狄爾泰

前言

孩子和大師之間的橋梁哲學(xué)是啟迪人生智慧的學(xué)科。人的一生中，是否受到哲學(xué)的熏陶，智慧是否開啟，結(jié)果大不一樣。哲學(xué)在人生中的作用似乎看不見，摸不著，其實(shí)至大無比。有智慧的人，他的心是明白、歡欣、寧靜的；沒有智慧的人，他的心是糊涂、煩惱、躁動(dòng)的。人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這二者都離不開智慧。所謂智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有這樣，才會(huì)懂得如何做人，從而成為人性意義上的真正優(yōu)秀的人；也唯有這樣，才能分辨人生中各種價(jià)值的主次，知道自己到底要什么，從而真正獲得和感受到幸福。哲學(xué)對于人生有這么大的意義，那么，我們怎樣才能走近它、得到它呢？我一向認(rèn)為，最可靠的辦法就是直接閱讀大哲學(xué)家的原著，最好的哲學(xué)都匯聚在大師們的作品中。不錯(cuò)，大師們觀點(diǎn)各異，因此我們不可能從中得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，然而，這正是閱讀原著的樂趣和收獲之所在。一個(gè)人怎樣才算是入了哲學(xué)的門？是在教科書中讀到了一些教條和結(jié)論嗎？當(dāng)然不是。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是看你是否學(xué)會(huì)了用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立了自己的人生信念。那么，看一看哲學(xué)史上諸多偉大頭腦在想一些什么重大問題，又是如何進(jìn)行獨(dú)立思考的，正可以給你最好的榜樣和啟示。常常有父母問：讓孩子在什么年齡接觸哲學(xué)書籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強(qiáng)，孩子若沒有興趣，勉強(qiáng)只會(huì)導(dǎo)致反感。早比晚好，則要靠正確的引導(dǎo)了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當(dāng)然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學(xué)家的基本思想，仍然是使他們對哲學(xué)真正有所領(lǐng)悟的必由之路。正是基于這一想法，我樂于推薦黃山書社出版的《有趣的哲學(xué)啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學(xué)史上50位大哲學(xué)家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。我的評價(jià)是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學(xué)家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導(dǎo)師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯(cuò)，水平當(dāng)然有參差。我覺得最難能可貴的是，韓國的兒童教育學(xué)家和哲學(xué)家極其認(rèn)真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對比之下，我們這個(gè)泱泱大國應(yīng)該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類似書籍問世。周國平

內(nèi)容概要

康英啟所著的《狄爾泰(理解與體驗(yàn)的故事)》是《有趣的哲學(xué)啟蒙書》系列圖書之一?！兜覡柼?理解與體驗(yàn)的故事)》通過一個(gè)個(gè)源于青少年生活中的生動(dòng)故事，講述了哲學(xué)家狄爾泰的哲學(xué)思想，圍繞著“理解與體驗(yàn)”這一主題，讓孩子培養(yǎng)哲學(xué)的思維方式，懂得生活的道理，獲得超強(qiáng)的自我掌控能力，改變孩子偏激浮躁的個(gè)性，鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子學(xué)會(huì)多角度地全面看待問題。

作者簡介

康英啟，首爾大學(xué)哲學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲德國維爾茨堡大學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任建國大學(xué)哲學(xué)系教授。著有《獻(xiàn)給青少年的哲學(xué)講義》《講給青少年的哲學(xué)故事》《通往哲學(xué)的路》等，譯著有《西方哲學(xué)史》《康德的批判主義哲學(xué)》《邏輯學(xué)》等。
狄爾泰
（1833～1911）德國哲學(xué)家，生命哲學(xué)的奠基人。狄爾泰的研究領(lǐng)域極其廣泛，涉及哲學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、思想史等多門學(xué)科，幾乎匯集了當(dāng)時(shí)所有的思潮，對20世紀(jì)的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。主要著作有《哲學(xué)的本質(zhì)》《精神科學(xué)導(dǎo)言》《宇宙觀的類型》等。

書籍目錄

卷首語
楔子
一  藍(lán)藍(lán)和紅梅老師
  1．我們班的班長藍(lán)藍(lán)
  2．我的朋友丫丫
  3．紅梅老師
  4．不要忘記那顆心
  ·哲學(xué)放大鏡
二  我想知道朋友們的心情
  1．娜娜姐姐
  2．我為自己是孤兒而羞恥
  3．藍(lán)藍(lán)的來訪
  4．自我反省
  ·哲學(xué)放大鏡
三  秦娥的心
  1．畫心
  2．紅梅老師的美術(shù)課
  3．生命之樹
  4．愿我的作品代表我的心
  ·哲學(xué)放大鏡
四  理解就是友情
  1．我不要你們的憐憫
  2．院長老師
  3．五味子茶
  4．關(guān)于“理解”的解釋學(xué)
  ·哲學(xué)放大鏡
五  我們的人生和世界
  1．為和解而努力
  2．畫中的友情
  3．再見，丫丫
  4．丫丫留下的一封信
  ·哲學(xué)放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解
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章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：你騎過大白馬嗎？秦娥正和媽媽一起騎著一匹大白馬呢。嘻嘻，你們可別以為這是真正的大白馬，秦娥騎的是公園里的旋轉(zhuǎn)木馬。木馬腳下的圓盤在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，隨著它的轉(zhuǎn)動(dòng)，圓盤外面的景物不斷地映人秦娥的眼簾?？擅慨?dāng)木馬忽高忽低地起伏時(shí)，秦娥還是有點(diǎn)害怕。木馬又不像空中列車和海盜船那么快，有什么可怕的呢？可是秦娥還是個(gè)七歲的小姑娘，何況第一次騎上忽高忽低的木馬，她能不緊張嗎？對啦，還得告訴你們秦娥今天打扮得有多漂亮。來公園之前，媽媽給秦娥買了一件鑲著粉紅花邊的連衣裙和油光晶亮的皮鞋。騎在木馬上的秦娥像一個(gè)既漂亮又高貴的公主。媽媽一直不停地低頭看秦娥，秦娥也時(shí)不時(shí)抬起頭來望著媽媽露出幸福的笑臉。秦娥知道媽媽最喜歡看自己幸福的笑臉。別看秦娥是個(gè)小姑娘，可小小年紀(jì)的她也能理解媽媽的心情。眼下，秦娥心里有一個(gè)謎團(tuán)，騎上真正的大白馬也會(huì)這么好玩嗎？在曠野里騎上真正的大白馬會(huì)是什么樣的感覺呢？終于，秦娥向媽媽問了一句?？蓩寢尩幕卮饘?shí)在令她感到失望，因?yàn)閶寢屨f她也沒有騎過真正的大白馬?！暗任议L大了，一定帶媽媽去騎一回真正的大白馬?！蹦銈冋l都沒有親耳聽到過秦娥的這句話，所以你們不知道秦娥說得有多么可愛。媽媽伸出一只手深情地?fù)崦囟鸬念^發(fā)。秦娥一直緊緊地抓住木馬的兩只耳朵，唯恐從木馬上摔下來?？吹綃寢屗砷_一只手來撫摸自己的頭發(fā)，她簡直嚇壞了。騎完木馬，秦娥和媽媽又在花園里走了一圈。花園里鮮花盛開，萬紫千紅。走在花園里的小路上，秦娥也成了鮮花叢中一朵美麗的薔薇。處處五彩繽紛，鳥語花香，秦娥仿佛置身夢境。路的盡頭有一座兒童宮殿，里面擺滿了漂亮的衣服和美味的食物。媽媽走到毛絨玩具柜臺(tái)前面停下了腳步，低下頭要秦娥挑選一個(gè)。柜臺(tái)里擺放著各式各樣、大大小小的毛絨玩具：有身穿綢裙的公主，有毛茸茸的小狗，還有比秦娥的個(gè)頭還要大的黑熊……秦娥只看中了一個(gè)，是身上長著一對翅膀的小天使布娃娃，她正在朝秦娥投來迷人的微笑，仿佛在哀求：“秦娥，我不想被關(guān)在柜臺(tái)里邊，求你趕快領(lǐng)我回家吧?！薄澳阆矚g這個(gè)布娃娃？”媽媽問。秦娥立刻點(diǎn)了一下頭?！皨寢尡鞠虢o你買一只比這個(gè)小天使更大更漂亮的布娃娃呢。”“我喜歡小天使，這個(gè)布娃娃正好可以給我裝在口袋里玩！”媽媽當(dāng)即買下那只小天使送給了秦娥。走出兒童宮殿，天色已經(jīng)暗了下來。重新走回花園小路后，媽媽對秦娥說：“秦娥最清楚媽媽是多么愛秦娥的，對不對？”媽媽口吻有些悲傷。秦娥無聲地點(diǎn)點(diǎn)頭?！扒囟鹨仓捞焯美锏陌职钟卸嗝磹矍囟?，對嗎？”媽媽接著問道。秦娥仍然默默地點(diǎn)了一下頭。可這次秦娥只是習(xí)慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭，她對爸爸沒有任何印象，因?yàn)榘职衷谒€不滿一歲時(shí)就去世了?！扒囟鹎f不要忘記，爸爸媽媽是多么愛你?！薄班牛瑡寢屢睬f不要忘記我是多么愛媽媽?！鼻囟鹨矊W(xué)著媽媽的口氣說道。媽媽的眼里立刻蒙上了一層淚水。“媽媽，你為什么要哭？”秦娥說著，自己也快要掉眼淚了。因?yàn)榍囟鹱畈辉敢饪吹降氖虑榫褪菋寢尩粞蹨I?！皨寢寷]哭，是風(fēng)把灰塵吹進(jìn)媽媽的眼睛里了?！薄笆菃?？那我來給你吹一吹?！薄澳隳艽党龌覊m嗎？”說著，媽媽彎下了腰。秦娥朝媽媽的眼睛吹了一下，可媽媽的眼淚還是繼續(xù)往下流淌?！皨寢?，我把這個(gè)小天使送給你?！?/pre>








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