塑造孩子愛(ài)心的情感故事

內(nèi)容概要

　　《塑造孩子愛(ài)心的情感故事》講述了紅包里只有一元錢、走過(guò)泥濘、感激、圣誕快樂(lè)等情感故事。

作者簡(jiǎn)介

韓震，1958年5月生，男，漢族，山東省陽(yáng)谷縣人，教授，博士生導(dǎo)師。現(xiàn)任北京師范大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)。首屆教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，教育部高等學(xué)校哲學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，國(guó)家留學(xué)基金評(píng)審專家，中華全國(guó)外國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)人學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)現(xiàn)代外國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)理事，北京市哲學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，北京市學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員，《中國(guó)高等學(xué)校學(xué)術(shù)文摘?哲學(xué)》（英文）主編。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者，教育部“跨世紀(jì)人才”，人事部等部委首批“新世紀(jì)百千萬(wàn)國(guó)家級(jí)人才”，中宣部“四個(gè)一批”人才培養(yǎng)人選。發(fā)表論文230篇，個(gè)人專著和主編著作10多部，教材4種，譯著3部。

書籍目錄

紅包里只有一元錢走過(guò)泥濘感激圣誕快樂(lè)兩個(gè)窮小伙子和大鋼琴家停下來(lái)，傾聽(tīng)一縷陽(yáng)光生活對(duì)愛(ài)的最高獎(jiǎng)賞爸爸做的音箱童心的擁抱騙局為愛(ài)種一片樹(shù)林萬(wàn)分之一加萬(wàn)分之一等于百分百飄香的生命早班車廂里的故事別拔那些草一元錢的故事珍惜愛(ài)心的價(jià)值用左腳支撐起的生命讓今天更有價(jià)值溫暖我一生的冰燈五十個(gè)布娃娃母愛(ài)是一劑藥父愛(ài)如燈鮮花中的愛(ài)母親的包裹父親的恩惠五元錢的故事賣報(bào)紙的父親父親的收藏繼父節(jié)生命的疤痕禮物上帝的懲罰拐杖特殊營(yíng)養(yǎng)品母愛(ài)的披肩母愛(ài)震天誰(shuí)是應(yīng)該感謝的人兒子的耳朵鴨蛋第一次抱母親牽著母親過(guò)馬路媽媽，我愛(ài)你天底下最偉大的父親父親的音樂(lè)櫻桃樹(shù)下的母愛(ài)深夜，那盞燈最貴的項(xiàng)鏈母愛(ài)的力量紫竹鞭子大愛(ài)不愛(ài)化在掌心的糖一本人生的大書吾愛(ài)吾師老師領(lǐng)進(jìn)門晨讀老師的眼睛春天的雨點(diǎn)師者老馬最后一課風(fēng)雪夜中亮著一盞燈紅葉情難忘的八個(gè)字我的初中老師一種叫做“狠”的愛(ài)再等兩天傳遞貝多芬的吻沒(méi)有一種草不是花朵師恩浩蕩信念的力量溫暖一生師作舟楫徒行船老師無(wú)法拒絕美永遠(yuǎn)的感激讓自己看見(jiàn)生命中的藍(lán)天懲罰豆苗的老師一份缺角的試卷寬厚的師愛(ài)未報(bào)的師恩給美麗做道加法最美的聲音那把小刀的教益點(diǎn)石成金

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    大院里有一棵大槐樹(shù)，沒(méi)事時(shí)，大家愛(ài)湊在那里吹吹牛，下下棋。老木會(huì)坐在石礅上，慢慢地?fù)u著扇子，時(shí)不時(shí)地插上幾句話。 槐花在頭頂飄香的時(shí)候，大院里來(lái)了一個(gè)人，穿著很舊的西服，頭發(fā)也亂得很，身上充滿了風(fēng)塵與疲憊。那人可憐兮兮地掏出一張紙條來(lái)，卻是一份證明。大約是怕弄皺了和弄濕了，那證明裝在一個(gè)透明的塑料袋里。證明上的文字是：茲有我縣某某鄉(xiāng)某某村某某人因家庭遭受火災(zāi)，致兩死兩傷，現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法生活及治療，故外出乞討，希各單位和個(gè)人給予幫助。證明的落款處是鄰省某縣民政局的大紅印章。 這可憐兮兮的人和他手中的紙條引起了大家的議論。小李翻來(lái)覆去地看著紙條說(shuō)：“民政局還鼓勵(lì)人外出乞討？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！崩蠌埳熘弊诱f(shuō)：“當(dāng)?shù)卣豢赡懿贿^(guò)問(wèn)呀。”那人一副為難的樣子說(shuō)：“哪怕是有一絲辦法，我一個(gè)大老爺們也不會(huì)跑出來(lái)求助呀?！贝蠹叶疾恍湃蔚乜粗侨?，不再說(shuō)話。老木搖著扇子過(guò)來(lái)，從口袋里掏出五元錢，放到那人手上。那人收了錢，一次次對(duì)大家拱手，可是再?zèng)]人掏錢了。 那人走后，大家都開(kāi)始奚落老木。小李撇著嘴說(shuō)：“騙子，十足的騙子！”老張不屑地瞟一眼老木說(shuō)：“弱智啊，弱智！”就連老木的女兒也不滿意地瞪了老木一眼。老木呢，寬厚地笑笑，看人家下棋去了。  幾日之后，又來(lái)了一個(gè)人，與上次那人一個(gè)口音，看起來(lái)極像個(gè)憨厚 的農(nóng)民。來(lái)人同樣拿出一份裝在塑料袋中的證明，同樣乞求大家?guī)椭?。證明也同樣蓋著鄰省某某縣民政局的公章。只不過(guò)證明上的內(nèi)容有所不同，稱該縣某某鄉(xiāng)全境慘遭水患，痛失家園。小李“噗”地笑道：“又來(lái)了又來(lái)了！”老張譏刺道：“火災(zāi)、水災(zāi)都讓你們趕上了。拿我們當(dāng)什么人啦？”來(lái)人便有些木訥地笑，慢慢紅了臉。老木依舊搖著扇子過(guò)來(lái)，遞上一杯水說(shuō)：“大老遠(yuǎn)地過(guò)來(lái)，不容易，不容易?！闭f(shuō)著，竟又掏了五元錢放進(jìn)來(lái)人手中。來(lái)人接過(guò)錢，急匆匆逃一般走掉了。 老木的行為引起大家一片嘲笑。小李搖頭說(shuō)：“世界上最愚蠢的人，就是不知道接受教訓(xùn)的人?！崩蠌垏@息說(shuō)：“老木呀老木，你是不是腦子有病呀？”老木不說(shuō)什么，仍是寬厚地笑笑，自顧搖著扇子。老木的女兒生氣了，撅著嘴對(duì)老木說(shuō)：“這五元錢要是買一塊肉，夠全家飽飽吃一頓呢，為什么要便宜一個(gè)騙子？” 老木不笑了，收起折扇對(duì)女兒說(shuō)：“騙子的伎倆是夠笨拙的，怕是連小孩子都能看出來(lái)呢。你想，他的詭計(jì)這么容易被人識(shí)破，他還騙得了誰(shuí)？騙不到錢怎么辦？他可能會(huì)‘改善’或重新設(shè)計(jì)大的騙局。別忘了，所有的大騙子都是從小蒙小騙開(kāi)始的。我看他累了一天，餓了一天，也蠻可憐的，給他五元錢讓他吃頓飯。他也許會(huì)好好想一想：有人明知他是騙子還偏偏給他錢，可見(jiàn)這人心并不壞，他還忍心繼續(xù)騙人嗎——你見(jiàn)過(guò)他們當(dāng)中有人來(lái)過(guò)第二次嗎？沒(méi)有！他們也許因?yàn)樾呃⑾词植桓闪?。我雖然花了五元錢，可這世上從今以后可能會(huì)減少一個(gè)騙子，甚至是一個(gè)大騙子，這有什么不好？孩子，做人，有時(shí)候心甘情愿地受騙，也是一種享受呢！” 老木的話說(shuō)得他女兒愣愣的，也說(shuō)得大家久久沉默著。

編輯推薦

《國(guó)民閱讀文庫(kù)?青少年心靈成長(zhǎng)直通車:塑造孩子愛(ài)心的情感故事》可以啟迪孩子的心靈，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，塑造孩子健康的人格，為孩子健康茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造必要的條件。愿孩子們擁有一次快樂(lè)的閱讀之旅。

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