面向未來(lái)的孩子3

內(nèi)容概要

不論過(guò)去還是現(xiàn)在，“生活在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)的世界”一直都是眾多小朋友們的心愿，但如果問(wèn)他們“你最想在哪方面獲得成功呀？”他們的回答也一定是“學(xué)習(xí)”。很有意思吧？    到底有什么好方法能提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？怎樣才能化解掉學(xué)習(xí)的壓力，開(kāi)開(kāi)心心地提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？    小朋友們身邊一定有學(xué)得又快又好又愉快的同學(xué)吧？每當(dāng)看到他們，你會(huì)不會(huì)認(rèn)為“肯定是我的腦袋不好用，我的學(xué)習(xí)不可能好得了”呢？    但實(shí)際上，這些學(xué)習(xí)好的小朋友們并不一定比別的小朋友聰明，只不過(guò)因?yàn)樗麄兌苏藢W(xué)習(xí)態(tài)度，并找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以才能把枯燥的學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。    我們往往會(huì)不顧學(xué)習(xí)方法而一個(gè)勁兒地埋頭苦學(xué)，結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)還是不理想。這種情況多了，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到打擊，變得不再想學(xué)習(xí)了。    烹飪時(shí)，思路和方法可以決定結(jié)果。相同的材料，既能做出美味佳肴，也能做出讓你難以下咽的飯菜。烹飪時(shí)間長(zhǎng)并不代表做出的飯菜就一定好吃。    學(xué)習(xí)也是同樣的道理，學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短固然重要，但更重要的是你的學(xué)習(xí)態(tài)度、決心和學(xué)習(xí)技巧。    這本書(shū)就告訴了小朋友們?nèi)绾尾拍芨吒吲d興地學(xué)習(xí)、輕輕松松取得好成績(jī)，而且還能幫助大家對(duì)正在使用的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行一次徹底的分析。    小朋友們可以在這本書(shū)中漸漸找到自己的影子，在回顧自我的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。    那些學(xué)習(xí)好的孩子們腦子里都在想些什么呢？要如何制訂正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？有沒(méi)有什么能提高記憶力的方法呢？好學(xué)生對(duì)考試總是充滿了期待，他們又有什么秘訣呢？    好！那我們現(xiàn)在就去尋找快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)、輕輕松松取得好成績(jī)的方法吧！

作者簡(jiǎn)介

林耿熙，首爾教育大學(xué)畢業(yè)，曾任小學(xué)老師，并在任職期間于弘益大學(xué)取得教育咨詢博士學(xué)位。作品有《好朋友也不知道的77個(gè)真正煩惱》《學(xué)習(xí)興趣調(diào)研與應(yīng)用（小學(xué)用書(shū)）》《學(xué)習(xí)興趣調(diào)研與應(yīng)用（中學(xué)用書(shū)）》等。

書(shū)籍目錄

第一章　好勝心和毅力第二章　安排好計(jì)劃第三章　找到適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格第四章　考試的竅門第五章　各種學(xué)習(xí)的好途徑學(xué)習(xí)自信　學(xué)好各科的技巧

編輯推薦

　　我們往往會(huì)不顧學(xué)習(xí)方法而下一個(gè)勁兒地埋頭苦學(xué)，結(jié)果卻換來(lái)了極不理想的成績(jī)。這種情況多了，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到打擊，變得不想再學(xué)習(xí)了。而那些成績(jī)好的孩子，不是因?yàn)樗麄儽葎e人聰明才學(xué)習(xí)好的，而是因?yàn)樗麄冇泻煤脤W(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備，并且使用了適合自己的學(xué)習(xí)方法

圖書(shū)封面

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