一生記得住的經(jīng)典故事

前言

　　前言　　中國古典文學四大名著之所以能在眾多的文學作品中成為備受推崇的藝術(shù)珍品，是因為四大名著是中國古代社會的真實寫照，是特定的歷史時代的縮彩，是值得后人反復(fù)體會的精神食糧，它們在一代又一代的人們心中留下了不可磨滅的印象?！　￠喿x四大名著是中小學生在學習中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。在閱讀的過程中，學生可以了解中國文化精華，加強自身的文學修養(yǎng)，提高自己的寫作能力，對學生人生觀、價值觀、世界觀的形成產(chǎn)生極其重要的作用?！　∮捎谒拇竺际菐资f字或上百萬字的鴻篇巨著，大多數(shù)學生沒有足夠的時問和精力完整地閱讀。針對這種情況，為了方便學生更好地閱讀四大名著，我們根據(jù)原著選編了《一生記得任的經(jīng)典故事》系列叢書。其最顯著的特點是：節(jié)選出原著中最為經(jīng)典的故事，并對這些經(jīng)典故事進行編輯整理，使選編后的作品內(nèi)容和情節(jié)完整、連貫，在學生閱讀本叢書時，可以大大節(jié)省閱讀時間，最大程度地滿足學生的閱讀需求。對于學生必須了解和掌握的原著精彩內(nèi)容、原著中情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵之處及最能體現(xiàn)人物性格特點的深入描寫，我們在又中畫出直線標出，并做了恰如其分的評點，對文中的好句用浪線標明，逐對較為生僻的文字和詞語加黑處理，做出精確的解釋，最后附有體現(xiàn)原著精髓的創(chuàng)新型閱讀訓(xùn)練題及相應(yīng)的參考答案，使學生在輕松閱讀的同時，能夠?qū)υ懈玫恼莆蘸透畹睦斫狻Ｍㄟ^這些方式，可以讓學生在課余時間輕松掌握原著的精華，深入感受原著的藝術(shù)魅力，提高文學素質(zhì)和寫作水平?！　∠Ｍ麑W生們在閱讀本叢書后，能夠記住四大名著中最為經(jīng)典的故事，理解中國文化的內(nèi)涵，對中國古典名著產(chǎn)生濃厚的興趣?？梢韵胍?，這些經(jīng)典故事將伴隨學生們一生的成長，對他們學習知識、理解社會產(chǎn)生巨大的作用，當他們回憶起童年的閱讀體驗時，那印象最深的也將是本書中的精彩片段?！　【幷?/pre>


內(nèi)容概要
　　《一生記得住的經(jīng)典故事：三國演義》是“一生記得任的經(jīng)典故事”系列叢書之一，本叢書其最顯著的特點是：節(jié)選出原著中最為經(jīng)典的故事，并對這些經(jīng)典故事進行編輯整理，使選編后的作品內(nèi)容和情節(jié)完整、連貫，在學生閱讀本叢書時，可以大大節(jié)省閱讀時間，最大程度地滿足學生的閱讀需求。對于學生必須了解和掌握的原著精彩內(nèi)容、原著中情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵之處及最能體現(xiàn)人物性格特點的深入描寫，我們在又中畫出直線標出，并做了恰如其分的評點，對文中的好句用浪線標明，逐對較為生僻的文字和詞語加黑處理，做出精確的解釋，最后附有體現(xiàn)原著精髓的創(chuàng)新型閱讀訓(xùn)練題及相應(yīng)的參考答案，使學生在輕松閱讀的同時，能夠?qū)υ懈玫恼莆蘸透畹睦斫狻Ｍㄟ^這些方式，可以讓學生在課余時間輕松掌握原著的精華，深入感受原著的藝術(shù)魅力，提高文學素質(zhì)和寫作水平。



書籍目錄
【一】劉關(guān)張·桃園三結(jié)義【二】董卓·霸京師【三】曹孟德·獻刀【四】劉關(guān)張·三英戰(zhàn)呂布【五】陶恭祖·三讓徐州【六】呂奉先·射戟轅門【七】呂布·白門樓殞命【八】曹操·煮酒論英雄【九】關(guān)羽·約三事【十】美髯公·千里走單騎（上）【十一】美髯公·千里走單騎（下）【十二】曹操·戰(zhàn)官渡本初敗績【十三】曹操·倉亭破本初【十四】劉皇叔·躍馬過檀溪【十五】徐庶·新野遇英主【十六】諸葛亮·隆中決策【十七】諸葛亮·博望坡初用兵【十八】諸葛亮·舌戰(zhàn)群儒【十九】孔明·用智激周瑜【二十】蔣干·群英會中計【二十一】孔明·用奇謀供箭【二十二】黃蓋·獻密計受刑【二十三】龐統(tǒng)·巧授連環(huán)計【二十四】諸葛亮·七星壇祭風【二十五】周瑜·三江口縱火【二十六】孔明·一氣周公瑾【二十七】劉皇叔·洞房續(xù)佳偶【二十八】孔明·二氣周公瑾【二十九】孔明·三氣周公瑾【三十】諸葛亮·柴桑口吊喪【三十一】曹阿瞞·割須棄袍【三十二】張松·獻圖【三十三】龐士元·議取西蜀【三十四】龐統(tǒng)·命殞落鳳坡【三十五】張翼德·義釋嚴顏【三十六】關(guān)云長·單刀赴會【三十七】黃忠·占對山逸待勞【三十八】諸葛亮·智取漢中【三十九】關(guān)云長·敗走麥城【四十】曹操·傳遺命奸雄數(shù)終【四十一】曹丕·廢帝篡炎劉【四十二】劉備·雪弟恨興兵伐吳【四十三】陸遜·營燒七百里【四十四】劉先主·遺詔托孤兒【四十五】諸葛亮·燒藤甲七擒孟獲【四十六】姜伯約·歸降孔明【四十七】孔明·揮淚斬馬謖【四十八】武侯·彈琴退仲達【四十九】姜維·破曹兵詐獻書【五十】諸葛亮·五丈原歸天【五十一】司馬懿·詐病賺曹爽【五十二】鄧士載·智敗姜伯約【五十三】曹髦·驅(qū)車死南闕【五十四】司馬炎·降孫皓三分歸一統(tǒng)【答案】


章節(jié)摘錄
　　五　陶恭祖·三讓徐州　　[故事選自第十一、十二回]　　陶謙字恭祖，是徐州太守。曹操家人在經(jīng)過徐州時，陶謙本想派人保護，不料派去之人是黃巾余黨，卻殺了曹操父親及家人。曹操為報殺父之仇率軍攻打徐州，在萬分危急的情況下，劉備帶兵趕往徐州救援?！　s說劉玄德軍到，見孔融。融曰：“曹兵勢大，操又善于用兵，未可輕戰(zhàn)。且觀其動靜，然后進兵?！毙略唬骸暗殖侵袩o糧，難以久持。備令云長、子龍領(lǐng)軍四千，在公部下相助；備與張飛殺奔曹營，徑投徐州去見陶使君商議。”融大喜，會合田楷，為掎角之勢，云長，子龍領(lǐng)兵兩邊接應(yīng)。是日玄德、張飛引一千人馬殺入曹兵寨邊。正行之間，寨內(nèi)一聲鼓響，馬軍步軍，如潮似浪，擁將出來。當頭一員大將，乃是于禁，勒馬大叫：“何處狂徒！往哪里去！”張飛見了，更不打話，直取于禁。兩馬相交，戰(zhàn)到數(shù)合，玄德掣雙股劍麾兵大進，于禁敗走。張飛當前追殺，直到徐州城下。城上望見紅旗白字，大書“平原劉玄德”，陶謙急令開門。玄德入城，陶謙接著，共到府衙。禮畢，設(shè)宴相待，一壁勞軍。陶謙見玄德儀表軒昂，語言豁達，心中大喜，便命糜竺取徐州牌印，讓與玄德。玄德愕然曰：“公何意也？”謙曰：“今天下擾亂，王綱不振；公乃漢室宗親，正宜力扶社稷。老夫年邁無能，情愿將徐州相讓。公勿推辭。謙當自寫表文，申奏朝廷。”玄德離席再拜曰：“劉備雖漢朝苗裔，功微德薄，為平原相猶恐不稱職。今為大義，故來相助。公出此言，莫非疑劉備有吞并之心耶？若舉此念，皇天不佑！”謙曰：“此老夫之實情也?！痹偃嘧?，玄德那里肯受。糜竺進曰：“今兵臨城下，且當商議退敵之策。待事平之日，再當相讓可也?！毙略唬骸皞洚斶z書于曹操，勸令解和。操若不從，廝殺未遲。”于是傳檄三寨，且按兵不動；遣人赍書以達曹操?！　∏艺f來使回徐州，入城見陶謙，呈上書札，言曹兵已退。謙大喜，差人請孔融、田楷、云長、子龍等赴城大會。飲宴既畢，謙延玄德于上座，拱手對眾曰：“老夫年邁，二子不才，不堪國家重任。劉公乃帝室之胄，德廣才高，可領(lǐng)徐州。老夫情愿乞閑養(yǎng)病。'’　　……




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