愛的教育

前言

這書給我以盧梭《愛彌兒》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流著淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激了流淚。這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通的讀物。特別地應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。學(xué)校教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而于池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。因了這種種，早想把這書翻譯。多忙的結(jié)果，延至去年夏季，正想鼓興開譯，不幸我唯一的妹因難產(chǎn)亡了。于是心灰意懶地就仍然延擱起來。既而，心念一轉(zhuǎn)，發(fā)了為紀(jì)念亡妹而譯這書的決心，這才偷閑執(zhí)筆，在《東方雜志》連載。中途因忙和病，又中斷了幾次，等全稿告成，已在亡妹周忌后了。

內(nèi)容概要

《愛的教育》是意大利作家德·亞米契斯在1886年創(chuàng)作的一部兒童文學(xué)作品。這是一本日記體小說，全書以主人公安利柯的口吻，講述了從四年級十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份，他在校內(nèi)外的見聞和思想活動，中閥還穿插了多篇父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師每個月在課堂上宣讀的感人肺腑的故事。本書的翻譯者夏丐尊先生認(rèn)為，愛是整篇小說的主旨。在這些平實的文字里，作者將人世間的種種偉大的愛——師生之愛、父母之愛、同學(xué)之愛，融入其中。這些看似平凡無奇的感情，恰恰能在讀者心中激蕩起一陣陣情感的漣漪，使愛的美德永駐心中。    該書自誕生以來，被譯成了一百多種文字，成為公認(rèn)的一部最富有愛心及教育性的讀物。不僅如此，它還可以使孩子們了解到如何為人處事，如何成為一個充滿勇氣與活力的人，一個敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。相信通過閱讀此書，孩子們會受到人類全部美好品德的熏陶和影響！

作者簡介

德·亞米契斯，意大利小說家，民族復(fù)興運(yùn)動時期的愛國志士。他自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作，二十歲從軍校畢業(yè)后加入軍隊，并開始寫一些具有愛國風(fēng)味的短篇故事，1868年發(fā)表處女作《軍營生活》，并以此成名  此后曾周游世界各國，撰寫了許多、游記，其中著名的有，《西班牙》、《倫敦游記》、《摩洛哥》、《巴黎游記》，1886年，他出版了《愛的教育》一書，該書被譽(yù)為世界少年最優(yōu)良的讀物之一，并被譯成了多國文字廣為流傳。

書籍目錄

上編 愛的教育  譯者序言  序  第一 十月    始業(yè)日 十七日    我們的先生 十八日    災(zāi)難 二十一日      格拉勃利亞的小孩 二十二日    同窗朋友 二十五日      義俠的行為 二十六日    我的女先生 二十七日      貧民窟 二十八日    學(xué)校 二十八日      少年愛國者（每月例話）  第二 十一月    煙囪掃除人 一日      萬靈節(jié) 二日    好友卡隆 四日      賣炭者與紳士 七日    弟弟的女先生 十日      我的母親 十日    朋友可萊諦 十三日      校長先生 十八日    兵士 二十二日      耐利的保護(hù)者 二十三日    級長 二十五日      少年偵探（每月例話）    貧民 二十九日  第三 十二月    商人 一日      虛榮心 五日    初雪 十日      “小石匠” 十一日    雪球 十六日      女教師 十七日    訪問負(fù)傷者 十八日      少年筆耕（每月例話）    堅忍心 二十八日      感恩 三十一日  第四 一月    助教師 四日      斯帶地的圖書室    鐵匠的兒子      友人的來訪 十二日    維多利亞·愛馬努愛列王的大葬 十七日    勿蘭諦的斥退 二十一日     少年鼓手（每月例話）    愛國 二十四日      嫉妒 二十五日    勿蘭諦的母親 二十八日    希望 二十九日  第五 二月    獎牌授予 四日      決心 五日    玩具的火車 十日      傲慢 十一日    勞動者的負(fù)傷 十五日     囚犯 十七日    爸爸的看護(hù)者（每月例話）鐵工廠 十八日    小小的賣藝者 二十日      “謝肉節(jié)”的最后一天 二十一日    盲孩 二十四日     病中的先生 二十五日    街路二十五日  第六 三月    夜學(xué)校 二日      相打 五日    學(xué)生的父母 六日     七十八號的犯人 八日    小孩的死亡 十三日     三月十四日的前一夜    獎品授予式 十四日      爭吵 二十日    我的姊姊 二十四日     洛馬格那的血（每月例話）    病床中的“小石匠” 二十八日      卡華伯爵 二十九日  第七 四月    春 一日      溫培爾脫王 三日    幼兒院 四日     體操 五日    父親的先生 十三日     痊愈 二十日    ……  第八 五月  第九 六月  第十 七月下編 續(xù)愛的教育  譯者序  第一  第二  第三  第四  第五  第六   第七  第八  第九  第十  第十一  第十二  第十三  第十四  第十五  第十六  第十七編后譯

章節(jié)摘錄

上編 愛的教育第一 十月始業(yè)日今天開學(xué)了，鄉(xiāng)間的三個月，夢似的過去，又回到了這丘林的學(xué)校里來了。早晨母親送我到學(xué)校里去的時候，心里還一味想著在鄉(xiāng)間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學(xué)校的學(xué)生們；書店的門口呢，學(xué)生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：“我們不再在一處了！安利柯！”這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。我們好不容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都穿過這室。我的二年級時候的女先生見了我：“安利柯！你現(xiàn)在要到樓上去了！要不走過我的教室了！”說著，戀戀地看著我。校長先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時候長大、強(qiáng)壯了許多。才來入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔犟，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。做父母的又重新回去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。我的弟弟被編入了名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。午前十時，大家進(jìn)了教室，我們的一級共五十五人。從三年級一同升上來的只不過十五六人，慣得一等獎的代洛西也在里面。一想起暑假中跑來跑去游過的山林，便覺得學(xué)校里暗悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常對著我們笑的好先生，是和我們差不多大的先生。那個先生的紅而卷攏的頭發(fā)已不能看見了，一想到此，就有點(diǎn)難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長的、留著花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心里似的。而且還是一位沒有笑容的先生。我想：“唉！一天總算過去了，還有九個月呢！什么用功，什么月試，多討厭?。　币怀鼋淌遥薏坏镁涂匆娔赣H，飛跑到母親面前去吻她的手。母親說：“安利柯?。∫眯膰?！我也和你們一樣用功呢！”我高高興興地回家了?？墒且驗槟俏挥H愛快活的先生已不在，學(xué)校也不如以前有趣味了。我們的先生 從今天起，現(xiàn)在的先生也可愛起來了。我們進(jìn)教室去的時候，先生已在位子上坐著。先生前學(xué)年教過的學(xué)生們都從門口探進(jìn)頭來和先生招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進(jìn)教室來和先生、匆忙地握了手就出去的?？芍蠹叶紣勰竭@位先生，今年也想請他教。先生也說著“早安”去拉學(xué)生伸著的手，卻是不看學(xué)生的臉。和他們招呼的時候，雖也現(xiàn)出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學(xué)生們招呼是很苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺在桌位間巡回?？匆娪幸粋€面上生著紅粒的學(xué)生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發(fā)熱。這時先生后面有一個學(xué)生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學(xué)生就急忙坐下，俯了頭預(yù)備受責(zé)。先生把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”其他什么都沒有說。默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會兒，用粗大的親切的聲音這樣說：“大家聽我說！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規(guī)矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也喜歡我！我一個都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！我現(xiàn)在并不要你們用口來答應(yīng)我，我確已知道你們已在心里答應(yīng)我，‘愿意’了。我感謝你們?！边@時校役來通知放學(xué)，我們很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學(xué)生走到先生的身旁，抖抖索索地說：“先生！饒了我這次！”先生用嘴親著他的額說：“快回去！好孩子！”災(zāi)難 學(xué)年開始就發(fā)生了意外的事情。今晨到學(xué)校去，我和父親正談著先生所說的話。忽然見路上人滿了，都奔入校門去。父親就說：“出了什么意外的事了？學(xué)年才開始，真不湊巧！”好不容易，我們進(jìn)了學(xué)校，人滿了，大大的房子里充滿了兒童和家屬。聽見他們說：“可憐啊！洛佩諦！”從人山人海中，警察的帽子看見了，校長先生的光禿禿的頭也看見了。接著又走進(jìn)來了一個戴著高冠的紳士，大家說：“醫(yī)生來了！”父親問一個先生：“究竟怎么了？”先生回答說：“被車子軋傷了！”“腳骨碎了！”又一先生說：原來是洛佩諦，是二年級的學(xué)生。上學(xué)來的時候，有一個一年級的小學(xué)生忽然松開了母親的手，倒在街上了。這時，街車正往他倒下的地方駛來。洛佩諦眼見這小孩將被車子軋傷，大膽地跳了過去，把他拖救出來。不料他來不及拖出自己的腳，被車子軋傷了自己。洛佩諦是個炮兵大尉的兒子。正在聽他們敘述這些話的時候，突然有一個婦人發(fā)狂似的奔到，從人堆里掙扎進(jìn)來，這就是洛佩諦的母親。另一個婦人同時跑攏去，抱了洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這就是被救出的小孩的母親。兩個婦人向室內(nèi)跑去，我們在外邊可以聽到她們“??！洛佩諦呀！我的孩子呀”的哭叫聲。立刻，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。不一會兒，校長先生將抱在手里的受傷的人給大家看，父兄們、學(xué)生們、先生們都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”靠近一點(diǎn)的先生學(xué)生們都去吻洛佩諦的手。這時洛佩諦睜開他的眼說：“我的書包呢？”被救的孩子的母親拿書包給他看，流著眼淚說：“讓我拿吧，讓我替你拿去吧?！甭迮逯B的母親臉上現(xiàn)出微笑。許多人出了門，很小心地把洛佩諦載入馬車。馬車就慢慢地駛?cè)?，我們都默默地走進(jìn)教室。格拉勃利亞的小孩 洛佩諦到底做了非拄了杖不能行走的人了。昨日午后，先生正在說這消息給我們聽的時候，校長先生領(lǐng)了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發(fā)、大眼而眉毛濃黑的小孩。校長先生將這小孩交給先生，低聲地說了一兩句什么話就出去了。小孩用他黑而大的眼看著室中一切，先生攜了他的手向著我們：“你們大家應(yīng)該歡喜。今天有一個從五百英里以外的格拉勃利亞的萊奇阿來的意大利小孩進(jìn)了這學(xué)校。因為是遠(yuǎn)道來的，請你們要特別愛這同胞。他的故鄉(xiāng)很有名，是意大利名人的產(chǎn)生地，又是產(chǎn)生強(qiáng)健的勞動者和勇敢的軍人的地方，也是我國風(fēng)景區(qū)之一。那里有森林，有山岳，住民都富于才能和勇氣。請你們充滿愛心地對待這小孩，使他忘記自己是離了故鄉(xiāng)的，使他知道在意大利，無論到何處的學(xué)校里都是同胞?！毕壬f著，在意大利地圖上指著格拉勃利亞的萊奇阿的位置給我們看，又用了大聲叫：“爾耐斯托·代洛西！”——他是每次都得一等賞的學(xué)生——代洛西起立了?！暗竭@里來！”先生說了，代洛西就離了座位走近格拉勃利亞小孩面前?！澳闶羌夐L。請對這位新學(xué)友致歡迎詞！請代表譬特蒙脫的小孩，表示歡迎格拉勃利亞的小孩！”代洛西聽見先生這樣說，就抱了那小孩的頭頸，用了響亮的聲音說：“來得很好！”格拉勃利亞小孩也熱烈地吻代洛西的頰。我們都拍手喝彩。先生雖然說：“靜些靜些！在教室內(nèi)不可以拍手！”可自己也很歡喜。格拉勃利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位，那個小孩就歸座了。先生又說：“請你們好好記著我方才的話。格拉勃利亞的小孩到了丘林，要同住在自己家里一樣。丘林的小孩到了格拉勃利亞，也應(yīng)該毫不覺得寂寞。實話對你們說，我國為此曾打了五十年的仗，有三萬的同胞為此戰(zhàn)死。所以你們大家要互相敬愛。如果有誰因為他不是本地人，對這位新學(xué)友無禮，那就沒有資格來見我們的三色旗！”格拉勃利亞小孩歸到座位。和他鄰席的學(xué)生有送他鋼筆的，有送他畫片的，還有送他瑞士郵票的。

媒體關(guān)注與評論

這書一般被認(rèn)為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應(yīng)讀，實可作為普通讀物，特別應(yīng)介紹給與兒童有直接關(guān)系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。　　——夏丐尊

編輯推薦

《愛的教育》：深入孩子內(nèi)心世界的愛心讀本，洋溢著純真與情趣的偉大作品，凝結(jié)人類美好品牌的教育經(jīng)典。教育部推薦書目，新課標(biāo)同步課外閱讀。

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