小學(xué)語文課內(nèi)課外閱讀訓(xùn)練AB卷

前言

　　培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是語文教學(xué)的重要任務(wù)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會并運(yùn)用多種閱讀方法：能初步理解、欣賞文學(xué)作品，感受到高尚情操與趣味的熏陶；發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。學(xué)生要想達(dá)到新課標(biāo)的這一閱讀目標(biāo)，光靠閱讀教材中的文章顯然是不夠的。我們只有廣泛地拓展學(xué)生閱讀的空間，讓學(xué)生接觸到更多的美文佳作，才能有效地啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的語文運(yùn)用能力?；诖?，我們編寫了這套，為同學(xué)們多讀書、讀好書，提供有益的幫助?！　”咎讌矔O(shè)計(jì)力求凸顯以下三大特征：　　一、系統(tǒng)性。本套叢書以人教版教材為主，兼顧各版本語文教材，根據(jù)單元主題去篩選文章，進(jìn)行系統(tǒng)歸類訓(xùn)練。A卷為課內(nèi)片段閱讀，B卷為課外佳作訓(xùn)練。課內(nèi)訓(xùn)練與課外訓(xùn)練相得益彰。它的鮮明特點(diǎn)在于：克服了選文的隨意性。能整體體現(xiàn)教材主題，系統(tǒng)地組織各方面題材的選文，致力于學(xué)生的精神全面培育?！　《?、典范性。叢書在選文時(shí)，力求做到視野開闊，節(jié)選國內(nèi)外名家名篇，同時(shí)不排斥時(shí)文。所有節(jié)選的文章均是文質(zhì)兼美，能觸及學(xué)生的思想，引發(fā)學(xué)生的思考，做到“開卷有益”的好文章?！　∪?、綜合性。文后設(shè)題旨在促進(jìn)學(xué)生語文水平全面提高。在進(jìn)行針對某一方面訓(xùn)練時(shí)，關(guān)注學(xué)生的語文基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、口語表達(dá)能力、閱讀理解能力訓(xùn)練和習(xí)作能力的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

內(nèi)容概要

　　培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是語文教學(xué)的重要任務(wù)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會并運(yùn)用多種閱讀方法：能初步理解、欣賞文學(xué)作品，感受到高尚情操與趣味的熏陶；發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。學(xué)生要想達(dá)到新課標(biāo)的這一閱讀目標(biāo)，光靠閱讀教材中的文章顯然是不夠的。我們只有廣泛地拓展學(xué)生閱讀的空間，讓學(xué)生接觸到更多的美文佳作，才能有效地啟迪學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生的語文運(yùn)用能力。基于此，我們編寫了這套，為同學(xué)們多讀書、讀好書，提供有益的幫助。　　本套叢書設(shè)計(jì)力求凸顯以下三大特征：　　一、系統(tǒng)性。本套叢書以人教版教材為主，兼顧各版本語文教材，根據(jù)單元主題去篩選文章，進(jìn)行系統(tǒng)歸類訓(xùn)練。A卷為課內(nèi)片段閱讀，B卷為課外佳作訓(xùn)練。課內(nèi)訓(xùn)練與課外訓(xùn)練相得益彰。它的鮮明特點(diǎn)在于：克服了選文的隨意性。能整體體現(xiàn)教材主題，系統(tǒng)地組織各方面題材的選文，致力于學(xué)生的精神全面培育?！　《?、典范性。叢書在選文時(shí)，力求做到視野開闊，節(jié)選國內(nèi)外名家名篇，同時(shí)不排斥時(shí)文。所有節(jié)選的文章均是文質(zhì)兼美，能觸及學(xué)生的思想，引發(fā)學(xué)生的思考，做到“開卷有益”的好文章?！　∪?、綜合性。文后設(shè)題旨在促進(jìn)學(xué)生語文水平全面提高。在進(jìn)行針對某一方面訓(xùn)練時(shí)，關(guān)注學(xué)生的語文基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、口語表達(dá)能力、閱讀理解能力訓(xùn)練和習(xí)作能力的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

書籍目錄

小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷1(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷1(B卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷2(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷2(B卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷3(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷3(B卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷4(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷4(B卷)小學(xué)語文6年級期中驗(yàn)收卷小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷5(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷5(B卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷6(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷6(B卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷7(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷7(B卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷8(A卷)小學(xué)語文6年級閱讀訓(xùn)練卷8(B卷)小學(xué)語文6年級期末驗(yàn)收卷(一)小學(xué)語文6年級期末驗(yàn)收卷(二)參考答案

章節(jié)摘錄

　　我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的到來。　　這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時(shí)流入森林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。早晨她不能向玫瑰色的朝陽微笑，深夜不能和娟娟的月兒談心，她明澈晶瑩的眼波漸漸變成了憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子，她是多么沉悶呵！　　幾番秋雨之后，溪水漲了起來。早凋的梧桐，飛盡了翠葉；金黃色的曉霞，從枝椏樹隙里射入溪中；水面便泛出彩虹似的光。水恢復(fù)了從前的活潑和快樂，一面匆忙地向前奔走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣?！　∫粡埿⌒〉募t葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)的勸告，私下離開母親出來玩。走到半路上，風(fēng)偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里?！　∷嵌嗝撮_心呵，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠到一個旋渦里，使他滴溜溜地打轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻地將手一松，他才一溜煙地逃走了?！　∷沁@樣喜歡捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。壩下邊有許多大石頭，阻住水的去路。水初流到水邊時(shí)，還是不經(jīng)意地撒著嬌要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是，水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊。她真的發(fā)怒了，不是兒戲?！　≌l說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲?！　∥覀兊竭@樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總要一兩個鐘頭。

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