中華上下五千年-青少年課外閱讀經(jīng)典

前言

　　國學(xué)經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化中最重要、最具活力的一部分。而傳承國學(xué)則有利于提高民族的文化素質(zhì)，陶冶國人的道德情操，提升人們的精神境界。 如今，以“弘揚國學(xué)經(jīng)典，傳承民族文化”為口號的“誦讀國學(xué)經(jīng)典”熱潮正在全國展開。 青少年對國學(xué)經(jīng)典的關(guān)注與熱愛遠遠超出了我們的想象。為了實現(xiàn)青少年閱讀經(jīng)典文學(xué)的心愿，我們精心選編了一系列最具代表性的國學(xué)經(jīng)典，力求為讀者構(gòu)建一個全面的、系統(tǒng)的國學(xué)知識體系。 本書以歷史編年為線索，精選每個時代最具代表性的政治、經(jīng)濟、民族、文化、藝術(shù)、社會生活等方面的經(jīng)典故事，勾勒出中華民族上起原始社會，下至清朝滅亡的近五千年的輝煌歷史。 這些在歷史上影響比較久遠且為大家所熟知的英雄人物和精彩事件，所譜寫的中華民族的輝煌歷史、鑄就的可歌可泣的燦爛文化，將一一呈現(xiàn)在讀者的面前，以此幫助青少年粗線條了解中國歷史，串聯(lián)歷史梗概。細讀這些歷史故事，可以幫助青少年開闊眼界，豐富知識，啟發(fā)智慧，讓青少年深切地感受中華歷史的深遠與博大。 我們相信，當(dāng)青少年朋友們讀完這本《中華五千年》后，一定會為自己祖國光輝的歷史和燦爛的文明感到更加驕傲和自豪，也一定會以自己的智慧、勤奮和努力，將我們偉大的祖國建設(shè)得更加美好，開創(chuàng)中國歷史更加偉大和繁榮昌盛的新局面。 編 者

內(nèi)容概要

　　國學(xué)經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化中最重要、最具活力的一部分?！肚嗌倌暾n外閱讀經(jīng)典：中華上下五千年》以歷史編年為線索，精選每個時代最具代表性的政治、經(jīng)濟、民族、文化、藝術(shù)、社會生活等方面的經(jīng)典故事，勾勒出中華民族上起原始社會，下至清朝滅亡的近五千年的輝煌歷史。

書籍目錄

遠古傳說時代 三過家門而不入 夏商周 殘暴的夏桀 烽火戲諸侯 春秋戰(zhàn)國 齊桓公稱霸 商鞅變法 秦王統(tǒng)一天下 秦朝 秦始皇治國 鴻門宴 西漢 四面楚歌 七國之亂 張騫通西域 昭君出塞 王莽篡位稱帝 東漢 劉秀稱帝 班超投筆從戎 黃巾起義 曹操起兵 赤壁之戰(zhàn) 魏晉南北朝 樂不思蜀的劉禪 劉淵稱漢帝 北魏孝文帝改革 隋朝 隨國公奪位 楊廣弒父奪皇位 李淵太原起兵 唐朝 玄武門之變 文成公主人藏 女皇武則天 狄仁杰輔政 楊貴妃專寵 李白傲視權(quán)貴 馬嵬驛兵變 “詩圣”杜甫 北宋 陳橋兵變 鐵面無私包青天 靖康之變 南宋 黃天蕩大捷 秦檜入朝 英氣浩蕩風(fēng)波亭 元朝 成吉思汗統(tǒng)一蒙古 忽必烈建元 南坡之變爭皇權(quán) 朱元璋崛起江淮 元朝滅亡 明朝 胡藍之獄 鄭和下西洋 嘉靖罷免嚴(yán)嵩 闖王李自成 清朝 皇太極巧用反間計 吳三桂借清兵 少年天子福臨 史可法死守揚州 康熙捉鰲拜 蒲松齡與《聊齋志異》 和坤掌權(quán) 曹雪芹寫《紅樓夢》 鴉片戰(zhàn)爭 火燒圓明園 八國聯(lián)軍進北京 同盟會成立 武昌起義

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      商鞅變法 東周戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了七個強盛的諸侯國——齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，它們并稱為“戰(zhàn)國七雄”。 秦國在七雄中國力最為弱小，常常受到周邊諸侯國的侵略。公元前361年，秦孝公即位。針對當(dāng)時的情況，他決心要增強國勢，改變現(xiàn)狀。于是秦孝公頒布了一道求賢令，在全國各地網(wǎng)羅人才。 求賢令發(fā)布后，不少有才干的人前來歸附，衛(wèi)國的公孫鞅（即商鞅）聽到這個消息后也來到了秦國。在與秦孝公見面后，公孫鞅的見解受到了重視。 公孫鞅說：“要想使秦國走上富強之路，必須改變先君留下的法令，重視農(nóng)業(yè)、重視作戰(zhàn)和刑罰?！鼻匦⒐牭饺绱诵路f的言論，非常高興，一連與他談了幾天幾夜。 過了幾日，秦孝公召集群臣，開始商討變法的問題。雖然遭到了保守派的反對，但秦孝公還是決定變法。 公元前356年，秦孝公任命公孫鞅為左庶長，讓他主持變法。于是，公孫鞅制定了新的法令： 實行連坐法，鼓勵告奸； 獎勵軍功，禁止私斗； 限制貴族特權(quán)； 鼓勵民戶分居： 獎勵耕織，抑制工商業(yè)； 焚燒詩書，禁止游說之人。 公孫鞅知道，只有使老百姓信任自己，才能更好地推行新的法令，于是他想出了這樣一個辦法：他命人在南城門豎了一根三丈長的大木棍，然后下令說誰能將它扛到北門就賞十金。人們半信半疑，議論紛紛，卻沒有一個人去扛起那根木棍。公孫鞅于是將賞金加到了五十。這時一名壯漢走了出來，他把木棍扛到了北門，公孫鞅就真的賞給那名壯漢五十金。人們見公孫鞅令出必行，都紛紛遵守法令，依法辦事。 一系列改革使得秦國的經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)都得到了飛速發(fā)展，同時也增強了國家的軍事力量。 公元前350年，公孫鞅進行了第二次變法。為了便于向東發(fā)展，秦國還將都城遷到了咸陽。秦孝公見公孫鞅的變法取得了如此輝煌的成績，于是封他為“商君”。從此，公孫鞅就被人們稱為“商鞅”。秦王統(tǒng)一天下 自秦孝公任用商鞅，實行變法后，秦國日益強大起來。在與其他六國的爭雄中，秦國歷經(jīng)幾代國君的努力，到秦王贏政親政時，已占有東周三分之一的土地和十分之六的財富，因而成為了七國中最強大的國家。 秦王贏政采納了李斯、尉繚等人的建議，先攻六國中的弱國。公元前230年至公元前226年，秦國先后攻下了韓、趙、燕三國。攻下燕國后，秦王又派王翦的兒子王賁率領(lǐng)雄兵十萬，攻打魏國。魏王非常害怕，派人向齊國求救。齊王建不愿意幫助他。公元前225年，王賁引河水灌入魏都大梁，攻破城池，俘虜了魏王。 秦國的下一個目標(biāo)是楚國。秦王贏政招來大將李信和王翦，問他們各自需要多少兵馬可以取勝。李信說只需要二十萬兵馬；王翦說楚國是大國，一定要六十萬兵馬才行。 秦王贏政認為王翦上了年紀(jì)，膽量不足，就給了李信二十萬兵馬，讓他討伐楚國。王翦很生氣，就告病回鄉(xiāng)了。 李信到了楚國后，將軍隊分成兩路，自己帶領(lǐng)一路軍隊，部將蒙驁率領(lǐng)另一部分軍隊。不久，李信就攻下了平輿，蒙驁也不負眾望，攻下了寢城。 李信見自己打了勝仗，得意揚揚，帶兵向前進攻。他想與蒙驁在城父會師，卻忽略了楚國的援兵，最后大敗而逃。

編輯推薦

《青少年課外閱讀經(jīng)典:中華上下五千年》將這些在歷史上影響比較久遠，且為大家所熟知的英雄人物和精彩事件所譜寫的中華民族的輝煌歷史、鑄就的可歌可泣的燦爛文化，一一呈現(xiàn)在讀者的面前，以此幫助青少年粗線條了解中國歷史，串聯(lián)歷史梗概。

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