小學語文課本同步自主閱讀上2年級

內(nèi)容概要

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。全日制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）指出，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。根據(jù)課程標準的要求，我們編寫了這套《小學語文課文同步自主閱讀》，旨在發(fā)揮語文的多重功能和奠基作用，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
　　本套叢書根據(jù)課程標準編寫，突出語文課程的基本理念是它最大的特點。同步、自主、閱讀這三個關鍵詞凸顯了語文的學科屬性，形成了本書的鮮明特色。
　　豐富的人文性是語文學科的重要特點之一，全面提高學生的語文素養(yǎng)是課程的第一基本理念。我們要盡力發(fā)掘課文中的人文因素，提高學生的語文素養(yǎng)。小學語文教材選取的課文，都是文質兼美的佳作，閃耀著人文精神的光芒：叢書的選文倡導人與自然的和諧，人與人的關愛?！懊牢男蕾p”、“經(jīng)典存盤”等就是我們突出的“主題閱讀”。課文是語文的主要呈現(xiàn)形式，語文與人文同步是本套書編寫的重要目標。在閱讀中與心靈對話，塑造人格與精神，本色語文將有情有趣，生機盎然。

書籍目錄

第1課
第2課
第3課
第4課
第5課
第6課
第7課
第8課
第9課
第10課
第11課
第12課
第13課
第14課
第15課
第16課
第17課
第18課
第19課
第20課
第21課
第22課
第23課
第24課
第25課
第26課
第27課
第28課
第29課
第30課
第31課
第32課
閱讀測試一～八（活頁型）

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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