霧都孤兒

前言

名師1+1導(dǎo)讀方案    一、通過名著作品了解豐富的社會生活    文學(xué)作品反映了廣闊的歷史畫面，展現(xiàn)了豐富的社會生活。閱讀名著作品，要注意把握作品的主要內(nèi)容，了解作品所反映的社會生活。    1.了解作品中所展現(xiàn)的社會生活畫面    文學(xué)作品往往通過設(shè)置重要的情景以及典型事例來反映社會問題，揭示出相關(guān)的社會本質(zhì)。閱讀名著，要注意把握作品的主要內(nèi)容，了解作品所反映出來的豐富的社會內(nèi)容。    2.體會作者在文中所表達的思想和情感    文學(xué)作品在反映社會生活的同時也飽含了作者的思想和情感，體現(xiàn)出作者對社會生活的評價和態(tài)度。閱讀名著時要注意把握文章的中心思想。    二、把握人物形象的塑造    人物形象的塑造是評價文學(xué)作品的一個重要標準，學(xué)會分析品評人物形象是閱讀名著作品能力的體現(xiàn)。閱讀名著作品，要抓住人物形象進行解讀，深入分析人物的性格特點，從而加深對作品主要內(nèi)容和中心思想的理解。    1.人物形象的主要性格    塑造人物成功與否的一個關(guān)鍵點就是看人物是否具有鮮明的性格特點。一個能使讀者留下深刻印象的形象必定是具有某些不可替代性，是具有其他人物所沒有的個性特征的形象。    2.人物性格的復(fù)雜性    文學(xué)總是要反映生活的復(fù)雜性，人物的刻畫也是如此。一個成功的人物形象不僅具有鮮明的性格特點，也具有人性的復(fù)雜性與矛盾性。    三、品味文學(xué)作品的語言    語言的成功運用是文學(xué)作品成熟的標志，對文學(xué)作品的把握和理解是閱讀能力的一種重要體現(xiàn)。把握名著作品的語言可以感受作者個性化的語言特色，可以領(lǐng)會作者復(fù)雜的情感和獨到的感受。    四、體會其他藝術(shù)特色    情節(jié)敘述的技巧、情景交融的運用、結(jié)構(gòu)的安排等等都可以增添文學(xué)作品的亮點，甚至可以起到點石成金的作用。所以在把握文學(xué)語言之外還要注意體會其他的一些藝術(shù)特色。

內(nèi)容概要

　　著名作家與語文教育專家為廣大學(xué)生精心制定?！　∶麕?+1導(dǎo)讀方案，以著名作家肖復(fù)興為代表的作家編委會+以中語會理事長陳金明為代表的語文教育專家編委會組成強大的名師1+1團隊，緊扣新課標精神，精心制定名著閱讀方案，教你輕松閱讀名著，全面提高語言能力！

作者簡介

作者:(英)查爾斯·狄更斯 編者:肖復(fù)興

書籍目錄

名師1+1導(dǎo)讀方案  一、通過名著作品了解豐富的社會生活  二、把握人物形象的塑造  三、品味文學(xué)作品的語言  四、體會其他藝術(shù)特色第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章第十八章名著知識要點閱讀達標測試——中考模擬題參考答案

章節(jié)摘錄

奧利弗犯下了一個褻瀆神明、大逆不道的罪過，公然要求多給些粥，在以后的一個禮拜里，他成了一名重要的犯人，一直被單獨關(guān)在黑屋子里，這種安排是出自理事會的遠見卓識與大慈大悲。乍一看起來，不無理由推測，如果他能適度尊重穿白背心紳士的預(yù)見，只消把手帕的一端系在墻上的一個鐵鉤上邊，把自己掛在另外一端，保準將一勞永逸地叫那位賢哲取得未卜先知的名望。不過，要表演這套把式卻存在一個障礙，就是說，手帕向來就被定為奢侈之物，理事會一道明令，便世世代代從貧民們的鼻子底下消失了。另一個更大的障礙則是奧利弗年幼無知。白天，他只知傷心地哭；當漫漫長夜來臨的時候，他總要伸出小手，捂住眼睛，想把黑暗擋在外邊，他蜷縮在角落里，竭力想進入夢鄉(xiāng)。他不時戰(zhàn)栗著驚醒，身子往墻上貼得越來越緊，他仿佛感到只要感覺到墻壁的表面，即使它又冷又硬，也能抵御周圍的黑暗和孤寂。    奧利弗在禁閉期間可一點兒沒有被剝奪有益的身體鍛煉、愉快的友好交往和可貴的宗教慰藉。說到鍛煉，他每天早晨到院子里去，在唧筒下舉行凈體儀式，由邦布爾先生用藤杖不停地在他全身激起火辣辣的感覺。至于交往，他每隔一天要被帶到孩子們吃飯的大廳里當眾鞭打，警戒其他孩子不要像他那樣。每天晚上他還被踢著押到大廳里去，聽男孩子們集體祈禱。禱告中有一段由理事會下令特地插入的內(nèi)容，要這些孩子祈求上帝使他們變得品行端正、知足聽話，保佑他們不犯奧利弗的罪過和惡行。    就在奧利弗如此萬事亨通的某一天早晨，掃煙囪的甘菲爾德，趕著一輛套驢的小車從大街上走來。他一路苦苦地盤算著，怎么也湊不足催得越來越緊的五英鎊房租。他經(jīng)過濟貧院門前時，看見了貼在大門上的告示。他仔細地讀完告示，不由得眉開眼笑，然后向站在大門口的那位穿白背心的紳士行了個禮，同他攀談了幾句，接著就跟隨他進了會議室。董事長和董事們低頭商量了幾分鐘后說，掃煙囪是一種很臟的手藝，而且發(fā)生過多起孩子在煙囪里悶死的事，不能給那么多補貼。    甘菲爾德與董事長開始討價還價了。甘菲爾德說給四英鎊，后來又降到三英鎊十五先令，董事長毫無商量余地地回答說：“三英鎊十先令，一個子兒也不添?！?   “你們卡得我太兇了，先生們?！备史茽柕嘛@得有些猶豫了。    “呸！呸！豈有此理！”穿白背心的紳士說，“即使沒有一文錢，誰要了他已經(jīng)撿了便宜。管他飯也不用花很多錢，他生下來后從來沒給撐大過肚子。哈哈哈！”    甘菲爾德也隨著董事們笑了起來，這筆交易就算做成了。    邦布爾奉命給奧利弗解除了禁閉，還給他換上一件干凈襯衫，并親自給他端來一碗粥，外加二又四分之一盎司面包。這是他從來沒有得到過的“恩典”，奧利弗不禁哀哀地哭了起來，他以為理事會準是決定宰了他派什么用場，否則他們絕不會這樣用心把他填肥。    “受惠不可忘恩?！卑畈紶柲弥粌赫f，“你要去當學(xué)徒了，奧利弗。”    “當學(xué)徒，先生？”這孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問。    “是的，奧利弗?！卑畈紶栂壬f，“你沒有父母，那些善心的人們一直把你當親生孩子看待，奧利弗?，F(xiàn)在他們要把你送去當學(xué)徒，讓你自立成人，而且，教區(qū)還花費了三英鎊十先令呢！三英鎊十先令就是七十先令！也就是一百四十六個便士銀幣啦！這么一大筆錢都花在一個不討人喜歡的頑劣孤兒身上?！?   奧利弗聽到這里，臉上熱淚滾滾，抽抽搭搭地哭得相當傷心。    在去見地方官的路上，邦布爾先生叮囑奧利弗，要盡量顯得高高興興，要回答地方官先生說太愿意當學(xué)徒了，如果其中一項出了問題，會怎樣處置他——就難說了。    奧利弗被單獨關(guān)進一間小屋子。半個鐘頭之后，邦布爾回來大聲說：    “奧利弗，我的好孩子，跟我去見長官先生?！彼謸Q了一副猙獰可怕的臉色，壓低嗓門加了一句，“記住我對你說的話，你這個小流氓！”    奧利弗被這種忽陰忽陽的態(tài)度搞得愣住了，他天真地凝視著邦布爾先生的臉，還沒等他看出個究竟來，他就被帶到了地方行政官面前。    行政官看了一眼問：“他是喜歡掃煙囪的嗎？”    “他對這一行喜歡極了，長官閣下?！卑畈紶柎鸬?，同時偷偷擰了奧利弗一把。    “他愿意當一個掃煙囪的，他愿意嗎？”老紳士問。    “如果我們明天送他去學(xué)其他任何行當，他一定馬上逃走，長官閣下。”邦布爾回答。    老紳士問掃煙囪工人是不是會好好待他，供他飯食，甘菲爾德回答說一定做得到。戴眼鏡的老紳士沒有看出，甘菲爾德一臉兇相，此人顯然心狠手辣。    老眼昏花的行政官四處尋找墨水瓶，準備簽字，這是關(guān)系到奧利弗命運的一個關(guān)鍵時刻。如果墨水瓶是放在老紳士以為它所在的地方，他早就把筆尖插進去了，于是在契約上就會簽上字，奧利弗就會被帶走了?？墒?，墨水瓶恰恰就在他鼻子底下，而他滿桌子都找遍了，還是沒有找到。在尋找中，無意間他的視線落到奧利弗蒼白而驚恐的臉上，那臉上表現(xiàn)出對他未來主人的厭惡和害怕。    “我的孩子！”老紳士隔著桌子俯身向前說。奧利弗突然聽見這一聲親切的呼喚，頓時眼淚奪眶而出。    “我的孩子，究竟是怎么回事呀？”老紳士問。    “干事，你不要那樣貼近他站著?！绷硪晃坏胤焦俸闷娴叵蚯疤匠錾碜樱昂⒆?，告訴我們，是怎么回事？別害怕?！?   奧利弗雙膝跪下，兩手緊緊握在一起，哀求把他送回到黑屋子里去，他寧可挨餓、挨打，甚至寧可給他們殺掉，就是不要讓那個可怕的人把他帶走。    “好哇！”邦布爾氣得翻起一對眼珠子，“好哇！奧利弗，你是我見過的陰險狡猾、心術(shù)不正的孤兒中間，最不要臉的一個！”    P16-18

編輯推薦

《霧都孤兒》是狄更斯的第一部社會批判小說。他以倫敦貧民窟為背景，以富人的棄嬰奧利弗為主角，講述他艱難屈辱的童年生活，從側(cè)面反映了英國社會邪惡丑陋的一面，給讀者傳達了正義必將戰(zhàn)勝邪惡的信念。該書自問世以來，一直深受廣大青少年讀者的推崇。

圖書封面

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