荀子

前言

　  孩子和大師之間的橋梁　  哲學(xué)是啟迪人生智慧的學(xué)科。人的一生中，是否受到哲學(xué)的熏陶，智慧是否開啟，結(jié)果大不一樣。哲學(xué)在人生中的作用似乎看不見，摸不著，其實至大無比。有智慧的人，他的心是明白、歡欣、寧靜的；沒有智慧的人，他的心是糊涂、煩惱、躁動的。人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這二者都離不開智慧。所謂智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有這樣，才會懂得如何做人，從而成為人性意義上的真正優(yōu)秀的人；也唯有這樣，才能分辨人生中各種價值的主次，知道自己到底要什么，從而真正獲得和感受到幸福。　  哲學(xué)對于人生有這么大的意義，那么，我們怎樣才能走近它、得到它呢？我一向認為，最可靠的辦法就是直接閱讀大哲學(xué)家的原著，最好的哲學(xué)都匯聚在大師們的作品中。不錯，大師們觀點各異，因此我們不可能從中得到一個標準答案，然而，這正是閱讀原著的樂趣和收獲之所在。一個人怎樣才算是入了哲學(xué)的門？是在教科書中讀到了一些教條和結(jié)論嗎？當然不是。唯一的標準是看你是否學(xué)會了用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立了自己的人生信念。那么，看一看哲學(xué)史上諸多偉大頭腦在想一些什么重大問題，又是如何進行獨立思考的，正可以給你最好的榜樣和啟示?！? 常常有父母問：讓孩子在什么年齡接觸哲學(xué)書籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強，孩子若沒有興趣，勉強只會導(dǎo)致反感。早比晚好，則要靠正確的引導(dǎo)了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學(xué)家的基本思想，仍然是使他們對哲學(xué)真正有所領(lǐng)悟的必由之路?！? 正是基于這一想法，我樂于推薦黃山書社出版的《有趣的哲學(xué)啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學(xué)史上50位大哲學(xué)家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。我的評價是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學(xué)家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導(dǎo)師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯，水平當然有參差。我覺得最難能可貴的是，韓國的兒童教育學(xué)家和哲學(xué)家極其認真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對比之下，我們這個泱泱大國應(yīng)該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類似書籍問世。　  周國平

內(nèi)容概要

　　本書以故事的形式寫成，目的是讓青少年朋友們循序漸進地理解東方哲學(xué)深奧的原理。誠懇地希望青少年朋友們通過《荀子(善良與邪惡的故事)》正確理解人與大自然的關(guān)系，進一步處理好自己和社會的關(guān)系。

作者簡介

尹武學(xué)，成均館大學(xué)和誠信女子大學(xué)教授。專攻中國古代哲學(xué)和諸子百家哲學(xué)。著有《中國哲學(xué)方法論》《荀子：統(tǒng)一帝國的批判性哲學(xué)家》《墨家哲學(xué)研究》《中國古代邏輯學(xué)》等。
荀子
（約前313～前238）名況，字卿。戰(zhàn)國時趙國人。他是戰(zhàn)國末期儒家學(xué)派中的大師，是我國古代杰出的唯物主義思想家、教育家。荀子認為人生來就有欲望，若欲望得不到滿足便會發(fā)生爭執(zhí)，因此提倡性惡論。性惡論常被拿來與孟子的性善論作比較。

書籍目錄

卷首語
楔子
一  李玉林，前往青鶴洞
  1．“孩子王”李玉林
  2．青鶴洞，這是什么地方？
  3．陌生的生活
  4．奇怪的處罰
  5．茍子，何許人也？
  ·哲學(xué)放大鏡
二  留我一條命
  1．青鶴洞的“小秦始皇”
  2．玉林的懊悔
  3．“鬼神”現(xiàn)形
  4．世上沒有鬼
  5．“鬼”就是他
  ·哲學(xué)放大鏡
三  天性與人性
  1．玉林與“化性起偽”
  2．偷吃西瓜
  3．編排小話劇
  4．秀潤與玉林的表演
  5．道別
  ·哲學(xué)放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解

章節(jié)摘錄

　  “孩子王”李玉林　  “李玉林，今年暑假你得到青鶴洞的暑期學(xué)校里去。”　  爸爸的大聲呵斥把小玉林嚇壞了。　  “不，爸爸！我不想去！”　  玉林哭泣著、央求著爸爸。青鶴洞，多么可怕的地方！老師的鞭子、對父母的思念、又苦又累的學(xué)習……從電視里看到的這一切立即浮現(xiàn)在玉林的眼前?！? 媽媽摟著玉林，也替她求情：“是啊，咱家的玉林到那種地方去怎能受得了?。?rdquo;　  可爸爸的態(tài)度更加堅定了?！? “我不能再這么遷就下去了！玉林變成這個樣子，不都是因為你慣著她嗎？”　  爸爸越說越生氣?！? 玉林長得很秀氣，但她從小就是個“孩子王”，而且是個出了名的調(diào)皮鬼。長得又高又壯的男孩子都不是玉林的對手，胡同里所有的是非都是由她引起的。大人們一提起“玉林”這名字就搖頭，誰都拿她沒轍?！? “怎么教訓(xùn)她都沒用，真是拿她沒辦法！”　  媽媽嘆著氣說?！? “快到暑假了，不知這丫頭又要惹出什么禍來！真讓人操心。”　  爸爸也皺起眉頭來。父母為了教育她，傷透了腦筋?！? 最后，爸爸媽媽還是決定把玉林送到青鶴洞，這就是昨天發(fā)生的一幕。　  昨天是玉林盼望已久的暑假的第一天。回到家，玉林把書包扔到一旁，高高興興地跑了出去。她跑到鄰居壽虎家，大聲喊：“壽虎，出來！”可她壓根就不想跟他玩兒。　  “今天怎么捉弄這個愚蠢的壽虎呢？”　  別看壽虎的名字挺響亮，可在玉林眼里，他只不過是只紙老虎，一個不會生氣的傻瓜。以前，玉林扎破他們家自行車輪胎的次數(shù)數(shù)不勝數(shù)，但壽虎一次脾氣都不敢對玉林發(fā)?！? 聽到玉林的喊聲，壽虎推開門出來了。但他的臉色很蒼白?！? “我今天很不舒服，不能陪你玩兒。”　  他的前額上出了一層冷汗，看上去確實生病了?！? 從來不敢說“不”字的壽虎，今天竟然拒絕了她，玉林惱怒了。她舉起自己的小拳頭威脅他說：“別裝了！你想挨揍？”　  “那，那就玩一會兒吧！”　  壽虎有氣無力地回答?！? “我們到前面的工地里玩兒吧！”　  壽虎無奈地跟著她去了附近新蓋食堂的建筑工地。到這里他們可以玩沙子、砌磚頭、蓋個小房子，挺好玩的。但在工地玩是很危險的，所以平常工地上干活的叔叔們看見他們就會把他們趕出來?！? 今天是休息日，工地里連個人影都沒有。玉林高興壞了?！? “姜壽虎，到這邊來！咱們比一比誰跳得高！”　  玉林站在比自己個頭還要高的地方喊著壽虎。壽虎躊躇了一下，還是跟著玉林上去了。　  玉林下了命令：“來，你先跳下去。”　  壽虎哭喪著臉說：“這，這太危險了吧……”　  玉林不顧壽虎恐懼的表情繼續(xù)催他：“膽小鬼，快跳下去呀！”　  此時，只聽“啊”的一聲尖叫，壽虎一腳踩空……　  “哎喲，疼死我了……”　  壽虎抱著腿哭了起來，玉林嚇得臉比壽虎還蒼白?！? “這下我完蛋了！”　  壽虎的腿骨折了，被送進了醫(yī)院，整個暑假他都得拄著拐杖了?！? 這件事促使玉林的爸爸最終下定決心把她送到青鶴洞去。玉林的爸爸不止一次地聽說，原先幾個調(diào)皮鬼從青鶴洞回來后，都變成了聽話的乖孩子。玉林的爸爸不指望自己的調(diào)皮鬼會變成一個乖孩子，只希望她整個暑假都不要再惹是生非。　  小玉林裝出一副可憐樣，哭著跟爸爸說：“爸爸，我再也不敢給您惹事了。求求您，別讓我去青鶴洞，好嗎？”　  但爸爸還是不為所動，玉林無可奈何地哭著整理了行裝。第二天，小玉林踏上了去青鶴洞的旅程?！? ……

編輯推薦

　　《有趣的哲學(xué)啟蒙書》這套叢書選擇了東西方哲學(xué)史上50位大哲學(xué)家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題是去。題材的選擇頗具眼力，50位哲學(xué)家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導(dǎo)師?！　　盾髯樱荷屏寂c邪惡的故事》讓孩子具有超強的邏輯思維能力，讓孩子具有超強的獨立思考與表達能力，讓孩子具有超強的自我掌控能力，讓孩子多角度地全面看待問題，改變孩子偏激浮躁的個性……確切地說，哲學(xué)是治療孩子脆弱心靈的一劑良藥。在這學(xué)業(yè)繁重的當下，孩子比任何時候都需要了解哲學(xué)！首爾教育總會優(yōu)秀圖書，全球熱銷600萬冊，中國“讀好書工程”鼎力推薦。

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