神秘島

前言

文學(xué)名著是人類文明與智慧的結(jié)晶，具有無窮的思想價值和藝術(shù)魅力，是每個人一生中都不應(yīng)錯過的靈魂驛站。它是經(jīng)過了歲月的洗禮，沙里淘金留下的精華，是人類文化長河中一顆顆璀璨的珍珠。它們交相輝映，構(gòu)筑起世界文學(xué)的殿堂。文學(xué)名著描摹了人類社會的狀態(tài)，是對人類社會的藝術(shù)表現(xiàn)與思考，它不僅時貫古今，而且地連八方，能幫助我們認識不同文化背景、不同國家與民族的社會現(xiàn)實和當代人的思想行為，道出了各個時代，各個空間的各種人物在不同環(huán)境下的風(fēng)貌。所以文學(xué)名著不僅僅是單純的文學(xué)藝術(shù)，更是那些偉大的創(chuàng)作者們嘔心瀝血為我們所呈現(xiàn)的最真實也最自然的社會簡史。讀文學(xué)名著，是提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。通過這些著作的熏陶，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和鑒賞能力。當你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千年之遠、萬里之外的人與生物，宇宙的一切生命進行朋友般的對話，你將出入于“(他)人”、“我”之間，“物”、“我”之間，達到心靈的冥合，獲得精神的真正自由。通過與名家的對話，偉大的思想和高尚的情操就會浸潤我們的靈魂，將對我們樹立正確的人生觀和健全人格的形成起著舉足輕重的作用。文學(xué)是高貴而迷人的，它既揭露生活的丑惡，也呈現(xiàn)人生的美好。閱讀文學(xué)名著，就是要感受“藝術(shù)的魅力”，開發(fā)“想象力”，培育“熾烈”的情感和“博大”的情懷，學(xué)會以審美的眼光去讀作品、看世界、認識人生。讀一本名著，實際上是在讀一種文化，一種思想。通過閱讀這些名著，我們可以借助文學(xué)家、思想家透徹而敏銳的視角去解剖歷史，去詮釋文化，去感讀他們的靈魂。正是基于以上的認識，我們編輯了此套文學(xué)名著。此套文學(xué)名著從幾千年來的中外文學(xué)名著中采擷菁華，篩選出了文學(xué)作品近百部，其中包括小說、戲劇、詩歌、散文等多種體裁。選目科學(xué)、權(quán)威，它們的創(chuàng)作者無一不是各個時代文學(xué)與思想的領(lǐng)軍人物，無一不是足以使世界為之驚嘆的文壇巨匠、思想巨擘。這些舉世聞名的作品，有的是歷盡作者畢生心血的鴻篇巨制，有的是指引時代的思想標航，有的是千年傳承的智慧箴言，有的是扣人心弦的生花之筆。無論哪一部作品都是經(jīng)歷了幾代人乃至幾十代人的審視和思考，都是經(jīng)歷了幾十年甚至千百年文化的渲染與沉淀，它們永遠不會過時，反而歷久彌新。此外，此套文學(xué)名著還結(jié)合了青少年讀者的特點，精心設(shè)置了文章導(dǎo)讀、內(nèi)容思考等欄目，以此深入淺出地引導(dǎo)廣大青少年讀者走進名著的神圣殿堂。此套文學(xué)名著，由國內(nèi)眾多專家、學(xué)者在古今中外的茫茫書海中精挑細選，綜合了方方面面的意見，經(jīng)過長時間的斟酌醞釀，數(shù)次修訂之后編輯而成。我們的目的就是為了讓讀者更好的了解東西方干百年來文化沉淀的差別，探究一個個不同民族的獨特氣質(zhì)，深入觸摸一個個震撼時代的靈魂，細細品嘗人類文化的精粹精華，開闊我們的視野，強健我們的精神人格。通過閱讀這些精神典籍，學(xué)會在思考中探索、回味、感悟、提升。毋庸置疑，此套文學(xué)名著必定是一套人文素質(zhì)“教科書”。編者力圖在抓住作品精髓的基礎(chǔ)上，對愛好文學(xué)的青少年朋友們能有所啟示。本套名著不僅會受到文學(xué)愛好者的青睞，同時更是將《新課標》的指導(dǎo)內(nèi)容貫穿始終的優(yōu)秀的青少年讀物，相信它一定能讓熱愛文學(xué)的高中小學(xué)生們體會到“博”而“精”的閱讀樂趣。此套名著的編選，掛一漏萬，也會有許多不足之處，敬請廣大讀者諒解。2010年1月

內(nèi)容概要

故事是描述在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被圍困在南軍中的北方人趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心喪氣，他們團結(jié)互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。

作者簡介

作者：（法國）凡爾納 編譯：宋璐璐 杜剛

書籍目錄

第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章第十八章第十九章第二十章第二十一章第二十二章第二十三章第二十四章第二十五章第二十六章第二十七章第二十八章第二十九章第三十章

章節(jié)摘錄

插圖：誰都不會忘掉在那一年春分前后從東北方忽然刮來的那場暴風(fēng)。其間，氣壓計已經(jīng)下降到七百一十毫米了。那是一場從三月十八日持續(xù)到二十六日的颶風(fēng)，它一直不停地咆哮著。它由北緯三十五度斜穿過赤道，直到南緯四十度，橫掃一千八百海里的寬闊地帶，為美洲、歐洲與亞洲帶來非常嚴重的災(zāi)難！城鎮(zhèn)被摧毀，大樹被連根拔起，堤岸被洶涌翻滾的巨浪所沖毀。根據(jù)后來統(tǒng)計局發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)字可以知道，有幾百只船被拋到岸上，令人生畏的龍卷風(fēng)所到的地方，都遭受到巨大的破壞，而且有的區(qū)域被海洋龍卷風(fēng)夷成平地，上千人不是被碾死在大陸就是被淹死在海里。這正是那次處處肆無忌憚進行破壞的暴風(fēng)過后所留下來的凄慘的情形。其毀壞程度確實令人震驚，它所帶來的災(zāi)情遠遠超過了一八一。年十月二十五日在哈瓦那和一八二五年一月二十六日在瓜德羅普島發(fā)生的那兩場風(fēng)暴所帶來的災(zāi)難。一八六五年三月二十三日下午將近四點時，一個很響亮的嗓音穿過太平洋，在空中回蕩?！拔覀兩仙藛幔俊薄罢喾吹?，我們在下降！”“老天爺！快點兒把壓載物品扔下去！”“最后一袋子也倒空了！”“氣球上升了嗎？”“沒有！”“我好像聽見了波濤的拍擊聲！”“大海就在吊籃下面，離我們不到五百英尺！”“扔掉全部的壓載物……全部扔掉！”快到十一點鐘時，天空下層的空間已變得比較明朗了。大氣中已經(jīng)沒有這種瘋狂的大氣現(xiàn)象，甚至能夠察覺到雷雨過后那種濕潤的明亮了。暴風(fēng)好像也不再向西吹了，它似乎也沒有力氣了。用不了多久，這里也會像印度洋上出現(xiàn)的臺風(fēng)過后一樣，隨后就是暴雷閃電么？就在這時，人們看到，氣球在漸漸地、穩(wěn)當?shù)仫h移著向下層空間降落。無疑它是在緩慢地漏氣，并且氣囊正在漸漸地變長，而且從圓形變?yōu)闄E圓形。快到中午的時候，氣球只是在距離海面兩干英尺高的天空中飄動。多虧氣囊有著五萬立方英尺的容量，所以它才能夠長久地飄浮在空中，盡管它原可以升得更高或者能夠平行移動。覺察到他們自己面前的危險，最后乘客們將那些會讓吊艙增加重量的物品統(tǒng)統(tǒng)丟掉了，這里面包括先前留下來的一些吃的東西，全部的東西，就連他們口袋里裝著的小刀都丟了下去，并且他們之中有個人還爬上系有網(wǎng)索的圓框，竭盡全力把氣球下面系得更加牢固一些。氣球吊艙中這些倒霉的人，他們所處的境地實在是糟糕至極！毋庸置疑①，他們再也無法阻止氣球下落。他們所做的各種嘗試都是沒有用的。氣球的氣囊正在漸漸地變癟。氫氣流質(zhì)正在不住地向外泄漏，然而又沒有絲毫把它止住的可能。氣球下落的速度很明顯在加快。這樣，到了午后的時候，吊艙所懸浮的地方已經(jīng)距離大海不到六百英尺了。此刻，一個洪亮的叫喊聲傳了過來——那是一位毫不害怕的男子漢從心底深處發(fā)出的聲音。響應(yīng)這叫喊聲的聲音聽起來則是同樣的沉穩(wěn)和堅決?！叭康奈锲范家呀?jīng)丟掉了？”“不，這兒還有兩干金法郎呢！”一個沉重的錢袋馬上就掉進了海中?！皻馇蛏吡艘稽c嗎？”“升了一點，但它過一會兒還會向下降?。　薄斑€有什么物品能丟到外邊去？”“沒了！”“不！還有吊籃！”“我們抓著網(wǎng)索，隨后將吊艙丟到海中去！”這的確是減輕飛行器重量的唯一的、最后的方法了。拴在吊艙上邊的繩子被切斷了，接著吊艙掉了下去，氣球也隨著向空中升了兩干英尺。乘客們爬上了球網(wǎng)，牢牢地抓著網(wǎng)眼，同時看著底下那看不到底部的深淵。大伙兒都清楚這種氣球具有怎樣的靈敏度，丟掉最輕的物品就能引起垂直向上飄動。這樣的飛行器，飄浮在空中，就像一只準確性極高的天平正在運轉(zhuǎn)。所以很容易就能想象，只需要減少相對可觀的重量，它便會馬上很明顯地向上升。那時所發(fā)生的那類情形正是這樣。然而，氣球在天空的上面平衡了一會兒以后，卻又開始向下墜落。氫氣流質(zhì)從那道裂縫的地方不斷地向外泄漏，而目前又沒有把裂縫修好的可能。乘客們已干了他們所能夠干的所有事情。此刻誰都無法拯救他們了。他們唯有指望上蒼來使自己獲救了。午后四點的時候，氣球與海面之間的距離僅有五百英尺了。一聲洪亮的狗的叫聲傳了過來。原來，這是乘客們隨身攜帶的一條狗，它在網(wǎng)兜里面，而且牢牢地貼在它主人身邊?！巴衅湛吹搅耸裁礀|西?！彼麄兝锩嬗形怀丝痛舐暯兄ｋS后就有人高聲說道：“陸地！陸地！”從天快要亮的時候開始，氣球就被風(fēng)卷著往西南方向飄，它已越過了大約好幾百海里這個不可小看的距離。最后，一處非常高的陸地出現(xiàn)在眼前的西南方向。然而那處陸地卻還處在三十海里開外的地方。所以，起碼得用一個鐘頭才能夠抵達那兒，才能夠有機會隨風(fēng)飄落在那里。一個鐘頭呀！在這以前，氣球中所有現(xiàn)存的氫氣流質(zhì)是否統(tǒng)統(tǒng)跑掉了呢？

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