從地球到月球

前言

在祖國日益繁榮昌盛的今天，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)正齊頭猛進(jìn)，人們在追求物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也在渴求精神生活的豐富多彩。文學(xué)名著作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個(gè)重要組成部分，對世界各國文化的交流、傳承起著不可低估的橋梁作用。尤其對于當(dāng)代的中小學(xué)生，廣泛閱讀中外經(jīng)典文學(xué)名著既可豐富自己的文化生活和知識(shí)儲(chǔ)備，還可增進(jìn)對世界各國不同民族文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣的了解，進(jìn)而增長智慧、提升素養(yǎng)、陶冶性情。    教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，也是要培養(yǎng)新一代公民，使他們具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，擁有創(chuàng)新精神、合作精神和開闊的視野，提升包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。并對中學(xué)生語文課外閱讀做了相當(dāng)明確的規(guī)定，并指定和推薦了具體的課外閱讀書目。    在對這些圖書進(jìn)行了市場綜合考察以及對家長和教師進(jìn)行調(diào)研之后，我們發(fā)現(xiàn)，只有將閱讀和寫作以及語文知識(shí)的積累結(jié)合起來，才能真正達(dá)到既能應(yīng)付學(xué)生的考試需要，同時(shí)又能提高學(xué)生整體語文素養(yǎng)的目的。為了有效實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)：我們特別邀請了國內(nèi)教育界權(quán)威專家和眾多中小學(xué)語文特級教師，嚴(yán)格遵循“新課標(biāo)”精神編寫了本套《語文新課標(biāo)必讀叢書》，奉獻(xiàn)給廣大中小學(xué)生讀者。本套叢書體例設(shè)置科學(xué)實(shí)用，既有“走近作者”、“背景搜索”、“內(nèi)容梗概”、“閱讀導(dǎo)航”、“特色人物”等提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴式的閱讀指南，又有針對名著內(nèi)容含英咀華、條分縷析式的評點(diǎn)批注，還有對作品思想內(nèi)容、謀篇布局、藝術(shù)特色的綜合鑒賞、深度分析，更有從應(yīng)試的角度專門設(shè)置的考試真題和最新模擬試題供學(xué)生練習(xí)。以達(dá)到鞏固閱讀效果的目的。    總而言之，本套《語文新課標(biāo)必讀叢書》所選篇目經(jīng)典，版本權(quán)威，體例科學(xué)，欄目精彩，我們有理由相信，它一定能夠成為中小學(xué)生朋友的良師益友，成為中小學(xué)生家庭的必備藏書。    編者

內(nèi)容概要

　　美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，巴爾的摩城大炮俱樂部主席巴比康提議向月球發(fā)射一顆炮彈，建立地球與月球之間的聯(lián)系。在全國人民的熱烈響應(yīng)中，大炮俱樂部的成員著手準(zhǔn)備這項(xiàng)偉大的事業(yè)。法國冒險(xiǎn)家米歇爾?阿當(dāng)獲悉這一消息后建議造一顆空心炮彈，他邀請巴比康、尼科爾一同乘這顆炮彈到月球去探險(xiǎn)。三個(gè)人克服了種種困難，終于乘坐這顆炮彈向月球出發(fā)了。但是他們沒有到達(dá)目的地，炮彈并沒有在月球上著陸，卻成為月球的衛(wèi)星，無止境地繞月運(yùn)行。故事留下懸念，三位探險(xiǎn)家的命運(yùn)無人能知……

作者簡介

　　儒勒·凡爾納(1828-1905)是19世紀(jì)法國作家.著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說，也寫過短篇小說和劇本。被人們稱贊為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。

書籍目錄

第1章　大炮俱樂部的危機(jī)與一封信
第2章　報(bào)告燃起的希望
第3章　盛大的游行
第4章　從劍橋來的信[精讀]
第5章　月球的研究與傳說
第6章　科學(xué)與迷信
第7章　對炮彈的贊美與討論[精讀]
第8章　900英尺的大炮[精讀]
第9章　最新的火藥[精讀]
第10章　巴比康唯一的敵人
第11章　佛羅里達(dá)的勝利
第12章　來自世界各地的募捐
第13章　完美的發(fā)射地點(diǎn)
第14章　啟動(dòng)工程建設(shè)
第15章　鑄炮的日子
第16章　哥倫比亞巨型大炮[精讀]
第17章　法國火阿當(dāng)
第18章　梅斯頓心目里的英雄[精讀]
第19章　演說大會(huì)
第20章　辯論的攻守
第21章　三個(gè)英雄[精讀]
第22章　薪的美國公民
第23章　在“炮彈車廂”里生活
第24章　落基山上巨型望遠(yuǎn)鏡
第25章　最后的準(zhǔn)備受工作[精讀]
第26章　40秒后開炮
第27章　漫長的阻霾
第28章　月球的衛(wèi)星[精讀]
新題預(yù)測
參考答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：雖然如此，有些科學(xué)家在沒有光學(xué)儀器的條件下，僅靠敏銳的觀察，還是猜想到了月球這個(gè)黑夜的天體運(yùn)動(dòng)時(shí)所遵循的大部分規(guī)律。比如，泰勒斯在公元前5世紀(jì)就發(fā)表了這樣的觀點(diǎn)：月亮是被太陽照亮的。薩默斯·阿里斯塔克對月相做出了真正的解釋?？巳R奧瑪斷定月亮的光是一種反射的光。加勒底人別洛斯發(fā)現(xiàn)了月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)所用的時(shí)間相等，由此就解釋出了月亮為什么總是一面朝著地球。最后，西巴克在公元前2世紀(jì)發(fā)現(xiàn)地球的衛(wèi)星在其運(yùn)動(dòng)中存在一些均差。有許多推測后來都被證實(shí)了，它們對后來的天文學(xué)家有很大的幫助。關(guān)于月球均差，托勒密在公元2世紀(jì)，阿拉伯人阿布緯法在公元10世紀(jì)，先后對西巴克的觀測做了詳細(xì)的補(bǔ)充，指出由于太陽的影響，月球的軌道變成了波浪形的線，所以才有了均差現(xiàn)象。后來，哥白尼在15世紀(jì)，迪果·布拉赫在16世紀(jì)，先后完整、明確地解釋了宇宙系統(tǒng)和月球在天體體系中的作用。在當(dāng)時(shí)，月球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律幾乎是明確了。但人們對于它的物質(zhì)結(jié)構(gòu)還知道的不多。伽利略曾用月球上的山脈來解釋月球所出現(xiàn)的某幾個(gè)相位的光現(xiàn)象，確定那些山脈的平均高度是4500托瓦茲(法國舊長度單位，1托瓦茲相當(dāng)于1.9 49米)。在他以后，但澤的天文學(xué)家赫維利把最高的山降至2600托瓦茲，而他的同行里希奧利又把它們提升到7000托瓦茲。

媒體關(guān)注與評論

凡爾納的小說啟發(fā)了我的思想.使我按一定方向去幻想。　　——俄國宇航之父齊奧爾斯基

編輯推薦

《全面展現(xiàn)世界文學(xué)名著精粹:從地球到月球》：傾力打造全民閱讀第一品牌。

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