鋼鐵是怎樣煉成的

前言

　　前蘇聯(lián)長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，是20世紀(jì)五六十年代新中國(guó)青少年必讀的文學(xué)讀物。作品主人公保爾·柯察金曾是那個(gè)時(shí)期億萬(wàn)年輕人奉為英雄楷模的學(xué)習(xí)榜樣。書中如下一段話，被許多人抄錄在本子上作為自己的人生格言：　　“人最寶貴的是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，才能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世上最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。”　　《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者，是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基(1904～1936)。奧斯特洛夫斯基出生在一個(gè)工人家庭，家境十分貧寒，只上了三年學(xué)，就開始干活謀生，13歲參加革命活動(dòng)，投入對(duì)敵斗爭(zhēng)，顯示出他機(jī)智、勇敢、不怕犧牲的精神，得到了上級(jí)和同志們的贊揚(yáng)。不久他就參加紅軍，奔赴前線同白匪軍作戰(zhàn)，在一次激戰(zhàn)中，他渾身多處受傷，被迫離開隊(duì)伍。傷勢(shì)剛有好轉(zhuǎn)，他就先是到一家鐵路工廠當(dāng)助理電機(jī)師，后又自愿報(bào)名參加突擊隊(duì)，投入到修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)。在工地上，他染上了傷寒，又患了風(fēng)濕病，經(jīng)常會(huì)處于昏迷狀態(tài)。這場(chǎng)大病還未痊愈，他又積極參加在第伯聶河上搶撈木柴的緊張勞動(dòng)。1929年，他在雙目失明、全身癱瘓的情況下，選擇了文學(xué)創(chuàng)作。翌年，他以自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作為素材，以頑強(qiáng)的意志開始創(chuàng)作自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部小說(shuō)1934年剛出版，就受到盛贊，獲得了巨大成功。1934年，他被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)創(chuàng)作上的卓越貢獻(xiàn)?！　　朵撹F是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾·柯察金這個(gè)英雄人物形象，是一部描寫新人成長(zhǎng)歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的閃爍著崇高理想主義光輝的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)刻畫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信、日記、格言、警句等，使人物形象有血有肉、立體豐滿，生動(dòng)展示了人物的性格特征及其內(nèi)心的豐富性和復(fù)雜性?！　∽髌吠ㄟ^(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有將自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才能創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為攻無(wú)不克的鋼鐵戰(zhàn)士。當(dāng)有人問(wèn)作者為什么以“鋼鐵是怎樣煉成的”為書名時(shí)，奧斯特洛夫斯基回答說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，才能什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！闭沁@個(gè)書名，十分形象又深刻地概括了作家通過(guò)作品所要表達(dá)的極其豐富、耐人尋味的思想內(nèi)蘊(yùn)。

內(nèi)容概要

本書成功地塑造了主人公保爾·柯察金這個(gè)英雄人物形象，是一部描寫新人成長(zhǎng)歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的閃爍著崇高理想主義光輝的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)刻畫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信、日記、格言、警句等，使人物形象有血有肉、立體豐滿，生動(dòng)展示了人物的性格特征及其內(nèi)心的豐富性和復(fù)雜性。

書籍目錄

第一部 崢嶸歲月　第一章　第二章　第三章　第四章　第五章　第六章　第七章　第八章　第九章第二部 錘煉成鋼　第一章　第二章　第三章　第四章　第五章　第六章　第七章　第八章　第九章

章節(jié)摘錄

　　第一部 崢嶸歲月　　第一章　　“節(jié)前到我家補(bǔ)考的，都給我站起來(lái)！”臉皮松弛，身穿法袍，頸上掛著沉甸甸十字架的胖神甫，氣勢(shì)洶洶地瞪著全班學(xué)生。六個(gè)學(xué)生應(yīng)聲站了起來(lái)，四個(gè)男生，兩個(gè)女生。瓦西里神甫的兩只小眼睛閃著兇光，在那兇光的掃視下，孩子們驚恐不安?！　　澳銈z坐下?！鄙窀Τ⒆訐]揮手。她們急忙坐下，松了一口氣。　　神甫站起來(lái)，推開椅子，視線投向四個(gè)男孩子，徑自走到他們面前，四個(gè)孩子早已擠成一團(tuán)。　　“你們這幾個(gè)小無(wú)賴，誰(shuí)抽煙？”　　“我們不會(huì)抽，神甫。”孩子們小聲回答。　　“混賬東西，不會(huì)抽？那發(fā)面里的煙末是哪里來(lái)的??？四個(gè)都不會(huì)抽嗎？快點(diǎn)，把各自的口袋翻過(guò)來(lái)看看，聽見(jiàn)沒(méi)有？”　　三個(gè)孩子把口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌上。神甫仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生的口袋，什么也沒(méi)找到，便把視線投向第四個(gè)孩子。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣、藍(lán)褲子，膝蓋上打著補(bǔ)丁?！　　澳闶悄绢^人啊？為什么站著不動(dòng)？”　　那孩子強(qiáng)壓心頭的恨意，悶聲悶氣地回答：“我沒(méi)有口袋。”說(shuō)完，他還摸了摸縫死的袋口?！　　皼](méi)有口袋，你搞這樣一套！你以為我真的不知道是誰(shuí)糟蹋了面團(tuán)嗎？你以為學(xué)校合不得你這好學(xué)生嗎？上回是你媽媽來(lái)求隋，才給你機(jī)會(huì)的。這次，就沒(méi)那么便宜了。你現(xiàn)在就滾出去！”他使勁揪住男孩的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生們都噤若寒蟬。誰(shuí)也不知道為什么要把保爾·柯察金趕出學(xué)校。只有保爾的好朋友謝廖沙·勃魯扎克知道是怎么回事兒。那天他們六人到神甫家去補(bǔ)考，他們?cè)趶N房里等神甫的時(shí)候，保爾把一把煙末撒在神甫家為復(fù)活節(jié)準(zhǔn)備的面團(tuán)里?！　”栕谂_(tái)階上發(fā)愁，他在想：回家怎么和媽媽說(shuō)呢？媽媽在稅務(wù)官家里做廚娘，一天到晚，忙忙碌碌。她為她這個(gè)小兒子操碎了心，這下怎么跟她交代呢？想到媽媽，他淚水滿眶?！　　拔椰F(xiàn)在該怎么做呢？都怪這該死的瓦西里神甫。我自己也是，往他家面團(tuán)里撒什么煙末呢？都是謝廖沙出的餿主意，他倒沒(méi)事，我卻很有可能被趕出學(xué)校?！薄　”柵c瓦西里神甫早已不和。有一次，他和同學(xué)打架，老師罰他留校，不得回家吃飯，但又擔(dān)心他在空教室胡鬧，就把他送進(jìn)高年級(jí)教室，安排他坐在后排。那天，高年級(jí)老師正講天體知識(shí)，老師說(shuō)地球已經(jīng)誕生數(shù)百萬(wàn)年了，很多恒星也運(yùn)行很久了。保爾聽到這兒，驚訝極了，要不是怕挨罵，他早就站起來(lái)和老師說(shuō)了：“您說(shuō)的這些和《圣經(jīng)》上的不一樣?！薄　”柕哪赣H是教徒，常給他講《圣經(jīng)》上的道理。他自己也信教，他堅(jiān)信上帝不久前創(chuàng)造了世界。他能把新約、舊約和所有祈禱詞都背得滾瓜爛熟，在《圣經(jīng)》課上總得滿分。他清楚地記得上帝在哪一天創(chuàng)造了什么。保爾疑惑了，決定找機(jī)會(huì)問(wèn)問(wèn)瓦西里神甫，好弄個(gè)明白。等到上《圣經(jīng)》課時(shí)，保爾舉手了：“神甫，為什么高年級(jí)老師說(shuō)的和《圣經(jīng)》上的不一樣，他說(shuō)地球已經(jīng)存在好幾百萬(wàn)年了……”　　他剛說(shuō)到這里，神甫尖叫著打斷了他：“你在胡說(shuō)什么？混賬東西，你是怎么學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》的？”沒(méi)來(lái)得及分辯，瓦西里神甫已揪住他兩只耳朵，把他的頭撞向墻，撞得保爾鼻青臉腫，最后還把他推到了教室外的走廊上?；丶液?，媽媽也狠狠地責(zé)罵了保爾一頓。

編輯推薦

　　這是一套適合青少年明友閱讀的中外名著。叢書立足原著，忠實(shí)原著，比原著更具何平易性與親和力，其文學(xué)色彩與閱讀性得到了進(jìn)一步的提升，是一套讓廣大青少年朋友能真正接觸文學(xué)、接觸經(jīng)典的好書。四位名家的聯(lián)袂導(dǎo)讀，讓讀者更深入了解原著寫作背景與特點(diǎn)；其中的插圖也是本叢書一大亮點(diǎn)，把名著的精髓深深融入于現(xiàn)代畫風(fēng)，相得益彰?！　　芪能帯　⌒≌f(shuō)的主人公保爾·柯察金是一個(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次又一次的考驗(yàn)，忍受著殘疾和失明帶來(lái)的巨大痛苦。在此過(guò)程中，他也曾動(dòng)搖過(guò)，但經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了自己，拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作。

圖書封面

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