初中生必背古詩(shī)文

前言

　　文學(xué)名著是人類(lèi)文明與智慧的結(jié)晶，具有無(wú)窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力，是每個(gè)人一生中都不應(yīng)錯(cuò)過(guò)的靈魂驛站。它是經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮，沙里淘金留下的精華，是人類(lèi)文化長(zhǎng)河中一顆顆璀璨的珍珠。它們交相輝映，構(gòu)筑起世界文學(xué)的殿堂?！　∥膶W(xué)名著描摹了人類(lèi)社會(huì)的狀態(tài)，是對(duì)人類(lèi)社會(huì)的藝術(shù)表現(xiàn)與思考，它不僅時(shí)貫古今，而且地連八方，能幫助我們認(rèn)識(shí)不同文化背景、不同國(guó)家與民族的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代人的思想行為，道出了各個(gè)時(shí)代，各個(gè)空間的各種人物在不同環(huán)境下的風(fēng)貌。所以文學(xué)名著不僅僅是單純的文學(xué)藝術(shù)，更是那些偉大的創(chuàng)作者們嘔心瀝血為我們所呈現(xiàn)的最真實(shí)也最自然的社會(huì)簡(jiǎn)史。　　讀文學(xué)名著，是提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)這些著作的熏陶，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和鑒賞能力。當(dāng)你坐在小屋里，打開(kāi)書(shū)，就可以突破時(shí)空的限制，與千年之遠(yuǎn)、萬(wàn)里之外的人與生物.宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對(duì)話(huà)，你將出入于“（他）人”、“我”之間，“物”、“我”之間，達(dá)到心靈的冥合，獲得精神的真正自由。通過(guò)與名家的對(duì)話(huà)，偉大的思想和高尚的情操就會(huì)浸潤(rùn)我們的靈魂，將對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀和健全人格的形成起著舉足輕重的作用。

內(nèi)容概要

本書(shū)在編造上，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真推敲，仔細(xì)甄選，對(duì)國(guó)內(nèi)較有影響的多種古詩(shī)文的原版進(jìn)行精心比較，遴取了大量的優(yōu)秀的詩(shī)文，以饗讀者。內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們認(rèn)真遵循規(guī)律，充分考慮到不同年齡段學(xué)生的心理需求和認(rèn)知特點(diǎn)，在方便學(xué)生識(shí)記、理解方面下足功夫，重視名師導(dǎo)讀與詩(shī)詞鑒賞，注釋既簡(jiǎn)單、通俗、又含有豐富的文化，歷史知識(shí)。

書(shū)籍目錄

孔子語(yǔ)錄魚(yú)我所欲也生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)曹劌論戰(zhàn)鄒忌諷齊王納諫出師表桃花源記三峽雜說(shuō)(四)陋室銘小石潭記岳陽(yáng)樓記醉翁亭記愛(ài)蓮說(shuō)記承天寺夜游送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)關(guān)雎蒹葭陌上桑觀滄海龜雖壽飲酒木蘭詩(shī)送杜少府之任蜀州次北固山下使至塞上聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄行路難渡荊門(mén)送別宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云望洞庭湖贈(zèng)張丞相黃鶴樓題破山寺后禪院望岳春望茅屋為秋風(fēng)所破歌白雪歌送武判官歸京早春呈水部張十八員外酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)秋詞觀刈麥錢(qián)塘湖春行雁門(mén)太守行赤壁泊秦淮夜雨寄北無(wú)題相見(jiàn)歡漁家傲浣溪沙登飛來(lái)峰桂枝香江城子水調(diào)歌頭定風(fēng)波念奴嬌洞仙歌卜算子蝶戀花雨霖鈴蝶戀花采蓮令八聲甘州竹馬子清平樂(lè)游山西村破陣子青玉案鷓鴣天菩薩蠻踏莎行齊天樂(lè)念奴嬌揚(yáng)州慢長(zhǎng)亭怨慢過(guò)零丁洋天凈沙·秋思山坡羊·潼關(guān)懷古

章節(jié)摘錄

　　【譯文】　　先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒(méi)有完成一半，就不幸仙逝了。現(xiàn)在，天下已分成魏、蜀、吳三國(guó)，我們蜀國(guó)人力疲憊，物力又很缺乏，這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷內(nèi)毫不懈怠，忠誠(chéng)英勇的將士在疆場(chǎng)上舍身作戰(zhàn)，這都是因?yàn)樽纺钕鹊墼谑罆r(shí)對(duì)他們的特殊恩遇，想報(bào)效給陛下啊。陛下確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取群臣的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德，弘揚(yáng)志士們的氣概；不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，言談中稱(chēng)引比喻不合大義（說(shuō)話(huà)不恰當(dāng)），以致堵塞忠臣們的進(jìn)諫勸告之路。　　皇宮的侍臣和丞相府的官吏都是一個(gè)整體，對(duì)他們的提升、處分、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該因人而有什么差別。如果有營(yíng)私舞弊、違犯法律和盡忠行善的人，陛下都應(yīng)交給主管的官吏，由他們?cè)u(píng)定應(yīng)得的處罰或獎(jiǎng)賞，以此表明陛下公正嚴(yán)明的治理方針。不應(yīng)偏袒徇私，使得宮內(nèi)和宮外有不同的法則。侍中郭攸之、費(fèi)祎、侍郎董允等人，他們都是忠良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)二，因此先帝把他們選拔出來(lái)留給陛下。我認(rèn)為宮中的事情，無(wú)論大小，陛下都應(yīng)征詢(xún)他們，然后再去實(shí)施，這樣一定能補(bǔ)救欠缺疏漏的地方，獲得更好的效果。將軍向?qū)?，性格和善，品德公正，精通軍事，從前?jīng)過(guò)試用，先帝稱(chēng)贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事務(wù)，都應(yīng)該與他商量，這樣一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，將士不論才干高的，低的、隊(duì)伍不論強(qiáng)的、弱的都能夠得到合理的安排?！　∮H近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢興隆昌盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢所以?xún)A覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次與我談?wù)撨@些事，沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝感到嘆息、惋惜、痛心的。侍中郭攸之、費(fèi)祎、尚書(shū)陳震、長(zhǎng)史張裔、參軍蔣琬，這些都是忠貞賢良能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣，希望陛下親近他們、信任他們，那么漢室的興旺就指日可待了?！　∥冶緛?lái)是一介平民，在南陽(yáng)以種田為生，只求能在亂世中暫且保全性命，不奢求在諸侯面前有什么名氣。先帝不因我身世卑微、見(jiàn)識(shí)短淺，反而降低自己的身份，三次到草廬里來(lái)拜訪(fǎng)我，向我征詢(xún)對(duì)當(dāng)今天下大事的意見(jiàn)，我因此十分感激，答應(yīng)先帝愿為他奔走效勞。后來(lái)遇到失敗，我在戰(zhàn)敗的時(shí)候接到委任，在危難的時(shí)候奉命出使東吳，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了。先帝（劉備）知道我謹(jǐn)慎，因此在臨終前把國(guó)家大事托付給我。自從接受任命以來(lái)，我日夜憂(yōu)慮嘆息，擔(dān)心不能將先帝托付的事情辦好，有損先帝的圣明。所以我在五月渡過(guò)瀘水，深入到荒涼的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵器已經(jīng)準(zhǔn)備充足，應(yīng)當(dāng)鼓舞并率領(lǐng)三軍，向北方平定中原。希望全部貢獻(xiàn)出自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的曹魏，復(fù)興漢室，回到原來(lái)的都城長(zhǎng)安。這是我用來(lái)報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)的本分。至于對(duì)政事的斟酌興廢，進(jìn)諫忠言，那是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任?！　∠Ｍ菹掳延懛ゼ橘\、復(fù)興漢室的任務(wù)交給我，如果沒(méi)有完成，就請(qǐng)治我重罪，來(lái)告慰先帝在天之靈，如果沒(méi)有勸勉陛下宣揚(yáng)圣德的忠言，就責(zé)備郭攸之、費(fèi)棉、董允等人的怠慢，揭露他們的過(guò)失。陛下自己也應(yīng)該認(rèn)真考慮國(guó)家大事，征詢(xún)治理國(guó)家的好辦法，聽(tīng)取正確的意見(jiàn)，深切追念先帝的遺訓(xùn)。如果能夠這樣，我就受恩感激不盡了?，F(xiàn)在我就要辭別陛下遠(yuǎn)行了，面對(duì)奏表熱淚縱橫，不知說(shuō)了些什么?！　　举p析】　　本文選自陳壽的《三國(guó)志·諸葛亮傳》。《出師表》是諸葛亮出師臨行伐魏前寫(xiě)給后主劉禪的奏章，文中以懇切的言辭，勸說(shuō)后主要繼承先帝遺志，廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢臣，遠(yuǎn)小人，完成興復(fù)漢室的大業(yè)，表達(dá)了諸葛亮對(duì)先帝知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。　　本表首先概括了當(dāng)時(shí)蜀漢面臨的嚴(yán)峻局勢(shì)，指出現(xiàn)在已經(jīng)是“危急存亡之秋”，然后立即切入主題，委婉而尖銳地批評(píng)了劉禪的某些做法，希望他賞罰分明、拋掉偏私之心，廣開(kāi)言路，勵(lì)精圖治，還以西漢興隆、東漢敗亡的歷史教訓(xùn)告誡他要“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，而不要“親小人，遠(yuǎn)賢臣”。表中還向劉禪推薦了負(fù)責(zé)宮廷、軍營(yíng)之事的具體人選。　　接下來(lái)諸葛亮追述自己追隨劉備創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，闡明南征北伐的重要意義，表白了自己對(duì)蜀漢事業(yè)的忠心和愿意為之犧牲一切的沉痛決心，并進(jìn)一步激勵(lì)劉禪主動(dòng)接納臣下的正確意見(jiàn)，繼承和完成劉備的遺愿?！　∪慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，感情真摯，是表中的杰作。以痛惜劉備“中道崩殂”、希望劉禪“開(kāi)張圣聽(tīng)”始，以激勵(lì)劉禪“諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”終，前后呼應(yīng)，首尾貫通。文章風(fēng)格樸素簡(jiǎn)練、不事浮華，情真意切，一字一句都發(fā)自肺腑，流露出真摯的忠君愛(ài)國(guó)之心，十分感人，千百年來(lái)打動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)志士仁人，南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游就曾發(fā)出“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的慨嘆。本表以議論為主，輔之?dāng)⑹拢瑤в袧夂竦氖闱樯?，且詞情懇切，感人至深，催人淚下。

編輯推薦

　　《初中生必背古詩(shī)文（新課標(biāo)）》由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師，根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，為初中學(xué)生度身編寫(xiě)而成。其中的選文全部為《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的指定背誦篇目。其中還根據(jù)詩(shī)的意境配上精美插圖及難字的注釋?zhuān)栽鲞M(jìn)同學(xué)們對(duì)詩(shī)文的理解。這樣有利于同學(xué)們對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)、理解和背誦。

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