小小魔法師

前言

大自然是最偉大的魔法師，能夠與大自然親近的孩子會(huì)在自然的懷抱中學(xué)會(huì)很多的“魔法”：他們會(huì)操控水的奇妙變身——固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，讓看不見(jiàn)又摸不著的空氣原形畢露，在正確使用火的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到它的威力并學(xué)著駕馭它，或者在土里尋找各種生命的奇跡……這些“魔法”開(kāi)啟了他們探索世界的新篇章，為他們未來(lái)豐富的創(chuàng)造力和想象力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。    因此，堅(jiān)持自然教學(xué)思想的人認(rèn)為：    ·孩子不僅是受教育者，還是研究者、發(fā)現(xiàn)者、發(fā)明家、手工業(yè)者、藝術(shù)家和哲學(xué)家。    ·在和孩子一起玩游戲的過(guò)程中，要讓孩子坦率地表達(dá)出自己的想法、感覺(jué)和意見(jiàn)。    ·感性認(rèn)識(shí)是經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)解、學(xué)識(shí)、能力、態(tài)度、舉止和價(jià)值觀的基礎(chǔ)。    ·親身感受大自然，并在其中游玩嬉戲，能促進(jìn)孩子各種感知能力的發(fā)展。只有這樣，才能形成和促進(jìn)孩子們自主而又有自制力的學(xué)習(xí)過(guò)程。    ·與自然界各種現(xiàn)象相關(guān)的知識(shí)會(huì)令孩子們驚嘆不已，這會(huì)激發(fā)起孩子們的好奇心和求知欲。    ·刺激和有創(chuàng)造性的推動(dòng)能促進(jìn)人們?cè)趫D畫(huà)、音樂(lè)和具象化游戲上的藝術(shù)創(chuàng)造力，從而通過(guò)藝術(shù)化的游戲形式來(lái)補(bǔ)充學(xué)習(xí)過(guò)程。    ·每個(gè)孩子都有自己的不同于他人的學(xué)習(xí)速度，他們需要足夠的時(shí)間和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)去積累和處理自己的各種經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。所以，提供適當(dāng)?shù)牟牧峡梢怨膭?lì)孩子們親自動(dòng)手操作。    ·探索世界意味著：    對(duì)自然現(xiàn)象感到好奇。    認(rèn)識(shí)自然界事物之間的聯(lián)系。    比較對(duì)自然界的體驗(yàn)。    在有指導(dǎo)或無(wú)指導(dǎo)的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。    對(duì)價(jià)值觀的感受、理解和重視。    將在自然界中獲得的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言或有藝術(shù)創(chuàng)造性的形式。

內(nèi)容概要

怎樣讓火焰變幻出不同的色彩？怎樣捉住火焰熄滅后產(chǎn)生的煙霧？怎樣讓小轉(zhuǎn)盤不用推也能自動(dòng)旋轉(zhuǎn)？怎樣把木棍變成繪畫(huà)用的炭筆？火可以是狂暴的，也可以是馴服的，只要學(xué)會(huì)正確使用，每個(gè)孩子都能創(chuàng)造出自己的“火魔法”。這些“自然魔法”將開(kāi)啟孩子探索世界的新篇章，為他們未來(lái)豐富的創(chuàng)造力和想象力奠定基礎(chǔ)。
本書(shū)是德國(guó)著名自然教育家、幼兒教育專家吉塞拉·沃爾特，針對(duì)學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲書(shū)，旨在幫助他們了解自然界最基本的幾種元素。按照書(shū)中的指導(dǎo)，你不僅可以通過(guò)游戲，在輕松愉快的氛圍中讓孩子掌握更多與自然相關(guān)的知識(shí)，還能夠幫助孩子在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)看、聽(tīng)、聞、辨別和動(dòng)手實(shí)踐，真正愛(ài)上自然、愛(ài)上科學(xué)，并且認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的重要意義。

作者簡(jiǎn)介

吉塞拉·沃爾特
德國(guó)著名自然教育家、幼兒教育專家、環(huán)保人士。她主張自然教學(xué)，即是讓孩子親近大自然，在自然環(huán)境中游戲，這能充分激發(fā)孩子的好奇心，促進(jìn)孩子各種感知能力的發(fā)展，使其能夠自主而又有自制力地學(xué)習(xí)。她通過(guò)圖書(shū)將自然展示在孩子們面前，讓孩子們從中學(xué)會(huì)了重視、熱愛(ài)和保護(hù)自然。除了本書(shū)以外，她還出版了《小小魔法師——奇妙的水》《小小魔法師——土里的秘密》《小小魔法師——玩轉(zhuǎn)空氣》，以及多本為孩子設(shè)計(jì)的游戲和手工制作書(shū)，這些書(shū)在德國(guó)再版多次，廣受好評(píng)。

書(shū)籍目錄

體驗(yàn)火世界火柴、火焰、燭光點(diǎn)燃、吹滅蠟燭的火焰在篝火邊火之舞充滿魔力的紅色和充滿靈性的藍(lán)色火焰的顏色火的圖畫(huà)火的粘貼畫(huà)用絨毛制作火的圖案火的音樂(lè)火的音調(diào)火仙女和火精靈煙霧細(xì)細(xì)的煙柱捕捉煙霧煙霧老人煤炭和木炭黑色的畫(huà)指畫(huà)烏鴉黑色的藝術(shù)自制炭筆消防隊(duì)桌上的交通規(guī)則教育燃燒和滅火什么容易燃燒火山沙箱里的火山一只綠色帶紅點(diǎn)的火龍美麗的煙花煙花圖畫(huà)小火箭火的歡樂(lè)節(jié)木偶戲火山小餅干吞火人小消防隊(duì)員跳火圈飛舞的火焰溫暖和炙熱熱量從哪里來(lái)蠟燭的溫暖摩擦生熱摩擦起火尋找熱量去野外燒烤烤面包蔬菜湯烤香蕉燃料火、水和氣小汽船簡(jiǎn)易走馬燈什么東西燒得快各種各樣的大火爐制作蠟燭光和影我和我的影子和自己的影子做游戲影子畫(huà)影子游戲影子追逐賽會(huì)變形的影子尋找影子線條大自然里的影子影子藏貓貓影子傳奇四處漫游的影子影子時(shí)鐘日晷……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：太陽(yáng)用它的光芒將大量熱量和能量傳遞到地球。太陽(yáng)能可以在很多領(lǐng)域中得到應(yīng)用。它可以用來(lái)取暖和煮東西，可以推動(dòng)機(jī)器和交通工具運(yùn)轉(zhuǎn)，可以給房屋和工廠供電。盡管如此，人們對(duì)太陽(yáng)能的應(yīng)用還是很少。許多人說(shuō)：“太陽(yáng)能設(shè)備太貴了?！钡侨绻氲剿衅渌茉?，比如煤炭、石油和天然氣都是不可再生能源這一點(diǎn)，人們就應(yīng)該更仔細(xì)思考一下，到底應(yīng)該做些什么才能更好地利用取之不盡用之不竭的太陽(yáng)能。“能源”這個(gè)概念對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)還非常陌生。你可以用一個(gè)比較直觀的例子形象地向他解釋太陽(yáng)能的作用，如使用太陽(yáng)能電池的計(jì)算器。這種計(jì)算器會(huì)使用太陽(yáng)能電池，這種電池是由硅以晶體的形式加工而成的小薄片。當(dāng)光線照到太陽(yáng)能電池時(shí)，這些小薄片之間就會(huì)產(chǎn)生電流——小計(jì)算器就可以使用了。陽(yáng)光中的紫外線對(duì)人類來(lái)說(shuō)非常危險(xiǎn)。如果人類接受了太多紫外線的照射就會(huì)生病。幸好圍繞著地球的大氣層中有一層含有臭氧，它阻擋了大部分紫外線，讓我們可以安心地生活。然而保護(hù)地球的臭氧層正不斷地遭到破壞，而破壞者正是我們?nèi)祟愖约阂灰晃覀冊(cè)谑褂没蛘呱a(chǎn)日常生活用品的過(guò)程中產(chǎn)生的氣體破壞了臭氧層，這些氣體被稱為氟利昂。比如，冰箱或者空調(diào)中的制冷液一般就是氟利昂，有時(shí)在生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫塑料和其他泡沫塑料時(shí)也會(huì)產(chǎn)生這種氣體。

編輯推薦

《小小魔法師:火的使用手冊(cè)》：怎樣讓火焰變幻出不同的色彩？怎樣捉住火焰熄滅后產(chǎn)生的煙霧？怎樣讓小轉(zhuǎn)盤不用推也能自動(dòng)旋轉(zhuǎn)？怎樣把木棍變成繪畫(huà)用的炭筆？德國(guó)著名自然教育家、幼兒教育專家吉塞拉?沃爾特經(jīng)典作品，備受德國(guó)家長(zhǎng)和老師喜愛(ài)的益智游戲書(shū)，德國(guó)幼兒教育必讀書(shū)。走進(jìn)大自然，每個(gè)孩子都能創(chuàng)造出非凡的魔法。

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