名師1+1導(dǎo)讀方案

內(nèi)容概要

　　本書(shū)以俄國(guó)十月革命前后（1915年至30年代初）這一段歷史時(shí)期為背景，描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革、階級(jí)斗爭(zhēng)和各階層人物心態(tài)。
　　1917年，俄國(guó)爆發(fā)了十月革命，新生的蘇維埃國(guó)家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對(duì)內(nèi)摧毀舊的國(guó)家機(jī)器，鎮(zhèn)壓反革命勢(shì)力，積極開(kāi)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)；對(duì)外抗擊帝國(guó)主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說(shuō)真實(shí)生動(dòng)地反映了這一段歷史時(shí)期的社會(huì)面貌。
　　作者塑造了保爾·柯察金這一光輝形象，歌頌了他在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期自強(qiáng)不息、意志剛強(qiáng)、歷經(jīng)磨難、勇斗病魔的精神，給人以強(qiáng)烈的震撼。

書(shū)籍目錄

名師1+1導(dǎo)讀方案
　一、通過(guò)名著作品了解豐富的社會(huì)生活．
　二、把握人物形象的塑造
　三、品味文學(xué)作品的語(yǔ)言
　四、體會(huì)其他藝術(shù)特色
第一課　輟學(xué)的少年
第二課　槍支風(fēng)波
第三課　白色恐怖下的戀情
第四課　殘酷的殺戮
第五課　營(yíng)救朱赫來(lái)
第六課　死里逃生
第七課　紅色政權(quán)
第八課　為祖國(guó)而戰(zhàn)
第九課　痛苦的抉擇
第十課　保爾的誤會(huì)
第十一課　暴亂的前夜
第十二課　鋼鐵是這樣煉成的
第十三課　閃光的感言
第十四課　新生
第十五課　在國(guó)境線上
第十六課　重逢
第十七課　鋼鐵意志
第十八課　永不放棄
第十九課　夢(mèng)想成真
名著知識(shí)要點(diǎn)
閱讀達(dá)標(biāo)測(cè)試
參考答案

章節(jié)摘錄

　　“沙皇政府被推翻了！”這個(gè)消息如同一股旋風(fēng)，刮進(jìn)了小城。1917年11月，這是多雨的季節(jié)。小鎮(zhèn)有了異乎尋常的變化。車站上活動(dòng)著一群群陌生人，大多是來(lái)自前線的士兵，他們都有個(gè)新奇的稱號(hào)：布爾什維克，即列寧領(lǐng)導(dǎo)的俄國(guó)共產(chǎn)黨?！　?918年的一個(gè)春日。在保爾家的小園子里，保爾、謝廖沙和克利姆卡這三個(gè)小伙伴，躺在草地上。背后傳來(lái)“得得”的馬蹄聲，一人一騎從大路上疾馳而來(lái)。公路和園子的低矮柵欄之間有一道排水溝，那馬一躍而過(guò)，馬背上的人揮著鞭子招呼：　　“喂，小朋友，去弄點(diǎn)水來(lái)喝喝！”騎馬人要求?！　”柣厣磉M(jìn)屋去取水的時(shí)候。騎馬人扭過(guò)頭來(lái)，向謝廖沙打探：　　“小伙子，城里現(xiàn)在誰(shuí)掌權(quán)？”　　謝廖沙急忙把城里的各種新聞全部都告訴了他?！　?ldquo;我們這兒已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)有什么政府了，有個(gè)自衛(wèi)團(tuán)管著。你們是什么人？”他反過(guò)來(lái)問(wèn)?！　?ldquo;嗨，知道得太多容易老啊。”騎馬人微笑著回答?！　”枏奈葑永锱艹鰜?lái)，捧著一大杯水。　　騎馬人咕嘟咕嘟一口氣喝完，把杯子還給保爾，一扯韁繩，朝著松林那邊，策馬疾馳而去。“這是誰(shuí)？”保爾困惑地問(wèn)克利姆卡?！　?ldquo;我怎么知道？”克利姆卡聳了聳肩膀?！　?ldquo;八成兒又要換政府了。正因?yàn)檫@樣，昨天列辛斯基一家才跑掉。有錢人溜走，可見(jiàn)來(lái)的是游擊隊(duì)。”列辛斯基在城里做律師，他是這一帶最富有的人。謝廖沙解釋政府問(wèn)題，干脆利落?！　?個(gè)孩子還沒(méi)來(lái)得及對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，馬蹄聲又再度響起?！　∪巳汉蛙囕v從樹(shù)林里，從林務(wù)官的住宅后面出現(xiàn)了。有十五六個(gè)人騎著馬，槍擱在鞍子上，緊靠著公路，朝這邊過(guò)來(lái)。最前面的兩個(gè)，一個(gè)是中年人，身穿保護(hù)色軍裝，系著軍官武裝帶，掛著望遠(yuǎn)鏡；另一個(gè)和他并肩而行的，正是孩子們剛才見(jiàn)過(guò)的騎馬人。中年人的軍裝上系著紅袖標(biāo)?！　?ldquo;我說(shuō)什么來(lái)著？”謝廖沙用胳膊肘碰碰保爾，“你瞧，紅袖標(biāo)，他們一定是游擊隊(duì)呀！”3個(gè)孩子歡呼雀躍，小鳥(niǎo)似的越過(guò)柵欄，跑向大路?！　∧莻€(gè)老相識(shí)對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用馬鞭指指一座宅院，問(wèn)：　　“這房子是誰(shuí)家的？”　　“列辛斯基律師家的。他昨天就跑了，八成兒是怕你們……”　　游擊隊(duì)的指揮部設(shè)在列辛斯基的宅院里。當(dāng)晚4個(gè)人坐在客廳的大桌子周圍，隊(duì)長(zhǎng)布爾加科夫同志在桌子上打開(kāi)本省地圖，說(shuō)：“我認(rèn)為，明天一早就該撤。我們的任務(wù)是在德軍前面趕往卡扎京?？墒菓{我們的兵力：一門(mén)炮，30發(fā)炮彈，200個(gè)步兵和60個(gè)騎兵，要擋住敵人，簡(jiǎn)直是開(kāi)玩笑。我們要和其他后撤的友軍聯(lián)合在一起才能作戰(zhàn)。別忘了，沿途還有各式各樣的反革命匪幫。我的意見(jiàn)是：明天一早就撤，同時(shí)把車站后面的小橋炸毀。德國(guó)人修橋，得花上兩三天。同志們，你們覺(jué)得怎么樣？”　　兩個(gè)同志相繼表示同意?！　≈挥腥~爾馬琴科，就是白天和保爾他們說(shuō)過(guò)話的那個(gè)人不贊成?！　?ldquo;我看，應(yīng)當(dāng)在這兒跟他們拼一拼。”　　“敵人有一個(gè)整師，配備著重炮和裝甲車，我們可不能硬拼。”接著，他轉(zhuǎn)身向著另外兩個(gè)同志，說(shuō)：“就這樣定了：明天一早撤……談下一個(gè)問(wèn)題吧，這兒地方不大，卻是重要的鐵路樞紐站。必須設(shè)法安排一個(gè)可以信賴的同志在車站上工作。留誰(shuí)呢？大家提名吧。”　　“我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)留下水兵朱赫來(lái)。”葉爾馬琴科說(shuō)，“第一，他是本地人；第二，他是鉗工，又是電工，在車站找份工作容易；第三，沒(méi)有誰(shuí)看見(jiàn)他和咱們的隊(duì)伍在一起。因?yàn)樗褚共炮s到。”　　布爾加科夫點(diǎn)點(diǎn)頭：　　“好，我贊成。同志們，有反對(duì)的嗎？沒(méi)有，那就這么辦了。咱們發(fā)給朱赫來(lái)一筆經(jīng)費(fèi)和委任狀。”　　接著，大家又討論第三個(gè)問(wèn)題：怎樣處理存放在本地的一批武器。沙皇時(shí)期，這兒存放著兩萬(wàn)支步槍，堆積在一個(gè)農(nóng)民的倉(cāng)庫(kù)里，那個(gè)農(nóng)民告訴了游擊隊(duì)。此刻討論的結(jié)果是，發(fā)放給當(dāng)?shù)氐墓と撕推渌习傩铡＿@樣，即使德國(guó)人下令上交，總歸有一部分留在老百姓手里，一旦被逼得走投無(wú)路，人們就會(huì)拿起武器反抗。　　早晨，保爾從發(fā)電廠下班回家。他當(dāng)鍋爐工的助手，已經(jīng)整整一年了?！　〗裉?，小城里熱鬧非凡。一路上，他看到拿著步槍的居民越來(lái)越多。有的拿一支，也有拿兩支三支的。保爾急著回家，不知道是怎么回事。在列辛斯基家的宅院附近，他昨天見(jiàn)過(guò)的那些人，正在紛紛上馬。　　保爾回到家里，聽(tīng)媽媽說(shuō)阿爾焦姆哥哥還沒(méi)回來(lái)，就又往外跑，向城區(qū)另一頭的謝廖沙家奔去?！　≈x廖沙是副司機(jī)的兒子。他爸爸有一所小屋子，還有一份薄薄的家當(dāng)。謝廖沙不在家，他的媽媽，一個(gè)白凈面孔的胖女人，不滿地瞧瞧保爾?！　?ldquo;鬼知道他在哪兒！天沒(méi)亮，就出去瘋了。聽(tīng)說(shuō)什么地方在發(fā)槍，多半他也去了。你告訴這小搗蛋鬼，哪怕帶一粒子彈回家，我也要揪下他的腦袋！……”　　保爾早就不聽(tīng)她的嘮叨，一溜煙跑了。他穿過(guò)兩條街，迎面碰到一個(gè)小男孩，這孩子托著一支步槍，還上著刺刀呢?！　?ldquo;哪兒領(lǐng)的槍？”保爾攔住他?！　?ldquo;學(xué)校對(duì)面，游擊隊(duì)發(fā)的。不過(guò)啥也沒(méi)有了，全領(lǐng)走了。這是我拿的第二支。”小男孩得意地說(shuō)?！　?ldquo;那么，這支給我了！”保爾從他手里奪過(guò)槍來(lái)，以不準(zhǔn)違抗的口氣說(shuō)?！　?hellip;…

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