教育興國

前言

　　自1949年10月1日中華人民共和國成立至今，新中同已走過了60年的風(fēng)雨歷程。歷史是一面鏡子，我們可以從多視角、多側(cè)面對(duì)其進(jìn)行解讀。然而有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是，半個(gè)多世紀(jì)以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化、教育、科技、社會(huì)、民生等領(lǐng)域，都發(fā)生了深刻的變化，中國人民站起來了，中華民族已屹立于世界民族之林?！　?0年是短暫的，但這60年帶給中國的卻是極不平凡的。60年的神州大地經(jīng)歷了滄桑巨變。從開國大典到60年國慶盛典，從經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上的三大戰(zhàn)役到經(jīng)濟(jì)總量居世界第三位，從對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的三大改造到社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本確立，從宜將剩勇追窮寇到建立了強(qiáng)大的國防軍，從廢除一切不平等條約到獨(dú)立自主的和平外交政策，從“雙百”方針到體制改革后的文化事業(yè)欣欣向榮，從掃除文盲到實(shí)施科教興國戰(zhàn)略建設(shè)新型國家，從翻身解放到實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，凡此種種，中國人民在每個(gè)領(lǐng)域無不留下發(fā)展的足跡，寫就不朽的詩篇?！　?0年的時(shí)間在歷史的長河中可謂滄海一粟。其間究竟發(fā)生了些什么，怎樣發(fā)生的，過程怎樣，結(jié)果如何，卻非人人都清楚知道的。對(duì)此，親身經(jīng)歷者或可鮮活如昨，但對(duì)后來者來說卻可能只是一個(gè)概念，對(duì)某段歷史的記憶影像或不存在或是模糊的?；诖耍瑸榱俗屇贻p人，特別是青少年永遠(yuǎn)銘記共和國這段不朽的歷史，我們推出了這套《共和國故事》?！　　豆埠蛧适隆冯m為故事，但卻與戲說無關(guān)，我們不過是想借助通俗、富于感染力的文字記錄這段歷史。這套500冊(cè)的叢書匯集了在共和國歷史上具有深刻影響的500個(gè)重大歷史事件。在叢書的謀篇布局上，我們盡量選取各個(gè)時(shí)代具有代表性的或深具普遍意義的若干事件加以敘述，使其能反映共和國發(fā)展的全景和脈絡(luò)。為了使題目的設(shè)置不至于因大而空，我們著眼于每一重大歷史事件的緣起、過程、結(jié)局、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，抓住點(diǎn)滴和些許小事，力求通透?！　v史是復(fù)雜的，事態(tài)的發(fā)展因素也是多方面的。由于敘述者的視角、文化構(gòu)成不同，對(duì)事件的認(rèn)知或有不足，但這不會(huì)影響我們對(duì)整個(gè)歷史事件的判斷和思考，至于它能否清晰地表達(dá)出我們編輯這套書的本意，那只能交給讀者去評(píng)判了?！　∵@套叢書可謂是一部書寫紅色記憶的讀物，它對(duì)于了解共和國的歷史、中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和中國人民的偉大實(shí)踐都是不可或缺的。同時(shí)，這套叢書又是一套普及性讀物，既針對(duì)重點(diǎn)閱讀人群，也適宜在全民中推廣。相信它必將在我國開展的全民閱讀活動(dòng)中發(fā)揮大的作用，成為裝備中小學(xué)圖書館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位職工圖書室、連隊(duì)圖書室等的重點(diǎn)選擇對(duì)象。

內(nèi)容概要

　　這套叢書可謂是一部書寫紅色記憶的讀物，它對(duì)于了解共和國的歷史、中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和中國人民的偉大實(shí)踐都是不可或缺的。同時(shí)，這套叢書又是一套普及性讀物，既針對(duì)重點(diǎn)閱讀人群，也適宜在全民中推廣。相信它必將在我國開展的全民閱讀活動(dòng)中發(fā)揮大的作用，成為裝備中小學(xué)圖書館、農(nóng)家書屋、社區(qū)書屋、機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位職工圖書室、連隊(duì)圖書室等的重點(diǎn)選擇對(duì)象?！　　督逃d國：第一次全國教育工作會(huì)議召開》是該套叢書的其中一本，介紹了第一次全國教育工作會(huì)議召開的故事。

書籍目錄

一、教育部成立任命馬敘倫為教育部部長馬敘倫決心獻(xiàn)身人民教育事業(yè)教育部第一次全國會(huì)議召開二、收回教育主權(quán)教育部領(lǐng)導(dǎo)收回中國教育主權(quán)通告外同在中同辦學(xué)原則接辦外國津貼和私立學(xué)校三、進(jìn)行院系調(diào)整召開全國高等教育會(huì)議毛澤東提出教育文化改革方針院系調(diào)整建構(gòu)中國高教體系四、進(jìn)行學(xué)制改革學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育新體制政務(wù)院發(fā)布改革學(xué)制決定改革幼兒教育學(xué)制改革小學(xué)教育學(xué)制改革中等教育學(xué)制改革高等教育學(xué)制五、改善學(xué)生健康毛澤東指示健康第一政務(wù)院頒發(fā)改善健康決定毛澤東號(hào)召發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)六、高教部成立馬敘倫就任高教部部長著力改變?cè)盒Ｃy現(xiàn)象高教部推動(dòng)高等院校發(fā)展糾正對(duì)綜合大學(xué)的認(rèn)識(shí)偏頗七、全國工農(nóng)教育召開全國工農(nóng)教育會(huì)議全國大量創(chuàng)辦工農(nóng)速成學(xué)校廣泛開展工農(nóng)業(yè)余教育八、少數(shù)民族教育召開全國少數(shù)民族教育會(huì)議發(fā)布關(guān)于民族教育的法規(guī)

章節(jié)摘錄

　　我們要在統(tǒng)一的方針下，按照必要和可能，初步調(diào)整全國公私立高等學(xué)校或其某些院系，以便更好地配合國家建設(shè)的需要?！　●R敘倫還指出，高等教育目的是以理論與實(shí)際一致的教育方法，培養(yǎng)全心全意為人民服務(wù)的高級(jí)建設(shè)人才?！　●R敘倫根據(jù)國家總的情況和高等教育的情況，指出新中國高等教育的方針和任務(wù)，要求高等教育密切配合國家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、國防的建設(shè)，并根據(jù)理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則，有計(jì)劃有步驟地改革舊有高等教育的內(nèi)容，要求高等學(xué)校準(zhǔn)備和開始為工農(nóng)開門，并使高等教育隨著國家建設(shè)逐步走向軌道，逐步走向計(jì)劃化。 接著，董必武、郭沫若、黃炎培、陸定一先后講話。 錢俊瑞、韋愨分別就高等教育的方針、任務(wù)、課程改革及學(xué)制、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等問題作了補(bǔ)充報(bào)告。　　6月2日至6日，會(huì)議進(jìn)行小組討論。7、8曰進(jìn)行大會(huì)全體討論。　　這次會(huì)議，在討論中一致通過了高等學(xué)校暫行規(guī)程、專科學(xué)校暫行規(guī)程、管理私立高等學(xué)校暫行辦法、關(guān)于高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定、關(guān)于施行高等學(xué)校課程改革的決定等5項(xiàng)草案，并呈請(qǐng)政務(wù)院批準(zhǔn)。

編輯推薦

　　1949年　　人民之聲——中央人民廣播電臺(tái)成立　　橫掃腐朽——新中國封閉妓院取締賣淫活動(dòng)　　開天辟地——中華人民共和國開國大典隆重舉行　　成長搖籃——中國少年先鋒隊(duì)建立　　安邦定國——中央軍事委員會(huì)成立　　人民政府——中央人民政府政務(wù)院成立　　歷史召喚——中華全國總工會(huì)成立

圖書封面

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