全國重點院?？疾┯⒄Z真題詳解

內(nèi)容概要

　　隨著就業(yè)市場的不斷變化和教育體制的深化改革，博士研究生報考人數(shù)和錄取人數(shù)屢創(chuàng)新高。為適應(yīng)這一變化，全國具有博士研究生招生權(quán)的各高校和科研機構(gòu)也對其考試方式、考題難度進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。英語作為博士生入學(xué)考試的必考課程之一，占用了考生相當(dāng)多的復(fù)習(xí)時間，同時英語成績也影響考生最后的總分數(shù)和單科錄取線。所以，如何以最高效率復(fù)習(xí)是每個考生備考時關(guān)注的焦點。

書籍目錄

博士研究生入學(xué)考試英語考試標(biāo)準(zhǔn)及命題趨勢
清華大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
清華大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
清華大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題
清華大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
北京大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題
北京大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
北京大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題
北京大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
北京大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
北京大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
北京大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題
北京大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
北京航空航天大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題
北京航空航天大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
北京航空航天大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
北京航空航天大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
上海交通大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
上海交通大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
上海交通大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題
上海交通大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
復(fù)旦大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
復(fù)旦大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
復(fù)旦大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題
復(fù)旦大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
廈門大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題
廈門大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
廈門大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題
廈門大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
廈門大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
廈門大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
武漢大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題
武漢大學(xué)2007年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
武漢大學(xué)2006年博士研究生入學(xué)考試英語試題
武漢大學(xué)2006年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
四川大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題
四川大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
四川大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題
四川大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
四川大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
四川大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
福建師范大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題
福建師范大學(xué)2010年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
福建師范大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題
福建師范大學(xué)2009年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解
福建師范大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題
福建師范大學(xué)2008年博士研究生入學(xué)考試英語試題詳解

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：當(dāng)前，我國高等院校的大學(xué)英語教學(xué)正在經(jīng)歷著一場深刻的變革，大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生了變化。根據(jù)2004年1月教育部頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求（試行）》，大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。換句話說，大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)以實用為目標(biāo)。當(dāng)前，國家四、六級考試已經(jīng)全部正式采用了新題型。新題型的特點是：聽力占全部分值的35％，寫作提前限時完成，增加快速閱讀題型，在語篇的層次上考查學(xué)生的英語能力。博士研究生的來源是碩士生，他們的英語水平應(yīng)當(dāng)建立在碩士生的英語水平之上，否則就成了無源之水，無本之木。今天的本科生英語教學(xué)所發(fā)生的變化，將來也必然反映在碩士生和博士生的入學(xué)考試和學(xué)位考試上。當(dāng)然，就博士生入學(xué)考試英語考試而言，當(dāng)前也正發(fā)生著一些變化，有向主觀題型發(fā)展的趨勢，如有的大學(xué)僅考翻譯（英漢互譯）和寫作，還有的大學(xué)增加了主觀問答題和寫讀后總結(jié)，甚至英文釋義等。這些都是非常有益的嘗試。但是我們認為，考查博士生入學(xué)的英語水平，尤其應(yīng)當(dāng)堅持聽力領(lǐng)先的原則。我們知道，在各類學(xué)生中，博士生參與會議、對外交往的機會是最多的，如果不會聽，參與會議出席活動的效果又何在？其次是在語篇層次上考查閱讀水平，題型不限，既可以是客又睏，或是主觀問答題，也可以是寫讀后總結(jié)（一舉兩得，同時也考查了寫作能力）。最后是寫作水平。這三者是今后博士生入學(xué)考試英語考試的主流題型及發(fā)展趨勢。

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