朗文中學(xué)英語(yǔ)智趣故事集

前言

　　現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論認(rèn)為，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生尋找信息、處理信息、儲(chǔ)存信息、提取信息的能力。同時(shí)，閱讀材料的選擇則強(qiáng)調(diào)專(zhuān)題性、趣味性以及難易度適中原則，因?yàn)橛嗅槍?duì)性的閱讀會(huì)讓你的閱讀能力在最短的時(shí)間得到最迅速的提高。在這一理念指導(dǎo)下，我們特別推出這套《朗文中學(xué)英語(yǔ)智趣故事集》?！　”咎讌矔?shū)精選135篇幽默小故事（每?jī)?cè)15篇，分三個(gè)等級(jí)，共9冊(cè)）。每篇故事都配有一組適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的練習(xí)。各冊(cè)詞匯與語(yǔ)法既與新課標(biāo)接軌，義遵照循序漸進(jìn)、步步為營(yíng)的原則，便于學(xué)生接受和使用。每個(gè)故事插圖生動(dòng)活潑，妙趣橫生；每個(gè)故事寓意豐富深刻，令讀者忍俊不禁、愛(ài)不釋手，又無(wú)形中提高了英語(yǔ)閱讀和實(shí)踐能力。同時(shí)，更讓讀者不出國(guó)門(mén)便可以充分領(lǐng)略西方高雅的藍(lán)色幽默，體會(huì)中西方文化、生活、休閑、社會(huì)等方面的差異?！　墓适鲁霭l(fā)，我們安排了以下欄目：　　1.New Words　　生詞由淺入深，多次反復(fù)在文中出現(xiàn)，幫助加深記憶，并且貼近新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的詞匯要求。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，著重培養(yǎng)、提高其閱讀速度和閱讀技能。　　2.Exercise　　欄日中的練習(xí)設(shè)計(jì)了有關(guān)詞匯、拼寫(xiě)、填空等方面的題型，題題緊扣課文，真正做到了課文與練習(xí)的互動(dòng)。

內(nèi)容概要

《朗文中學(xué)英語(yǔ)智趣故事集》精選135篇幽默小故事（每?jī)?cè)15篇，分三個(gè)等級(jí)，共9冊(cè)）。每篇故事都配有一組適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的練習(xí)。各冊(cè)詞匯與語(yǔ)法既與新課標(biāo)接軌，又遵照循序漸進(jìn)、步步為營(yíng)的原則，便于學(xué)生接受和使用。每篇故事插圖生動(dòng)活潑、妙趣橫生；每篇故事寓意豐富深刻，既令讀者忍俊不禁、愛(ài)不釋手，又無(wú)形中提高了英語(yǔ)閱讀和實(shí)踐能力。    本系列讀物既可在課堂上使用，也可供各級(jí)水平的英語(yǔ)愛(ài)好者自學(xué)。每?jī)?cè)后附有習(xí)題答案和譯文，以方便讀者學(xué)習(xí)。    本書(shū)為《朗文中學(xué)英語(yǔ)智趣故事集》C2。

書(shū)籍目錄

1.The Longest Menu in the World2.Court Case3.My Friend the Penguin4.Man at War5.A Long Silence6.The Photographer7.Guilty or Not Guilty8.Late for Work9.Speak Your Weight10.Musical Lions11.The Witness12.An Important Friend13.The Shirt14.A Present for the Judge15.PerformersTranslationAnswer Key

章節(jié)摘錄

　　A married couple were veryworried about their son. Althoughnormal in every other way， heseemed to be dumb. Not once hadhe spoken and now he was sixyears of age.　　They had tried everything toget him to speak， but with nosuccess.　　The finest doctors in the country had examined him， but couldfind nothing wrong with his throat. He seemed to be a veryintelligent child. It was just that he never spoke.　　"Its possible，" one of the doctors said，　"that there ssomething wrong with his mind， and he does not understand thathe is capable of speech."　　"But he can read and write " the boys father said. "Wevewritten him notes， telling him that he can speak， begging him tospeak."　　"Its certainly very strange，" the doctor said　"Perhaps hellgrow out of his silence one day."　　The years passed. The boy left grade school and went tohighschool. He left high school and went to college. But he did notspeak a single word.

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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