墨子

前言

孩子和大師之間的橋梁    哲學(xué)是啟迪人生智慧的學(xué)科。人的一生中，是否受到哲學(xué)的熏陶，智慧是否開啟，結(jié)果大不一樣。哲學(xué)在人生中的作用似乎看不見，摸不著，其實(shí)至大無比。有智慧的人，他的心是明白、歡欣、寧靜的；沒有智慧的人，他的心是糊涂、煩惱、躁動的。人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這二者都離不開智慧。所謂智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有這樣，才會懂得如何做人，從而成為人性意義上的真正優(yōu)秀的人；也唯有這樣，才能分辨人生中各種價(jià)值的主次，知道自己到底要什么，從而真正獲得和感受到幸福。    哲學(xué)對于人生有這么大的意義，那么，我們怎樣才能走近它、得到它呢？我一向認(rèn)為，最可靠的辦法就是直接閱讀大哲學(xué)家的原著，最好的哲學(xué)都匯聚在大師們的作品中。不錯(cuò)，大師們觀點(diǎn)各異，因此我們不可能從中得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，然而，這正是閱讀原著的樂趣和收獲之所在。一個(gè)人怎樣才算是入了哲學(xué)的門？是在教科書中讀到了一些教條和結(jié)論嗎？當(dāng)然不是。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是看你是否學(xué)會了用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立了自己的人生信念。那么，看一看哲學(xué)史上諸多偉大頭腦在想一些什么重大問題，又是如何進(jìn)行獨(dú)立思考的，正可以給你最好的榜樣和啟示。    常常有父母問：讓孩子在什么年齡接觸哲學(xué)書籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強(qiáng)，孩子若沒有興趣，勉強(qiáng)只會導(dǎo)致反感。早比晚好，則要靠正確的引導(dǎo)了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當(dāng)然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學(xué)家的基本思想，仍然是使他們對哲學(xué)真正有所領(lǐng)悟的必由之路。    正是基于這一想法，我樂于推薦黃山書社出版的《有趣的哲學(xué)啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學(xué)史上50位大哲學(xué)家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。我的評價(jià)是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學(xué)家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導(dǎo)師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯(cuò)，水平當(dāng)然有參差。我覺得最難能可貴的是，韓國的兒童教育學(xué)家和哲學(xué)家極其認(rèn)真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對比之下，我們這個(gè)泱泱大國應(yīng)該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類似書籍問世。    周國平

內(nèi)容概要

尹武學(xué)所著的《墨子(平等與博愛的故事)》的主人公“兼”是東方哲學(xué)中墨家哲學(xué)的化身。墨家哲學(xué)的創(chuàng)始人墨子差不多是與孔子同時(shí)代的人。他提出兼愛理論，反對貴族單方面的不平等分配，主張沒有任何差別的平等立場上的分配。《墨子(平等與博愛的故事)》給青少年朋友提供一個(gè)容易接受哲學(xué)、并對哲學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的平臺，讓大家走進(jìn)哲學(xué)世界暢游一番。

作者簡介

尹武學(xué)，成均館大學(xué)和誠信女子大學(xué)教授。專攻中國古代哲學(xué)和諸子百家哲學(xué)。著有《中國哲學(xué)方法論》《荀子：統(tǒng)一帝國的批判性哲學(xué)家》《墨家哲學(xué)研究》《中國古代邏輯學(xué)》等。
墨子
（約前468一前376）名翟，春秋戰(zhàn)國之際的思想家、政治家，墨家的創(chuàng)始人。他反對儒家的“愛有差等”，主張“兼相愛，交相利”，并提倡“非攻”“尚同”的政治思想。墨子學(xué)說對當(dāng)時(shí)的思想界影響很大，與儒家并稱“顯學(xué)”?！赌印芬粫悄覍W(xué)派的著作總匯。

書籍目錄

卷首語
楔子
一  翟，收容兼
  1．翟與兼的邂逅
  2．心正才能得利
  3．互相關(guān)愛，互相謀利
  ·哲學(xué)放大鏡
二  反對侵略戰(zhàn)爭
  1．戰(zhàn)爭就是偷盜
  2．戰(zhàn)爭的結(jié)局：兩敗俱傷
  ·哲學(xué)放大鏡
三  兼，阻止戰(zhàn)爭
  1．兼的楚國之行
  2．不允許發(fā)動侵略戰(zhàn)爭！
  3．公輸般VS兼
  4．首領(lǐng)大人的才智
  ·哲學(xué)放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解

章節(jié)摘錄

1 翟與兼的邂逅    “唉，真見鬼，我已經(jīng)到處都找過了，我的包袱到底跑哪兒去了呢？”    翟在房間里翻箱倒柜地找了好幾遍，可就是找不到自己的包袱。他只好長嘆一聲，無奈地坐在了床上。由于走了很長的路，疲憊不堪的翟，昨晚投宿這家小旅店后，顧不上解開包袱，一頭倒在床上就睡著了。然而，早晨起來一看，他那放在床邊的包袱竟然不翼而飛了。    “這可不得了哇，一路上需要用的所有物品都在包袱里。丟失了包袱，可怎么趕路呀？”    正在翟長吁短嘆不知所措的時(shí)候，有人來到房間門口朝屋里問道：“客官，您是不是哪里不舒服呀？”    原來是旅店老板，他隱約聽到了翟房間里的動靜和他的自言自語聲后，便過來看個(gè)究竟。翟打開房門讓老板進(jìn)來。老板皺著眉頭走進(jìn)了房間。    “昨夜好像有小偷來過我的房間，我放在床邊的包袱不見了！”    老板這才明白怎么回事，立刻慌張起來了。    “什么，包袱沒了？這可怎么得了??？客官，昨晚臨睡之前您鎖好房門沒有？”    “唉，路途上過于勞累，我忘了反鎖房門?！?   “哎喲，客人您也不想想如今是什么世道！在這兵荒馬亂的年月，偷雞摸狗的到處都是，您得經(jīng)常提防點(diǎn)兒呀！您的包袱里都有什么貴重物品呢？”    “也談不上什么貴重物品，只不過都是些旅途上需用的物品罷了。”    “噢，真是萬幸呀。不過，旅途用品丟失了，怎么趕路呀？真要命，在我的店里發(fā)生這樣的事情，真的對不起您?。】凸?，要不我去衙門報(bào)案？”    旅店老板內(nèi)疚地搓起了雙手?？磥磉@家旅店里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。    翟向老板說道：“先不要急著報(bào)案，讓我們再好好想想。不過，你這里經(jīng)常發(fā)生這樣的事嗎？”    “是。眼下戰(zhàn)事不斷，百姓死傷無數(shù)，失去父母無依無靠的流浪孩子一天比一天多。還有貴族向百姓索取的苛捐雜稅也越來越多，即使是有父母的孩子也都變成了乞丐。于是，那些無家可歸的孤兒和小乞丐們也就成了小毛賊。小孩子嘛，大人們一般不怎么防范他們，所以他們偷盜東西更是得心應(yīng)手?！?   聽到老板的話，翟會意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。    翟已經(jīng)走過了很多地方。在旅行中，翟看到了各地百姓身處水深火熱之中的情景。連綿不斷的戰(zhàn)爭和貴族們越來越猖獗的橫征暴斂，使得百姓居無定所，顛沛流離，真可謂國無寧日，民不聊生。  不過，亂世歸亂世，包袱還得找回來。翟平靜下來，向老板問道：“你看能不能給我提供一點(diǎn)線索？我還要趕很長的路，所以不能沒有這個(gè)包袱，我必須得找回來呀！”    “哦，我想起來了。一連好幾天，我都發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)行蹤可疑的小家伙總在旅店周邊徘徊。就在昨天晚上我還看見他們兩個(gè)人了……對，就在旅店門口。莫非是那兩個(gè)小娃娃？”    “兩個(gè)小娃娃？”    炎炎夏日，烈日當(dāng)空，酷暑難耐。翟和旅店老板朝著遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的小湖泊艱難地挪動著腳步。    “我跟你說過，你不用陪我，我自己也能找到地方。這大熱天的，你何苦呢？”    翟停下腳步，用衣袖擦拭腦門上的汗珠，回頭望著身后的旅店老板說道。    “不用客氣。最近一個(gè)月來，我的小店里經(jīng)常發(fā)生這樣的事情?？赐蹈`手法跟前幾回相似，我看八成是那兩個(gè)小家伙所為。今天跟你一起來，就是為了抓到他們好好地教訓(xùn)教訓(xùn)?！?   旅店老板也停下腳步，呼哧呼哧地喘兩口粗氣之后，又問道：“不過，客官，您為什么偏偏要到湖邊去抓小偷呢？您為什么不直接去向衙門報(bào)告呢？”    P9-12

編輯推薦

尹武學(xué)所著的《墨子(平等與博愛的故事)》是一本讓孩子能讀懂、能體會的哲學(xué)普及讀物。書中以講故事的形式，選取孩子生活中的愛好、經(jīng)歷，把哲學(xué)家復(fù)活，放在孩子的身邊，與他們一起學(xué)習(xí)生活，進(jìn)行思想交流，將哲學(xué)家墨子最重要的“兼愛”思想用非常簡明的形式表現(xiàn)出來，讓孩子一聽就能明白，就能對這些哲學(xué)家有所認(rèn)識，感到他們很親切。不同年齡段的青少年可以從中感悟到不同的生活道理。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    墨子 PDF格式下載

---