我的大學(xué)

前言

名師1+1導(dǎo)讀方案    一、通過名著作品了解豐富的社會生活    文學(xué)作品反映了廣闊的歷史畫面，展現(xiàn)了豐富的社會生活。閱讀名著作品，要注意把握作品的主要內(nèi)容，了解作品所反映的社會生活。    1.了解作品中所展現(xiàn)的社會生活畫面    文學(xué)作品往往通過設(shè)置重要的情景以及典型事例來反映社會問題，揭示出相關(guān)的社會本質(zhì)。閱讀名著，要注意把握作品的主要內(nèi)容，了解作品所反映出來的豐富的社會內(nèi)容。    2.體會作者在文中所表達(dá)的思想和情感    文學(xué)作品在反映社會生活的同時也飽含了作者的思想和情感，體現(xiàn)出作者對社會生活的評價和態(tài)度。閱讀名著時要注意把握文章的中心思想。    二、把握人物形象的塑造    人物形象的塑造是評價文學(xué)作品的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會分析品評人物形象是閱讀名著作品能力的體現(xiàn)。閱讀名著作品，要抓住人物形象進行解讀，深入分析人物的性格特點，從而加深對作品主要內(nèi)容和中心思想的理解。    1.人物形象的主要性格    塑造人物成功與否的一個關(guān)鍵點就是看人物是否具有鮮明的性格特點。一個能使讀者留下深刻印象的形象必定是具有某些不可替代性，是具有其他人物所沒有的個性特征的形象。    2.人物性格的復(fù)雜性    文學(xué)總是要反映生活的復(fù)雜性，人物的刻畫也是如此。一個成功的人物形象不僅具有鮮明的性格特點，也具有人性的復(fù)雜性與矛盾性。    三、品味文學(xué)作品的語言    語言的成功運用是文學(xué)作品成熟的標(biāo)志，對文學(xué)作品的把握和理解是閱讀能力的一種重要體現(xiàn)。把握名著作品的語言可以感受作者個性化的語言特色，可以領(lǐng)會作者復(fù)雜的情感和獨到的感受。    四、體會其他藝術(shù)特色    情節(jié)敘述的技巧、情景交融的運用、結(jié)構(gòu)的安排等等都可以增添文學(xué)作品的亮點，甚至可以起到點石成金的作用。所以在把握文學(xué)語言之外還要注意體會其他的一些藝術(shù)特色。

內(nèi)容概要

　　以著名作家肖復(fù)興為代表的作家編委會+以中語會理事長陳金明為代表的語文教育專家編委會組成強大的名師1+1團隊，緊扣新課標(biāo)精神，精心制定名著閱讀方案，教你輕松閱讀名著，全面提高語文能力。

作者簡介

作者:(俄)高爾基 編者:肖復(fù)興

書籍目錄

名師1+1導(dǎo)讀方案  一、通過名著作品了解豐富的社會生活  二、把握人物形象的塑造  三、品味文學(xué)作品的語言  四、體會其他藝術(shù)特色第一章  螞蟻一樣生活著的人們第二章  安德烈家的圖書館第三章  面包坊的小伙伴第四章  重生——重遇羅馬斯第五章  沒有硝煙的戰(zhàn)爭第六章  路在前方名著知識要點閱讀達(dá)標(biāo)測試——中考模擬題參考答案

章節(jié)摘錄

我經(jīng)人介紹認(rèn)識了雜貨鋪老板安德烈。他的小鋪在一條荒涼小街的盡頭，在堆滿了垃圾的道路附近。    他是一個患有麻痹癥的獨臂人，相貌溫和，銀灰色的胡須，眼睛里透出精明。他有全城最好的圖書室，收藏了許多禁書和珍貴版本的書，喀山許多學(xué)校的大學(xué)生，包括那些有進步思想的人們，都到他這兒來借書。    安德烈的小雜鋪是一幢低矮的平房，緊挨著一個放高利貸的清教徒的住所。從鋪子里進去，有一扇門通向一個大房間，這間房子采光不好，只靠一扇向天井開的窗子射入微弱的光線。和大房間相連的是廚房，從廚房過去，在通向清教徒住所的昏暗走廊的拐彎處，“躲”著一間倉庫，對了，這就是那間秘密圖書室。其中一些書籍是手抄的，比如拉甫洛夫的《歷史信件》，車爾尼雪夫斯基的《怎么辦》，彼消列夫的文論集《饑餓王》、《陰謀的把戲》——這些全是用鋼筆抄寫的，現(xiàn)在這些手抄本被翻破了，書頁也卷了。    我頭一次來小雜貨鋪的時候，安德烈正在待客，他指著通向大房間的門向我示意，我進去一看：暗淡的房間角落里，跪著一個像是薩洛無修道院圣徒畫像似的小老頭，他虔誠地祈禱著?？粗矣X得不太舒服，也不協(xié)調(diào)。    我聽人們說安德烈是民粹派，在我的印象里民粹派應(yīng)該是革命家，既是革命家就不應(yīng)該信上帝了，所以我認(rèn)為這個禱告的小老頭在這間房屋里是多余的。    他禱告完，很認(rèn)真很仔細(xì)地用手梳一梳白頭發(fā)和胡子，極為重視地看著我說：“我是安德烈的父親。你是誰呀？噢，原來是你，我還以為是化了裝的大學(xué)生呢。”    “大學(xué)生干嘛非得化裝呀？”我問他。    “是啊。”小老頭小聲說，“他們裝扮得再好，上帝也會認(rèn)出他們的。”    他到廚房去了。我坐在窗子旁想事，猛然聽到喊聲：“噢，他長這樣兒啊。”    廚房邊上靠著一個白衣女孩兒，金黃色的短發(fā)，臉色蒼白有點兒浮腫，兩只漂亮的藍(lán)眼睛在微笑，她像是街上廉價石印畫上的小天使。    “您用得著那么驚訝嗎？我的樣子真的很可怕嗎？”她說話的聲音細(xì)微顫抖。她十分小心地緩緩向我靠近，走路時手緊緊扶著墻壁，好像腳下不是牢固的地板，是搖擺不定的繩子似的。她全身顫抖著，仿佛有萬千支針扎進了她的腳掌，又像是墻壁上有火燙傷了她嬰兒般胖乎乎的手，看她不大習(xí)慣走路的樣子更不像凡人了。她的手指直直的，很僵硬。    我一言不發(fā)地站在她面前，感到從未有過的狼狽和凄涼。這間暗淡的房子里一切都是怪異的。女孩兒坐到椅子上，還在抖動，就像椅子會突然從她屁股底下飛走似的。她十分坦率地告訴我，她近四五天才開始活動，她手腳麻痹躺在床上三個多月了。    “這病是神經(jīng)麻痹?！彼⑿χ鴮ξ艺f。    當(dāng)時我似乎很希望還有什么其他的原因分析她的病癥——神經(jīng)麻痹。這么一個女孩兒，住在這個怪異的房間里，得了麻痹癥，聽起來太簡單了。這房子里的每一樣?xùn)|西都十分膽小地依偎著墻壁，屋角圣像前的小神燈分外明亮，神燈鏈子的黑影在飯桌的白桌布上奇怪地晃動著。    “我聽好多人說起過你，早就想知道你長什么樣了?！彼f話的聲音像小孩子一樣細(xì)弱。    這個女孩兒毫不掩飾地打量著我，使我十分不自在，她那雙藍(lán)眼睛仿佛可以穿透一切。而對這么一個女孩兒，我不可以也不會說什么，所以只好默默無語地看著墻上掛的赫爾岑、達(dá)爾文、加里波第等人的畫像。    從小雜貨鋪闖進一個和我年齡差不多的小伙子，淡黃色頭發(fā)，長著一雙沒有教養(yǎng)的眼睛，他立刻鉆進了廚房，然后用沙啞的聲音大叫：“你是怎么爬出來的？瑪麗亞?！?   “他是我弟弟，阿列克塞?！迸汉臀艺f，“我，起先在產(chǎn)科學(xué)校上學(xué)，后來病了。您怎么一句話也不說？您是不是害羞？”    安德烈走了進來，那只殘手插在胸前，另一只手撫摸著他妹妹柔軟的頭發(fā)，她的頭發(fā)被揉得亂糟糟的，他問我要找什么活兒。    不一會兒，又進來了一個紅頭發(fā)、身材勻稱的女孩兒，她用那雙帶些碧色的眼睛看了我一眼，扶起白衣女孩，一邊走一邊說：“瑪麗亞，坐的時間不短了?！?   瑪麗亞，白衣女孩兒怎么會起這樣一個成年人的名字，真不和諧，聽起來都刺耳。    我也從小雜貨鋪出來了，心里挺憋氣。但這并不妨礙我第二天晚上又坐到那間怪房子里，我很想了解他們?nèi)绾紊?？我覺得其中必有奇異之處。    小老頭伊凡諾維奇蒼白得有些透明，他在屋角坐著，面帶笑容向四周環(huán)視，嘴唇微微翕動，像是祈求：“誰也別來打擾我?！?   他終日像只兔子似的提心吊膽，總是擔(dān)心有什么大禍突臨。他的內(nèi)心世界我看得一清二楚。    殘疾了的安德烈身穿一件灰色短衫，衣服胸前是油污和硬得成了老樹皮的面粉嘎巴。他的樣子就像一個剛剛做了錯事被原諒了的淘氣孩子，有些羞愧地微笑著，在屋子里側(cè)著身子晃來晃去。他弟弟阿列克塞在小雜貨鋪給他幫忙，是個又懶又饞又笨拙的小伙子。另一個弟弟伊凡在師范學(xué)校上學(xué)，平時住宿，只有節(jié)假日才回家。伊凡個子矮小，打扮得挺精致，頭發(fā)總是光光亮，那樣子倒像個衙門里的舊官吏。得病的妹妹瑪麗亞住在閣樓上，她不怎么下來。她要是下來我就不自在，感覺渾身被什么東西束縛住一樣難受。    P32-34

編輯推薦

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲的第三部，是偉大的俄羅斯文學(xué)寶庫中的世界名著之一。主人公阿廖莎抱著上大學(xué)的夢想來到了喀山，但艱苦的生活迫使他不得不經(jīng)常到碼頭和面包房去打工，從而結(jié)交了許多下層平民，也結(jié)識了一大批學(xué)生和革命知識分子。阿廖莎在他們的影響下，對人生有了更深刻的認(rèn)識。小說深刻反映了舊俄國的社會狀況。    本書是《我的大學(xué)》原著的縮寫本，是語文新課標(biāo)必讀叢書之一。

圖書封面

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