朱熹

前言

哲學(xué)是啟迪人生智慧的學(xué)科。人的一生中，是否受到哲學(xué)的熏陶。智慧是否開啟，結(jié)果大不一樣。哲學(xué)在人生中的作用似乎看不見，摸不著，其實(shí)至大無比。有智慧的人，他的心是明白、歡欣、寧靜的，沒有智慧的人，他的心是糊涂、煩惱、躁動(dòng)的。人生最值得追求的東西，一是優(yōu)秀，二是幸福，而這二者都離不開智慧。所謂智慧，就是想明白人生的根本道理。唯有這樣，才會(huì)懂得如何做人，從而成為人性意義上的真正優(yōu)秀的人。也唯有這樣，才能分辨人生中各種價(jià)值的主次，知道自己到底要什么，從而真正獲得和感受到幸福。哲學(xué)對(duì)于人生有這么大的意義，那么，我們?cè)鯓硬拍茏呓?、得到它呢？我一向認(rèn)為，最可靠的辦法就是直接閱讀大哲學(xué)家的原著，最好的哲學(xué)都匯聚在大師們的作品中。不錯(cuò)，大師們觀點(diǎn)各異，因此我們不可能從中得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，然而，這正是讀原著的樂趣和收獲之所在。一個(gè)人怎樣才算是入了哲學(xué)的門？是在教科書中讀到了一些教條和結(jié)論嗎？當(dāng)然不是。唯一的標(biāo)準(zhǔn)是看你是否學(xué)會(huì)了用自己的頭腦去思考人生的根本問題，從而確立了自己的人生信念。那么，看一看哲學(xué)史上諸多偉大頭腦在想一些什么重大問題，又是如何進(jìn)行獨(dú)立思考的，正可以給你最好的榜樣和啟示。常常有父母問：讓孩子在什么年齡接觸哲學(xué)書籍最合適？我的回答是：順其自然，早比晚好。順其自然，就是不要勉強(qiáng)，孩子若沒有興趣，勉強(qiáng)只會(huì)導(dǎo)致反感。早比晚好，則要靠正確的引導(dǎo)了，方法之一便是提供足以引發(fā)孩子興趣的適宜讀物。當(dāng)然，孩子不可能直接去讀原著，但是，我相信，通過某種方式讓他們了解那些最偉大的哲學(xué)家的基本思想，仍然是使他們對(duì)哲學(xué)真正有所領(lǐng)悟的必由之路。正是基于這一想法，我樂于推薦黃山書社出版的《有趣的哲學(xué)啟蒙書》系列叢書。這套叢書選擇了東西方哲學(xué)史上50位大哲學(xué)家，以各人的核心思想為主題，一人一冊(cè)，用講故事做誘餌，一步步把小讀者們引到相關(guān)的主題中去。我的評(píng)價(jià)是，題材的選擇頗具眼力，50位哲學(xué)家?guī)缀跄依似駷橹箤?duì)人類歷史產(chǎn)生了最重要影響的精神導(dǎo)師。故事的編撰，故事與思想的銜接，思想的表述，大致都不錯(cuò)，水平當(dāng)然有參差。我覺得最難能可貴的是，韓國的兒童教育學(xué)家和哲學(xué)家極其認(rèn)真地做了這件事，在孩子和大師之間筑了一座橋梁。對(duì)比之下，我們這個(gè)泱泱大國應(yīng)該感到慚愧，但愿不久后我們也有原創(chuàng)的、高水平的類似書籍問世。周國平

內(nèi)容概要

要成為圣人都有什么方法呢？多讀書就可以成為圣人嗎？或者像和尚那樣靜靜地參禪就可以成為圣人？如果這也不是，那多幫助一些有困難的人有用嗎？
故事中的主人公朱立民、朱立官兄弟倆原來是到處惹是生非的小混混。
可當(dāng)他們被送到智異山(綿亙?cè)陧n國慶尚南道、全羅北道和全羅南道交界上的一座大山——譯者注)的鄉(xiāng)下親戚家以后，他們的思想開始發(fā)生了變化。
那里是一個(gè)偏僻的山溝，用不著像首爾那樣天天去補(bǔ)習(xí)班，更沒有人逼迫他們念書做作業(yè)。在那里，他們兄弟倆投入到大自然的懷抱里，通過親身體驗(yàn)學(xué)到了很多東西。在山溝里生活三’年之后，兄弟倆以嶄新的面貌回到首爾，最后在學(xué)業(yè)和事業(yè)上都取得了成功。
頑劣的小混混怎么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變呢？他們是怎樣成功的呢？請(qǐng)小讀者們到《朱熹(人類與自然的故事)》里去尋找答案吧。
 《朱熹(人類與自然的故事)》由李鐘蘭編著。

作者簡介

李鐘蘭，在成均館大學(xué)研究生院專攻韓國哲學(xué)，獲哲學(xué)博士學(xué)位。曾在韓國體育大學(xué)、成均館大學(xué)任教，目前正在致力于小學(xué)哲學(xué)教育，用通俗易懂的童話故事來啟發(fā)小學(xué)生的哲學(xué)意識(shí)。著作有《童話故事中的哲學(xué)》《崔漢綺哲學(xué)思想》等。

書籍目錄

卷首語
一　你認(rèn)識(shí)朱子嗎？
　1．淘氣包們
　2．勸不動(dòng)的兄弟倆
　3．發(fā)配鄉(xiāng)下
　4．薺萊和小根蒜
　·哲學(xué)放大鏡
一　我和宇宙是一體
　1．兄弟情深
　2．野雞蛋和天理
　3．哥哥變了
　4．媽媽來了
　·哲學(xué)放大鏡
二　天意與人意
　1．做人的本分是什么？
　2．人應(yīng)該順應(yīng)天意
　3．人的欲望也重要嗎？
　4．媽媽的幸福
　·哲學(xué)放大鏡
四　真正的天意是什么？
　1．天意
　2．從山村到首爾
　3．新的出發(fā)點(diǎn)
　·哲學(xué)放大鏡
尾聲
綜合論述題
綜合論述題題解

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：淘氣包們“我家孩子這是怎么了？誰打的？都腫成這樣了！”浩英的媽媽怒氣沖沖地大聲嚷嚷著。“把你媽找來！我要問問她是怎么教你這孩子的，怎么能把人打成這個(gè)樣兒呢！”“我沒有媽?！薄澳阏f什么？”“立官?zèng)]有媽媽?！闭驹谝贿叺睦蠋煂?duì)浩英媽媽說?！澳呛茫疀]有媽媽是無法改變的。家里出了這么個(gè)孩子，要是我也沒法過了，沒媽就叫你爸來！”提到媽媽讓我非常不高興，臟話差點(diǎn)脫口而出，不過我還是強(qiáng)忍著說道：“那個(gè)，我爸他……”“有話快說！你爸怎么了？”“我爸來不了，不能讓我爸爸知道?！蔽掖诡^喪氣地說道。“哼，看你做的好事，你爸有什么臉來學(xué)校??？”浩英媽媽憤怒地說道。她又對(duì)老師說：“老師，不能就這么放任不管。上次是這樣，這次又是這樣。這孩子不是不叫他爸來嗎？那把他爸的電話號(hào)碼告訴我，我直接找他爸說。我要討個(gè)說法，看這孩子是怎么教的！”但是直到第二天，浩英媽媽都沒能和我爸取得聯(lián)系。其實(shí)同學(xué)的媽媽來學(xué)校訓(xùn)斥我，這倒沒什么可怕的。老師的批評(píng)也是忍耐一下就過去了。但是我爸就不一樣了，我們兄弟倆要是做了錯(cuò)事，他一定會(huì)教訓(xùn)我們。他訓(xùn)人的樣子非?？膳?，還拿棍子抽我們。對(duì)我們來說，爸爸才是最可怕的人。爸爸是開出租車的，每天很晚才回家。休息日他還要和其他叔叔們一起去運(yùn)動(dòng)，所以很少在家，就是在家也是關(guān)掉手機(jī)睡大覺。這樣一來，浩英的媽媽自然就不容易和我爸爸取得聯(lián)系了，我早就摸準(zhǔn)了這點(diǎn)。但是我沒想到浩英的媽媽那么有耐性，沒完沒了地打電話，終于有一天她聯(lián)系到了我爸爸。爸爸聽了事情的經(jīng)過，賠了人家醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)然，我也挨了爸爸一頓痛揍。我收拾浩英也是有原因的。那小子雖然平時(shí)不聲不響的，可他瞧不起我，還故意孤立我。他有一次在教室里丟了錢，就跟同學(xué)們說是我干的。還說我穿得破、家里窮之類的，總之他很看不起我。浩英的爸爸是做生意的，家里很有錢，豪宅、名車，要什么有什么。浩英每次過生日，他家都請(qǐng)左鄰右舍的小朋友們?nèi)コ源蟛?。大家不僅可以大吃一頓，還有禮物拿。當(dāng)然，這都沒我的份。小朋友們喜歡和浩英在一起不光是因?yàn)樗矣绣X。浩英白白凈凈的，長得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績也挺好。除了我以外，他對(duì)小朋友們的態(tài)度都很好。所以他很受歡迎，還被選為年級(jí)長。相反，大多數(shù)小朋友都討厭我。我動(dòng)不動(dòng)就和人吵架，滿嘴臟話，還愛動(dòng)粗。而且因?yàn)闆]有媽媽的照顧，我身上穿的衣服總是臟兮兮的。我常年穿著同一條牛仔褲和一件T恤衫，T恤衫臟得都看不出原來的顏色了。我長得也不可愛，也沒有零花錢和小朋友們一起買零食吃，就算吃也總是吃別人的。所以小朋友們都不在我面前買零食吃，我一出現(xiàn)他們就悄悄溜走了。我覺得浩英學(xué)習(xí)好、人緣好是因?yàn)樗袀€(gè)有錢的老爸。他上的補(bǔ)習(xí)班很貴，老師教得好，當(dāng)然學(xué)習(xí)就好了。我家要是有錢，我會(huì)比浩英更招人喜歡的。還有浩英后面那幫跟屁蟲，真是沒骨氣，我真想痛揍他們一頓。其實(shí)我也有一個(gè)朋友，他跟我志同道合。他姓盧，叫煥基，小朋友們開玩笑叫他“蘆花雞”。我就不讓他們隨意取笑煥基的姓名。煥基沒有爸爸。他爸爸以前在工地干活，幾年前的一天，他喝醉后，在回家的路上發(fā)生車禍去世了。于是，他們家里只剩下煥基和媽媽相依為命。他的媽媽開了個(gè)大排檔，靠賣拉面、炒打糕、魚丸之類的維持生計(jì)。孩子們不喜歡我，也不喜歡煥基。煥基性格比較內(nèi)向，和小朋友們玩不到一起，學(xué)習(xí)成績也不太好。他和我一樣，穿得不好，也不能買零食給小朋友們以換得好人緣。還有，他也和我一樣，過生日不能招待別的小朋友，所以也沒有被其他小朋友邀請(qǐng)過。以他家的條件也上不起補(bǔ)習(xí)班，要不然他也能再交到幾個(gè)朋友。

編輯推薦

《有趣的哲學(xué)啟蒙書:朱熹(人類與自然的故事)》:讓孩子具有超強(qiáng)的邏輯思維能力，讓孩子具有超強(qiáng)的獨(dú)立思考與表達(dá)能力，讓孩子具有超強(qiáng)的自我掌控能力，讓孩子多角度地全面看待問題，改變孩子偏激浮躁的個(gè)性……確切地說，哲學(xué)是治療孩子脆弱心靈的一劑良藥。在這學(xué)業(yè)繁重的當(dāng)下，孩子比任何時(shí)候都需要了解哲學(xué)！首爾教育總會(huì)優(yōu)秀圖書，全球熱銷600萬冊(cè)，中國“讀好書工程”鼎力推薦。朱熹：（1130-1200）字元晦。南宋詩人、哲學(xué)家，宋代理學(xué)的集大成者，中國封建時(shí)代儒家的主要代表人物之一。朱熹建立了一個(gè)完整的客觀唯心主義的理學(xué)體系。他認(rèn)為理氣相依而不能相離，“天下未有無理之氣，亦未有無氣之理”。他吸收當(dāng)時(shí)的科學(xué)成果，提出了對(duì)自然界變化的某些見解，如關(guān)于陰陽二氣的宇宙演化說。著有《四書集注》《四書或問》《太極圖說解》等。

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