馬丁·路德

前言

孩子和大師之間的橋梁    哲學是啟迪人生智慧的學科。人的一生中，是否受到哲學的熏陶，智慧是否開啟，結(jié)果大不一樣。哲學在人生中的作用似乎看不見，摸不著，其實至大無比。有智慧的人，他的心是明白、歡欣、寧靜的；沒有智慧的人，他的心是糊涂、煩惱、躁動的。人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這二者都離不開智慧。所謂智慧，就是能想明白人生的根本道理。唯有這樣，才會懂得如何做人，從而成為人性意義上的真正優(yōu)秀的人；也唯有這樣，才能分辨人生中各種價值的主次，知道自己到底要什么，從而真正獲得和感受到幸福。    哲學對于人生有這么大的意義，那么，我們怎樣才能走近它、得到它呢？我一向認為，最可靠的辦法就是直接閱讀大哲學家的原著，最好的哲學都匯聚在大師們的作品中。不錯，大師們觀點各異，因此我們不可能從中得到一個標準答案，然而，這正是閱讀原著的樂趣和收獲之所在。一個人怎樣才算是入了哲學的門？是在教科書中讀到了一些教條和結(jié)論嗎？當然不是。唯一的標準是看你是否學會了用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立了自己的人生信念。那么，看一看哲學史上諸多偉大頭腦在想一些什么重大問題，又是如何進行獨立思考的，正可以給你最好的榜樣和啟示。    常常有父母問：讓孩子在什么年齡接觸哲學書籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強，孩子若沒有興趣，勉強只會導致反感。早比晚好，則要靠正確的引導了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學家的基本思想，仍然是使他們對哲學真正有所領悟的必由之路。    正是基于這一想法，我樂于推薦黃山書社出版的《有趣的哲學啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學史上50位大哲學家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關的主題中去。我的評價是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯，水平當然有參差。我覺得最難能可貴的是，韓國的兒童教育學家和哲學家極其認真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對比之下，我們這個泱泱大國應該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類似書籍問世。    周國平

內(nèi)容概要

　　本書是《有趣的哲學啟蒙書》系列圖書之一?！恶R丁·路德(寬恕與懲罰的故事)》通過一個個源于青少年生活中的生動故事，講述了哲學家馬丁·路德的哲學思想，圍繞著“寬恕與懲罰”這一主題，讓孩子培養(yǎng)哲學的思維方式，懂得生活的道理，獲得超強的自我掌控能力，改變孩子偏激浮躁的個性，鍛煉孩子的邏輯思維能力，讓孩子學會多角度地全面看待問題。

作者簡介

吳菜煥
京畿神學院人文哲學教授，兼任京畿大學數(shù)學客座教授。著有《物理學和工學中數(shù)學的直觀理解》(合著)、哲學童話《幸?！贰稅邸返?，譯著有《深入淺出談哲學》《相對論與哲學誤會》《懷特海的數(shù)學隨筆》等。
馬丁·路德
（1483～1546）德國神學家、教育學家。22歲取得愛爾福特大學文學碩士學位。同年，馬丁·路德為了從“無罪的磨難”恐懼中擺脫出來，放棄了之前攻讀的法學，當上了修道士。他用畢生的精力研究犯罪，并把認識與實踐相結(jié)合，提出了“只要信仰就能被拯救”的結(jié)論。他的這一結(jié)論正是基督教及其神學發(fā)展的基礎。主要著作有《九十五條論綱》《圣經(jīng)》的德丈譯本、《教理問答》等。

書籍目錄

卷首語
楔子
一  所有的人都是有罪的
  1．我胸口上的血瘀
  2．學校出事了
  3．犯罪與懲罰
  ·哲學放大鏡
二  從罪的禁錮中獲得自由
  1．噓！這是秘密
  2．媽媽知道了我的秘密
  3．贖罪的方式
  ·哲學放大鏡
三  拯救的行動
  1．遇見了牧師
  2．可以原諒嗎？
  3．認識了馬丁·路德
  4．三大原則
  ·哲學放大鏡
四  得到了拯救
  1．可以回頭嗎？
  2．對正赫的恩寵
  3．向所有人求得原諒
  ·哲學放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解
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章節(jié)摘錄

“癩蛤蟆，癩蛤蟆，收回我的舊房子，請你給我新房子……”    “癩蛤蟆，癩蛤蟆，收回我的舊房子，請你給我新房子……”    三個七歲左右的小孩蹲在游樂場的沙地上，正玩著用沙土搭房子的游戲。他們嘴里哼著童謠，不斷拍打著沙土，生怕自己的房子搭不牢。    “哎呀！”    忽然，小男孩和小女孩的頭碰到了一起，小女孩疼得眼淚都要流出來了。這下小男孩慌了，趕緊從沙土中抽回自己的小手，給小女孩揉揉額頭。小男孩的房子塌下來了，但是他顧不上這些。    “對不起。”    小男孩向女孩道了歉。小女孩用沾滿沙土的小手摸著額頭說：“沒關系?？墒悄愕陌]蛤蟆房子塌了，癩蛤蟆找不到勇泰的房子了，怎么辦呀？嘻嘻！”    小女孩忘了疼痛，勇泰的癩蛤蟆房子沒了，她覺得挺可惜，但又覺得挺好玩。這時，他們旁邊的正赫的癩蛤蟆房子已經(jīng)搭好了。    “哇！我都搭好了。非常結(jié)實！下雨也不會塌的。”    “你搭得真好。可是，唉！”    勇泰看了看自己塌下去的癩蛤蟆房子，嘆了一口氣。    正赫看了一眼勇泰，笑著說：“勇泰，把我的癩蛤蟆房子給你好了?！?   “不行呀，這是你搭的房子呀。給了我，你就沒了?！?   “我倆一起住不就行了嗎？癩蛤蟆也會來兩只的。嘻嘻！金孝珍，你聽見了吧，這房子是我跟勇泰兩個人住的！所以你不能來住了。知道了嗎？”    正赫得意地說。    “哼！我才不稀罕呢！”孝珍回了他一句。    勇泰很高興能有正赫這么一個牢靠的朋友。勇泰長得瘦小，而正赫卻比同齡的孩子都要壯實，個頭也高。正赫成了勇泰的保護傘，在游樂場里沒人敢欺負勇泰，勇泰可以盡情地玩了。于是勇泰跟正赫形影不離。    勇泰想長大以后娶孝珍做他的媳婦。他希望在孝珍當他的媳婦之前，正赫能一直在他的身邊陪著他。    “正赫，謝謝你?！?   “謝什么呀？”    勇泰高興之余，正想把自己最喜歡的模型玩具車送給正赫。正赫把手搭在勇泰的肩膀上，摟著他。突然，正赫用力抓住勇泰的肩膀，痛得勇泰連話都說不出來了。    “啊，正赫，你這是干嗎啊？”    這次，正赫又勒住了勇泰的脖子，勇泰只能看到正赫的黑影。他想說話，但是發(fā)不出聲音，想推開正赫，卻推不動，因為自己的力氣不夠。    “我，喘不過氣來了?！?   慢慢地，勇泰的臉由紫變白。他好不容易動了一下脖子，向旁邊的孝珍投去求助的目光?？墒切⒄淠?，她怎么不見啦？勇泰又發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€搭的癩蛤蟆房子沒有了。勇泰想孝珍肯定是因為害怕而逃跑了。    “求你了，孝珍！快去喊我媽媽來救我?！?   勇泰繼續(xù)大聲地呼喊，希望有人快跑來救他。正赫早已不是以前的正赫了，他變得陰沉可怕，勇泰看到他的模樣不禁失聲大叫起來。他沒有工夫去想正赫為什么變成這樣，只想從正赫的手掌中解脫出來，他使出吃奶的勁，伸胳膊蹬腿，推開正赫。    “啊，啊！”    “勇泰，勇泰！你這孩子！”    “……”    “這孩子做什么噩夢了，嚇成這副樣子？”    勇泰一身冷汗，驀地醒來，發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。在噩夢中折騰了半夜，現(xiàn)在他無精打采。媽媽坐在勇泰的床邊，給他擦汗。勇泰夢見自己是七歲的孩童，其實他現(xiàn)在已經(jīng)是十二歲的少年了。    “勇泰，你這兩天怎么啦？睡覺總是連呼帶喊的，是不是做噩夢了？你看你，睡覺也不關燈?！?   “沒事的，媽媽。我可能是因為準備考試太累了?！?   “那你吃點補藥好了，媽明天就給你買。唉，真是的，你怎么這么虛弱呀。明天跟媽媽去趟中醫(yī)院看看病吧?！?   “我不想吃藥。對了，媽媽。補習班老師讓我們交買習題集的錢。我忘了多少錢了，差不多是五千（約合人民幣30元。1000韓元約合人民幣6元——譯者注）塊錢吧。媽媽你就給我五千塊好了。”    “這孩子，睡覺的時候還說什么買習題集呀。補習班里的老師講解也夠快的了，光筆記本就寫了好幾本了。你不會是瞞著媽媽，把買習題集的錢花在別的地方吧？”    “媽媽！你不信就打電話問問補習班老師吧。”    “知道了。跟媽媽說話喊什么呀！早上媽媽會把錢放到飯桌上的，你拿走就是了。好了，快點睡吧?！?   “好吧，媽媽晚安?！?   媽媽輕輕地關上房門出去了。勇泰已經(jīng)身心俱疲，癱倒在床上?？磥斫裉焱砩峡赡苡质且粋€不眠之夜了。    P5-8

編輯推薦

吳菜煥所著的《馬丁·路德(寬恕與懲罰的故事)》是一本讓孩子能讀懂、能體會的哲學普及讀物。書中以講故事的形式，選取孩子生活中的愛好、經(jīng)歷，把哲學家復活，放在孩子的身邊，與他們一起學習生活，進行思想交流，將哲學家馬丁·路德最重要的哲學思想用非常簡明的形式表現(xiàn)出來，讓孩子一聽就能明白，就能對這些哲學家有所認識，感到他們很親切。不同年齡段的青少年可以從中感悟到不同的生活道理。

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