弗洛伊德

前言

哲學是啟迪人生智慧的學科。人的一生中，是否受到哲學的熏陶。智慧是否開啟，結(jié)果大不一樣。哲學在人生中的作用似乎看不見，摸不著，其實至大無比。有智慧的人，他的心是明白、歡欣、寧靜的，沒有智慧的人，他的心是糊涂、煩惱、躁動的。人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這二者都離不開智慧。所謂智慧，就是想明白人生的根本道理。唯有這樣，才會懂得如何做人，從而成為人性意義上的真正優(yōu)秀的人。也唯有這樣，才能分辨人生中各種價值的主次，知道自己到底要什么，從而真正獲得和感受到幸福。    哲學對于人生有這么大的意義，那么，我們怎樣才能走近它、得到它呢？我一向認為，最可靠的辦法就是直接閱讀大哲學家的原著，最好的哲學都匯聚在大師們的作品中。不錯，大師們觀點各異，因此我們不可能從中得到一個標準答案，然而，這正是讀原著的樂趣和收獲之所在。一個人怎樣才算是入了哲學的門？是在教科書中讀到了一些教條和結(jié)論嗎？當然不是。唯一的標準是看你是否學會了用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立了自己的人生信念。那么，看一看哲學史上諸多偉大頭腦在想一些什么重大問題，又是如何進行獨立思考的，正可以給你最好的榜樣和啟示。    常常有父母問：讓孩子在什么年齡接觸哲學書籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強，孩子若沒有興趣，勉強只會導致反感。早比晚好，則要靠正確的引導了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學家的基本思想，仍然是使他們對哲學真正有所領(lǐng)悟的必由之路。    正是基于這一想法，我樂于推薦黃山書社出版的《有趣的哲學啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學史上50位大哲學家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。我的評價是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯，水平當然有參差。我覺得最難能可貴的是，韓國的兒童教育學家和哲學家極其認真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對比之下，我們這個泱泱大國應該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類似書籍問世。    周國平

內(nèi)容概要

　　本書寫的是弗洛伊德心理學的故事。弗洛伊德是猶太人，于1856年出生在今天的捷克。他是著名的精神病醫(yī)生，也是精神分析學派的創(chuàng)始人，被譽為世界上最偉大的心理學家之一。然而，如果把弗洛伊德單純評價為心理學家，就有點兒片面了。因為弗洛伊德通過自己獨創(chuàng)的心理學研究，給人類生活的很多領(lǐng)域帶來了根本性的變化，包括人類文化學、社會學、教育學、藝術(shù)，甚至日常生活中的對話。從這個意義上說，弗洛伊德既是精神分析家，也是心理學家；既是思想家，同時又是批判家、哲學家。

作者簡介

沈玉淑，韓國崇實大學碩士，柏林自由大學博士。曾在仁荷大學、江原大學任教?，F(xiàn)任崇實大學教師，從事著述和翻譯工作。著有《海因里?！ずＤ奈璧浮贰墩軐W用語辭典》(合著)等。

書籍目錄

卷首語
楔子
一　在花園廢品站里發(fā)現(xiàn)的一顆“心”
　1．誰能理解我？
　2．花園廢品回收站
　3．用廢品創(chuàng)作的雕塑
　4．心理就像冰山一樣
　·哲學放大鏡
二　撿拾“心理”的弗洛伊德
　1．花園廢品站里的“弗洛伊德叔叔”
　2．偵探高手弗洛伊德
　3．到底發(fā)生了什么事情？
　·哲學放大鏡
三　跳動的心
　1．天啊，我哥哥怎么啦？
　2．狐貍與酸葡萄
　3．自我防御機制
　·哲學放大鏡
四　在夢里
　1．奇怪的夢
　2．心怎么會疼呢？
　3．暗藏在夢境中的秘密通道
　·哲學放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解

章節(jié)摘錄

誰能理解我？    先挑起事端的不是我，而是正恩。今天正恩從家里帶來了一部嶄新的MP3，同學們圍著她看?！皷|方神起”怎么怎么樣，“sG理想三人組合”怎么怎么樣，金鐘國(以上均為韓國歌星——譯者注)怎么怎么樣，同學們嘰嘰喳喳地說個沒完。我和正恩是同桌，同學們這么一圍過來，我也就被他們包圍住了。他們在我的身邊吵吵鬧鬧、推推搡搡，弄得我特別心煩。    “嗨，你們都回到自己的座位好不好？”    盡管我好言相勸，可正恩根本不理睬我，還在嘰嘰喳喳地談論著自己知道的歌星名字。同學們也被正恩的MP3迷住了。    “哎哎，我求你們都回到自己的座位上好不好？我都被你們吵死啦！”    我提高嗓門兒又重復了一遍。    “智慧，你學習比我們好就瞧不起我們??？”    正恩突然朝我吐出一句莫名其妙的話。她已經(jīng)怒火中燒。    “不是……我，我不是那個意思……”    “你學習好我知道，可你知道‘東方神起’是什么？你知道‘SG理想三人組合都有誰？你知道金鐘國是誰嗎？”    其實我還真不知道這些人的名字。我只聽說過金鐘國原來是“Turbo”演唱組合的一員，也是媽媽曾經(jīng)喜歡過的歌星?？晌矣X得這些人并不是我一定要記住的人物。這世上有多少歌星、影星和舞星，誰有閑工夫記住那么多演藝明星的名字？    “我知道你加人不了我們的談話就忌妒我們。你有什么權(quán)力管我們說話？”    一直以來正恩對我這個同桌都不太友好。她的橡皮擦沒有了也不跟我這個同桌借，而是向過道另一邊的恩芝借。    “你不覺得自己有多么幼稚嗎？你知道的也就是幾個歌星的名字，真可憐?！?   要說有想法，我對正恩也有不滿意的一面。她作為一個學生，上學總是帶著明星的照片、MP3之類的東西來嘩眾取寵，影響班里的學習氣氛，更是直接影響我的正常學習。    “什么，你說我幼稚？你這個小老太婆，你又不是老師，也不是我媽媽，你總跟我嘮叨個什么？”    這時上課的鈴聲響起，老師來到了教室。同學們“呼啦”一下子散開回到自己的座位上，裝作什么也沒有發(fā)生?？墒沁@時正恩裝作翻書，故意使勁碰了一下我的胳膊，我也裝作拿筆記本搗了一下她的腰部。正恩拿出鉛筆盒又推了我一下，我也拿出口袋里的手紙裝作擤鼻涕撞了一下她。正恩剛要舉手打我胳膊的時候，我不甘示弱一把抓住了她的手腕，正恩不禁“啊”的一聲喊了出來。同學們的目光齊刷刷地朝我們投過來，在黑板上寫字的老師也聽到動靜轉(zhuǎn)過身來。這時，我和正恩同時停止了動作。    “你們倆在干什么呢？”    老師一臉怒氣地問道。    我默默地低下了頭。這時正恩卻突然“哇”地哭了起來。同學們都用驚訝的目光望著正恩，我也嚇了一跳，瞪大眼睛看著她。正恩索性趴在桌子上放聲痛哭起來。    老師慢慢地從講臺上走了下來。    “到底是怎么回事，說說看！”    我不知從哪開始說起，我更不知道正恩哭泣的原因，但我還是必須向老師如實坦白我們兩個人爭吵的事情。    “其實是……”    “是智慧先打了我！”    正恩從桌上抬起頭說道。    老師把目光轉(zhuǎn)向了我。    “不，不是的……是正恩她，她先……”    “我不給智慧看我的MP3，智慧就動手打了我的胳膊?！?   老師再次看了我一眼。    “不是的，是正恩先……”    “下課以后你們倆都到教務室去一趟。好啦，我們繼續(xù)上課！”    老師沒再問什么，回到了講臺。    正恩為什么先哭了呢？她怎么可以自己挑起事端卻把責任推到我身上呢？我真是冤枉死了。P11-13

編輯推薦

《有趣的哲學啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學史上50位大哲學家，以各人的核心思想為主題，一人一冊，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。套書題材的選擇頗具眼力，50位哲學家?guī)缀跄依似駷橹箤θ祟悮v史產(chǎn)生了最重要影響的精神導師。。    由沈玉淑編著的《弗洛伊德(夢境與現(xiàn)實的故事)》為其中一冊。

圖書封面

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