鐘。小明估算了一下，完成這些工作要花20分鐘。為了使客人早點喝上茶，按你認為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？ 5.理發(fā)室里有甲、乙兩位理發(fā)師，同時來了五位顧客，根據(jù)他們所要理的發(fā)型，分別需要10、12、15、20和24分鐘，怎樣安排他們理發(fā)的順序，才能使這五人理發(fā)和等候所用時間的總和最少？最少時間為多少？ 6.用一只平底鍋煎餅，每次能同時放兩個餅。如果煎一個餅需要4分鐘（假設正、反面各需2分鐘），問煎8個餅至少需要幾分鐘？

編輯推薦

《同步奧數(shù)培優(yōu):小學4年級(新課程標準)(人民教育教材適用)》指出技能和思維是解決數(shù)學問題的兩個重要條件，兩者相輔相成。只有思維，沒有技能解決不了數(shù)學問題；只有技能，沒有思維也解決不好數(shù)學問題。小學教材注重的是學生數(shù)學技能的培養(yǎng)，而奧數(shù)注重的是學生思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學是鍛煉思維的體操，思維能力的培養(yǎng)是數(shù)學學習中不可缺少的部分。

圖書封面

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