讀行天下

內(nèi)容概要

讀了幾十年書(shū)，寫(xiě)了幾十年文，又教了幾十年語(yǔ)文，才終于悟出一點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道理，語(yǔ)文能力和素養(yǎng)不是從天上掉下來(lái)的，也不是頭腦里固有的，更不是別人傳送給你的，而是依靠自己長(zhǎng)期的讀寫(xiě)實(shí)踐慢慢積累、逐漸增長(zhǎng)起來(lái)的，盡管這其中不可抹殺老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥之功。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們十余位長(zhǎng)期工作在教學(xué)一線的語(yǔ)文特級(jí)教師，傾數(shù)年之力，編輯了這套融優(yōu)秀作品、名家品味和精致練習(xí)三位于一體的特別的語(yǔ)文讀物?！　　皟?yōu)秀作品”。包括了名家精品和學(xué)生自己的習(xí)作精品。這些是老師們慧眼識(shí)珠，從大量的語(yǔ)文讀物中精心遴選出來(lái)，又根據(jù)一定的主題精心組合成單元，形成了與現(xiàn)行語(yǔ)文教材主題單元的編寫(xiě)體系相一致的格局。閱讀名家精品，自然可以讓我們“取法乎上”。思想上得教益，情感上受熏陶，語(yǔ)言上獲遷移；而瀏覽我們同齡人的成功佳作，也可以讓我們感同身受，在平視和感嘆中，直接汲取從內(nèi)容到形式方面的營(yíng)養(yǎng)，更多欽服，更多自信。也更多效仿追趕的力量和勇氣。　　“名家品味”，主要由一批全國(guó)著名特級(jí)教師和部分優(yōu)秀高級(jí)教師，從閱讀感受和讀寫(xiě)提示等角度所做的評(píng)說(shuō)和指點(diǎn)。意在幫助讀者特別是閱讀和寫(xiě)作暫時(shí)還稍有困難的同學(xué)，找到并把握閱讀進(jìn)入的路徑與寫(xiě)作突破的關(guān)口；指引文內(nèi)聯(lián)想文外的方向、閱讀走向?qū)懽鞯臅r(shí)機(jī)。點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)明扼要，既不面面俱到，包辦代替，又不隔靴搔癢，蜻蜒點(diǎn)水：而是“行于當(dāng)行，止于當(dāng)止”，舒徐有度，恰到好處。有人說(shuō)，一處點(diǎn)評(píng)，實(shí)際倒成了一篇與精美選文相得益彰的“小品”。這是作為主編的我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的意外收獲，當(dāng)然也是本書(shū)讀者們的一大幸事。

書(shū)籍目錄

成長(zhǎng)路上　我長(zhǎng)大了　為自己祝?！∶利惖闹e言　聰明的格里戈　等待讓自己開(kāi)花的季節(jié)　緊握木棒的黑孩子親情無(wú)限　父親的眼神　奇特的家書(shū)　輕輕地抱住母親　母愛(ài)是一根穿針線　學(xué)步　遲到師恩難忘　聞起來(lái)像媽媽一樣　新老師　如果感到幸福你就跺跺腳　再加兩個(gè)蘋(píng)果　深深地一鞠躬  永遠(yuǎn)記住您，老師啟迪心智  一棵大樹(shù)  打開(kāi)奇跡之門(mén)  最棒的玉米  種珍珠  最大的財(cái)富  世界上最好的東西品味生活  愛(ài)的回音壁  信任  感恩的習(xí)慣  生命的補(bǔ)丁  希望的力量感悟生命  啊，生命！  敬畏生命  生命，生命！  生命的啟示　死神的賬單美麗山川神奇植物動(dòng)物探秘探索宇宙經(jīng)典新讀參考答案

章節(jié)摘錄

　　我長(zhǎng)大了　　小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。　　終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！薄　∮谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)?！　≡谀樕习l(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大了?！薄　u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。　　后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。　　那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之天天。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。　　許多入圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？　　我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她?！　∥也⒉幌敕笱芩?，我決定這么做?！　∪欢?，我不知道如何面對(duì)父母。　　小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象得惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。

編輯推薦

　　在著名國(guó)學(xué)大師王國(guó)維先生看來(lái)，古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：　　一、“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上西樓，望盡天涯路”；　　二、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；　　三、“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”?！　∥覀冋J(rèn)為，讀書(shū)也只有經(jīng)歷這三種境界，方為會(huì)讀書(shū)，讀懂讀好了書(shū)?！　】梢粓D書(shū)，關(guān)愛(ài)一生

圖書(shū)封面

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