同步培優(yōu)新課堂（上）

內(nèi)容概要

　　小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，對(duì)老師教法和學(xué)生學(xué)法都提出了新的要求。為了幫助學(xué)生在新課改背景下的學(xué)習(xí)與競(jìng)賽中脫穎而出，湖北省黃岡名校學(xué)科帶頭人、著名的新課程科研人員、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考經(jīng)驗(yàn)的把關(guān)老師精心編寫(xiě)了《同步培優(yōu)新課堂》系列圖書(shū)，以幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練。

書(shū)籍目錄

第一單元 我愛(ài)閱讀第二單元 感受月是故鄉(xiāng)明第三單元 學(xué)習(xí)說(shuō)明性的文章第四單元 感悟生活的啟示第五單元 遨游漢字王國(guó)第六單元 感恩父母之愛(ài)第七單元 不忘國(guó)恥第八單元 走近毛澤東期中測(cè)試卷期末測(cè)試卷綜合測(cè)試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　3.借鑒本組課文的寫(xiě)作方法，抓住具體的人、事或物來(lái)表達(dá)真情實(shí)感?！　?.習(xí)作要求?！　。?）寫(xiě)家鄉(xiāng)某一方面的美景或變化?！　。?）盡情發(fā)揮你的想象，想象要豐富、合理?！　。?）回憶本組課文中作者表達(dá)感情的方法，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。　　5.試寫(xiě)初稿，認(rèn)真修改?！　。?）自主習(xí)作，完成初稿?！　。?）以小組為單位相互交流，相互欣賞?！　。?）交流評(píng)價(jià)之后，修改自己的習(xí)作?！　M分佳作　　家鄉(xiāng)的小港溝　　我家門(mén)前有一條大湖的“尾巴”，附近的居民都叫它“小港溝”?！　〈禾?，小孩子們常去小港溝玩。港溝里的水流淺淺的、靜靜的，仿佛凝固了似的，幾尾小魚(yú)偶爾擺一下尾巴。一只蹲著的青蛙突然躍入水里，“撲通”一聲，濺起小小的水花。提著一條細(xì)長(zhǎng)腿、不住伸縮著脖子的水鳥(niǎo)被嚇得雙翅一展，見(jiàn)是青蛙，又放心地低下頭去。微風(fēng)從岸邊的青草叢吹過(guò)，帶來(lái)一陣好聞的香味。灌木叢里的狗，望著眼前的一切，興奮得抖動(dòng)著耳朵，邁開(kāi)腿撒起歡來(lái)。　　夏天到了，滿滿一港溝渾黃的水流，翻著白色泡沫，心急火燎地一個(gè)勁兒往下沖。要是連續(xù)下幾天暴雨，大湖里的水漲得厲害了，小港溝那兒就只聽(tīng)得到一片“嘩嘩”的流水聲。青蛙?chē)樀谩斑蛇伞敝苯?，魚(yú)兒躍出水面，人們焦急地在兩岸奔走。大人們總說(shuō)，每年夏天都多虧了小港溝分洪，讓莊稼免除了滅頂之災(zāi)?！　》路鹗抢哿耍锾斓男「蹨峡恐鴥砂斗拭赖那嗖?，靜靜地躺在那里。一群群鴨子在小港溝里出沒(méi)，每天都吃得飽飽的，長(zhǎng)得肥肥的?！　《?，北風(fēng)一個(gè)勁兒地吹，小港溝兩邊一片片枯黃的野草凍得瑟瑟發(fā)抖。三三兩兩的小學(xué)生，放學(xué)后跑來(lái)這里，他們用木棍在枯草叢里這兒敲敲、那兒打打，弄得“劈啪”亂響。有時(shí)候會(huì)有黃鼠狼從草洞里竄出來(lái)，他們就激動(dòng)地尖叫、奔跑，比過(guò)節(jié)還高興?！　⌒「蹨?，真是動(dòng)物們的家園、小朋友們的樂(lè)園！　　……

圖書(shū)封面

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