思想品德

內(nèi)容概要

　　《尖子生學(xué)案：思想品德（7年級(jí)下）（新課標(biāo)·人）（升級(jí)版）（2013春）》針對(duì)每節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)——教材研讀——綜合應(yīng)用——方法技巧——高效解題——質(zhì)量測(cè)控”六個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，給你一套完整的學(xué)習(xí)方案，教你養(yǎng)成一個(gè)整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣：《尖子生學(xué)案：思想品德（7年級(jí)下）（新課標(biāo)·人）（升級(jí)版）（2013春）》將知識(shí)按基礎(chǔ)、重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)進(jìn)行分類講解，形成一個(gè)完整、嚴(yán)密、遞進(jìn)的學(xué)習(xí)流程。通過這個(gè)流程幫你有效掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、突破重難點(diǎn)、辨析易錯(cuò)易混點(diǎn)，由易到難，層層遞進(jìn)，助你攻破所有知識(shí)點(diǎn)?！　　都庾由鷮W(xué)案：思想品德（7年級(jí)下）（新課標(biāo)·人）（升級(jí)版）（2013春）》側(cè)重解題方法的總結(jié)及歸納，讓你不僅掌握19種解題方法而且能夠?qū)W會(huì)應(yīng)用，更重要的是還能掌握“解題方法”中所蘊(yùn)涵的“思想”。只有這樣才相當(dāng)于掌握了“命題老師的出題切入點(diǎn)”，才能以不變應(yīng)萬變。本書強(qiáng)化一題多解和一題多變訓(xùn)練，針對(duì)在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)的問題，設(shè)置了一套分層的訓(xùn)練方案，直擊疑難易錯(cuò)點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)有的放矢?！　”緯槍?duì)在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的疑難、易錯(cuò)、易混知識(shí)，為你設(shè)計(jì)了“尖子生筆記”“解法突破”“思維拓展”“搶‘鮮，一招”“探究交流”“解法歸納”等欄目，第一時(shí)間解決你的疑惑，從而形成了“存疑——置疑——解疑”的知識(shí)反饋鏈，讓學(xué)習(xí)沒有弱點(diǎn)，全面提高。

書籍目錄

第1單元 做自尊自信的人單元內(nèi)容預(yù)覽第一課 珍惜無價(jià)的自尊自尊是人人都需要的新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)尊重他人是我的需要新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)彼此尊重才能贏得尊重新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆“我能行！”新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)自信是成功的基石新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)唱響自信之歌新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)單元知識(shí)總結(jié)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第2單元 做自立自強(qiáng)的人單元內(nèi)容預(yù)覽第三課 走向自立人生自己的事自己干新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)告別依賴走向自立新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)少年能自強(qiáng)新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)單元知識(shí)總結(jié)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第3單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人單元內(nèi)容預(yù)覽第五課 讓挫折豐富我們的人生人生難免有挫折新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)挫折面前也從容新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)鋼鐵是這樣煉成的新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀解題能力提升課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)質(zhì)量測(cè)評(píng)單元知識(shí)總結(jié)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第4單元 做知法守法用法的人單元內(nèi)容預(yù)覽第七課 感受法律的尊嚴(yán)走近法律新課自主導(dǎo)讀教材多維研讀第八課 法律護(hù)我成長……期中綜合評(píng)價(jià)期末綜合評(píng)價(jià)參考答案與提示

章節(jié)摘錄

　　（教材第23頁）小銘為什么未能當(dāng)選？面對(duì)沮喪的他，你能給他提出一些忠告嗎？　　點(diǎn)撥：了解小銘的故事一針對(duì)故事情節(jié)，思考課文提出的問題一針對(duì)小銘的情況提出自己的想法，給小銘提出合理建議?！　〈鸢福阂?yàn)樾°懴萑肓嗣つ孔孕诺恼`區(qū)。當(dāng)他取得了一些成績(jī)時(shí)就自以為很了不起，過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，這是自負(fù)的表現(xiàn)。須知“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，是自負(fù)導(dǎo)致了小銘的落選。我的忠告是：小銘要實(shí)事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)，振作起來，超越自負(fù)，告別自卑，找回真正的自信！　　（教材第24頁）（1》這些想法的共同點(diǎn)是什么？（2）你認(rèn)為自負(fù)者還有哪些心理活動(dòng)？　　點(diǎn)撥：了解課文上列出的“自我中心者”的一些心理活動(dòng)一補(bǔ)充課文上的“我必須……”列出自己想到而教材上沒有羅列的以自我為中心者的其他心理活動(dòng)一從上述心理活動(dòng)中，歸納這些想法的共同點(diǎn)?！　〈鸢福海?）這些想法有典型的理想主義和完美主義傾向，都是以自我為中心的一廂情愿。（2）自負(fù)者的心理活動(dòng)還有很多，如：我必須成為偉人，至少是名人或能人；我必須在任何場(chǎng)合都成為人們注意的中心；我不可能遭遇挫折和失??；我沒有辦不好的事……　　（教材第25頁）自信對(duì)于他取得成功，起了什么作用？　　點(diǎn)撥：欣賞德摩斯梯尼的故事一分析德摩斯梯尼成功的多種因素一找到德摩斯梯尼成功的最基本的條件：自信。　　答案：最基本的條件就是自信。德摩斯梯尼深信自己有成為雄辯家的潛力，于是努力實(shí)踐，最終如愿以償?！　。ń滩牡?5~26頁）（1）自卑的人會(huì)如何面對(duì)困難與失??？（2）愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。他們都不在意這些事后的東西。那么，自負(fù)的人會(huì)如何看待表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)？（3）自負(fù)與自卑的人會(huì)如何從事自己的工作？（4）回憶一次難忘的成功經(jīng)歷，說說當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)?！　↑c(diǎn)撥：就“自卑的人會(huì)如何面對(duì)困難與失敗”和“自負(fù)的人會(huì)如何看待表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)”兩個(gè)問題進(jìn)行研討交流，從中看到自信者的心理品質(zhì)使自信者走向成功，自負(fù)者和自卑者的一些不良心理使他們遠(yuǎn)離成功一思考：自卑的人逃避問題，自負(fù)的人把表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)當(dāng)做自我膨脹的發(fā)酵劑和炫耀的資本，這分別反映出他們的哪些心理特點(diǎn)？他們?nèi)绾螐氖伦约旱墓ぷ?？斗回憶自己難忘的經(jīng)歷，說出當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，認(rèn)識(shí)到自信和成功之間的必然聯(lián)系，激發(fā)樹立自信、獲得成功的渴望，為后面學(xué)習(xí)樹立自信的方法做準(zhǔn)備?！　　?/pre>








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